一、给单词分类。
A.kind B.strong C.short
D.thin E.ear F.quiet
G.eye H.tall I.hair

性格特征
外貌特征
身体部位

AF BCDH EGI

【分析】首先明确三类词汇的划分标准：性格特征是描述人性格、品性的词汇；外貌特征是描述人外形、身材等外观特点的词汇；身体部位是指人体器官、毛发等部位的词汇。接着逐个分析给出的单词，结合词义对应到正确类别即可。
【解析】根据分类标准：
1. 性格特征类：选取描述性格品性的单词，A.kind（善良）、F.quiet（安静），故填AF；
2. 外貌特征类：选取描述外形身材的单词，B.strong（强壮）、C.short（矮）、D.thin（瘦）、H.tall（高），故填BCDH；
3. 身体部位类：选取人体器官、毛发类单词，E.ear（耳朵）、G.eye（眼睛）、I.hair（头发），故填EGI。
【答案】AF BCDH EGI
【知识点】英语单词分类、词汇词义辨析
【点评】本题考查基础英语词汇的分类能力，需要学生准确理解单词含义，明确类别划分标准，属于英语基础练习题目，难度较低。
【难度系数】0.8

()1.—What’s your name? —Wang Hong.

A.friend
B.friends’
C.friend’s

1.C

【分析】本题考查名词所有格的用法，需结合语境判断修饰名词name的所属关系。问句询问“你的朋友的名字”，需要用名词所有格表示“朋友的”，再分析各选项：A是名词原形，无法体现所属；B是复数名词所有格，不符合此处单个朋友的语境；C是单数名词所有格，符合要求。
【解析】句子中需要定语修饰名词name，表“朋友的”，需用名词所有格。A项friend为名词原形，不能作定语表所属，排除；B项friends’是复数名词的所有格，答语Wang Hong是单个名字，说明指单个朋友，排除；C项friend’s是单数名词的所有格，正确表达“朋友的”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】名词所有格
【点评】本题为基础语法题，考查单数名词所有格的基本用法，需结合语境区分单复数所有格，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

()2.She long hair.

A.is
B.has
C.have

2.B

【分析】首先理解句子含义：“她有长头发”。主语She是第三人称单数，需选择合适动词表达“拥有”的意思。分析选项：A选项is是be动词，意为“是”，不符合“有”的语义；B选项has是实义动词have的第三人称单数形式，符合主语和语义要求；C选项have是动词原形，不能用于第三人称单数主语后，因此排除。
【解析】本句为一般现在时，主语She是第三人称单数，表达“拥有”需用实义动词have的第三人称单数形式has。A项is为be动词，语义不符；C项have为原形，不适用于第三人称单数主语，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般现在时（第三人称单数）、实义动词have的用法
【点评】本题考查一般现在时中第三人称单数主语的动词搭配，属于基础英语语法题，需掌握have的三单形式has的用法，结合主语人称和语义即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

()3. — your best friend?
—Zhang Peng.

A.Who’s
B.Who
C.Whose

3.A

【分析】首先根据答语“Zhang Peng”可知问句是对人物提问，需用疑问词who；同时问句缺少谓语动词，“who is”可缩写为who’s，结合选项分析即可得出答案。
【解析】1. 答语分析：答语“Zhang Peng”是指代人物的人名，说明问句是对人物进行提问，需使用对人物提问的特殊疑问词who；2. 句子结构分析：问句缺少谓语动词，“who is”的缩写形式为who’s，构成完整的特殊疑问句结构“Who’s + 主语？”；3. 选项排除：B选项who仅为疑问词，缺少谓语动词，句子结构不完整；C选项whose意为“谁的”，用于提问所属关系，与答语语境不符，因此排除B、C选项。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、缩写形式
【点评】本题考查特殊疑问句的基础用法，需掌握疑问词的含义及句子的完整结构，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()4.Put the numbers the correct places.

A.on
B.in
C.to

4.B

【分析】这道题考查英语中介词的固定搭配用法。解题时需先明确句意“把数字放在正确的位置”，再辨析各选项介词的含义与搭配规则：on表示“在……表面上”，to表示“朝向、到”，而“put sth in the correct places”是固定搭配，意为“把某物放在正确的位置”，据此可判断正确选项。
【解析】句意：把数字放在正确的位置。选项A.on（在……上）、C.to（到……）均不符合固定搭配，“put sth in + 位置类名词”是常用结构，此处“in the correct places”符合搭配要求，因此选B。
【答案】4.B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础介词的固定搭配，属于英语基础知识点的直接应用，难度较低，适合巩固日常介词搭配的基础。
【难度系数】0.8

三、阅读自我介绍，完成下列任务。
Hello, I'm Betty.I'm ten years old.I'm a Chinese girl.I'm tall and thin.I have long black hair.I like to read books.I am very kind.
任务一:用英文填写新同学的信息卡。
姓名： 年龄：
国家：
任务二:阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
()1.Betty is short and thin.
()2.Betty has long black hair.
任务三:阅读短文,补全句子。
1.Betty likes to . 2.Betty is very .

任务一:Betty ten China
任务二:1.F 2.T
任务三:1.read books 2.kind

【分析】先仔细阅读短文，定位每个任务对应的原文信息：任务一找姓名、年龄、国家的直接表述；任务二对比句子与原文的外貌描述判断对错；任务三找like to和very后的内容补全句子，确保信息匹配准确。
【解析】任务一：从短文“Hello, I'm Betty. I'm ten years old. I'm a Chinese girl.”中提取，姓名为Betty，年龄为ten，国家为China；任务二：1.原文描述是“tall and thin”，题目说“short and thin”，内容不符，故填F；2.原文描述是“I have long black hair”，题目描述一致，故填T；任务三：1.原文是“I like to read books”，补全read books；2.原文是“I am very kind”，补全kind。
【答案】任务一:Betty ten China；任务二:1.F 2.T；任务三:1.read books 2.kind
【知识点】英语阅读理解、信息提取、句子补全
【点评】本题为基础英语阅读题，侧重考查学生从短文中获取关键信息的能力，题型简单，适合小学低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.9