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一、观察机器人的功能展示图片，完成句子。
第1题图 第2题图 第3题图 第4题图
1.Jack’s robot can play Chinese
2.Alan’s robot is lovely.He can
3.Cindy’s robot is clever.He can make
4.Nick’s robot loves music.He can play the
第1题图 第2题图 第3题图 第4题图
1.Jack’s robot can play Chinese
chess
.2.Alan’s robot is lovely.He can
jump rope
.3.Cindy’s robot is clever.He can make
robots too
.4.Nick’s robot loves music.He can play the
piano
.答案
1.chess 2.jump rope 3.robots too 4.piano
解析
【分析】
本题需结合每个句子描述的机器人功能，匹配对应的英语词汇，运用常用固定搭配完成句子，需注意名词和短语的正确形式。
【解析】
1. “play Chinese chess”是固定短语，意为“下中国象棋”，符合机器人的功能展示；
2. 结合“lovely”的描述，机器人能完成的动作是“jump rope”（跳绳）；
3. 结合“clever”的特点，机器人能做“robots too”（也制作机器人）；
4. “play the piano”是固定短语，意为“弹钢琴”，对应“loves music”的描述。
【答案】
1.chess 2.jump rope 3.robots too 4.piano
【知识点】
英语固定搭配、英语词汇运用
【点评】
本题结合机器人功能的语境，考查学生对常用英语短语和词汇的掌握，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.5
本题需结合每个句子描述的机器人功能，匹配对应的英语词汇，运用常用固定搭配完成句子，需注意名词和短语的正确形式。
【解析】
1. “play Chinese chess”是固定短语，意为“下中国象棋”，符合机器人的功能展示；
2. 结合“lovely”的描述，机器人能完成的动作是“jump rope”（跳绳）；
3. 结合“clever”的特点，机器人能做“robots too”（也制作机器人）；
4. “play the piano”是固定短语，意为“弹钢琴”，对应“loves music”的描述。
【答案】
1.chess 2.jump rope 3.robots too 4.piano
【知识点】
英语固定搭配、英语词汇运用
【点评】
本题结合机器人功能的语境，考查学生对常用英语短语和词汇的掌握，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.5
二、根据图片及句意，从方框中选择合适的选项，补全短文。
A.swim B.sing C.dance D.big E.clever
Robin is Binbin’s robot.It has a 1.
body.It’s short,but it’s 2. 
.It can 3. 
.It also can 4. 
.It can’t 5. 
.It often helps me with Chinese.
A.swim B.sing C.dance D.big E.clever
Robin is Binbin’s robot.It has a 1.
D
body.It’s short,but it’s 2. E
.It can 3. B
.It also can 4. C
.It can’t 5. A
.It often helps me with Chinese.答案
1.D 2.E 3.B 4.C 5.A
解析
【分析】先通读短文理解语境，再结合每个空的词性、词义匹配选项：1空修饰名词body，需形容词；2空与short构成转折，需形容词；3、4空在can后，需动词原形表能力；5空在can’t后，需动词原形表不会的能力。再对应选项词义逐一匹配即可。
【解析】1. 空格修饰名词body，需形容词，选项中big（大的）符合“有一个大的身体”，选D；2. 前句说“它矮”，转折后需表特点的形容词，clever（聪明的）符合，选E；3. can后接动词原形，sing（唱歌）是机器人具备的能力，选B；4. can后接动词原形，dance（跳舞）是另一项能力，选C；5. can’t后接动词原形，swim（游泳）是机器人不会的技能，选A。
【答案】1.D 2.E 3.B 4.C 5.A
【知识点】形容词词义辨析，动词词义辨析，短文填空
【点评】本题为选词补全短文，结合语境和词汇含义选择合适选项，考查学生词汇运用和语篇理解能力，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 空格修饰名词body，需形容词，选项中big（大的）符合“有一个大的身体”，选D；2. 前句说“它矮”，转折后需表特点的形容词，clever（聪明的）符合，选E；3. can后接动词原形，sing（唱歌）是机器人具备的能力，选B；4. can后接动词原形，dance（跳舞）是另一项能力，选C；5. can’t后接动词原形，swim（游泳）是机器人不会的技能，选A。
【答案】1.D 2.E 3.B 4.C 5.A
【知识点】形容词词义辨析，动词词义辨析，短文填空
【点评】本题为选词补全短文，结合语境和词汇含义选择合适选项，考查学生词汇运用和语篇理解能力，难度适中。
【难度系数】0.6
三、阅读学校机器人社团设计的关于机器人秀的海报，判断下列句子正(T)误(F)。
A Robot Show
(
(
(
(
(
A Robot Show
(
F
)1.Andy is five years old.(
T
)2.You will feel happy to be with Amy.(
T
)3.Sunny can help you with your homework.(
T
)4.John can sing and dance.(
F
)5.These four robots are all helpful and clever.答案
1.F 2.T 3.T 4.T 5.F
解析
【分析】本题为阅读理解判断题，解题思路是：先明确每个题目对应的机器人名称，再在海报中定位该机器人的年龄、性格、能力等信息，将题目句子与原文信息逐一对比，判断是否相符，从而得出答案。
【解析】1. 题目1提到Andy的年龄，海报中Andy的Age是3，不是5，故判断为F；2. 题目2提到和Amy在一起的感受，海报中Amy的Ability说明“you will feel happy to be with her”，与题目一致，判断为T；3. 题目3提到Sunny能否帮忙做作业，海报中Sunny的Ability说明“She makes you finish your homework”，即能帮忙完成作业，判断为T；4. 题目4提到John的能力，海报中John的Ability说明“He can sing and dance”，与题目一致，判断为T；5. 题目5说四个机器人都helpful和clever，实际Andy是helpful，Amy是funny，Sunny是friendly but sometimes strict，John是clever，并非全部符合，判断为F。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.T 5.F
【知识点】阅读理解信息提取，判断正误
【点评】本题考查从文本中精准提取关键信息并进行判断的能力，需仔细核对每个细节，尤其注意第五题的全面性判断，避免遗漏信息。
【难度系数】0.4
【解析】1. 题目1提到Andy的年龄，海报中Andy的Age是3，不是5，故判断为F；2. 题目2提到和Amy在一起的感受，海报中Amy的Ability说明“you will feel happy to be with her”，与题目一致，判断为T；3. 题目3提到Sunny能否帮忙做作业，海报中Sunny的Ability说明“She makes you finish your homework”，即能帮忙完成作业，判断为T；4. 题目4提到John的能力，海报中John的Ability说明“He can sing and dance”，与题目一致，判断为T；5. 题目5说四个机器人都helpful和clever，实际Andy是helpful，Amy是funny，Sunny是friendly but sometimes strict，John是clever，并非全部符合，判断为F。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.T 5.F
【知识点】阅读理解信息提取，判断正误
【点评】本题考查从文本中精准提取关键信息并进行判断的能力，需仔细核对每个细节，尤其注意第五题的全面性判断，避免遗漏信息。
【难度系数】0.4
