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1. 测量任何物理量都必须首先规定它的
单位
。在国际单位制中，长度的基本单位是米
，符号是m
。常用的长度单位及换算关系如下。答案
1. 单位 米 m
解析
【分析】
要解答本题，需牢记测量物理量的基本规则和长度的国际单位制相关基础概念：测量任何物理量时，都需要先确定该物理量的单位，才能对其进行量化描述；在国际单位制中，长度的基本单位是特定的单位，对应有规定的符号。
【解析】
测量物理量的核心是量化，因此必须首先规定它的单位；在国际单位制里，长度的基本单位是米，其对应的符号为m。
【答案】
单位；米；m
【知识点】
长度单位；国际单位制
【点评】
本题考查测量的基本概念和长度的国际单位，属于基础识记类题目，是物理学习的入门基础知识点。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需牢记测量物理量的基本规则和长度的国际单位制相关基础概念：测量任何物理量时，都需要先确定该物理量的单位，才能对其进行量化描述；在国际单位制中，长度的基本单位是特定的单位，对应有规定的符号。
【解析】
测量物理量的核心是量化，因此必须首先规定它的单位；在国际单位制里，长度的基本单位是米，其对应的符号为m。
【答案】
单位；米；m
【知识点】
长度单位；国际单位制
【点评】
本题考查测量的基本概念和长度的国际单位，属于基础识记类题目，是物理学习的入门基础知识点。
【难度系数】
0.8
2. 实验室中测量物体长度的常用工具是
刻度尺
。使用任何一种测量工具时，都要首先了解它测量的范围
和分度值
。答案
2. 刻度尺 范围 分度值
解析
【分析】
本题考查长度测量的基础知识，解题时需回忆实验室测量长度的工具，以及使用测量工具的基本要求。首先明确实验室测量长度的常用工具，再掌握使用测量工具前需了解的两个关键参数，即可得出答案。
【解析】
实验室中测量物体长度的常用工具是刻度尺；使用任何测量工具时，都要先了解它的测量范围（即量程，判断是否适合测量待测物体）和分度值（即最小刻度，用于准确读数）。
【答案】
刻度尺 范围 分度值
【知识点】
长度的测量；测量工具的使用
【点评】
本题属于长度测量的基础识记类题目，考查核心知识点明确，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
本题考查长度测量的基础知识，解题时需回忆实验室测量长度的工具，以及使用测量工具的基本要求。首先明确实验室测量长度的常用工具，再掌握使用测量工具前需了解的两个关键参数，即可得出答案。
【解析】
实验室中测量物体长度的常用工具是刻度尺；使用任何测量工具时，都要先了解它的测量范围（即量程，判断是否适合测量待测物体）和分度值（即最小刻度，用于准确读数）。
【答案】
刻度尺 范围 分度值
【知识点】
长度的测量；测量工具的使用
【点评】
本题属于长度测量的基础识记类题目，考查核心知识点明确，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
3. 正确使用刻度尺要注意以下几点。
（1）正确放置刻度尺：
（2）读数时，视线要
（3）记录时，不但要记录
（1）正确放置刻度尺：
零刻度线
对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠
被测物体且与被测边保持平行
，不能歪斜。（2）读数时，视线要
正对
刻度线，读数要估读到分度值
的下一位。（3）记录时，不但要记录
数值
，还必须注明测量单位
。答案
3. (1)零刻度线 紧靠 平行 (2)正对 分度值 (3)数值 单位
解析
【分析】
本题考查刻度尺的正确使用方法，需回忆长度测量中刻度尺放置、读数、记录的操作规范，明确每个步骤的要求，对应填写各空即可。
【解析】
（1）放置刻度尺时，要将零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边需紧靠被测物体，且与被测边保持平行，避免歪斜导致测量误差；
（2）读数时，视线要正对刻度线，防止斜视造成读数偏差，读数需估读到分度值的下一位，这是长度测量读数的要求；
（3）记录测量结果时，必须包含数值和单位，没有单位的测量结果无实际意义。
【答案】
3. (1)零刻度线 紧靠 平行 (2)正对 分度值 (3)数值 单位
【知识点】
刻度尺的使用、长度的测量
【点评】
本题为基础题，考查刻度尺使用的基本操作规范，属于物理长度测量的入门知识点，难度较低，学生只需牢记课本基础内容即可解答。
【难度系数】
0.8
本题考查刻度尺的正确使用方法，需回忆长度测量中刻度尺放置、读数、记录的操作规范，明确每个步骤的要求，对应填写各空即可。
【解析】
（1）放置刻度尺时，要将零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边需紧靠被测物体，且与被测边保持平行，避免歪斜导致测量误差；
（2）读数时，视线要正对刻度线，防止斜视造成读数偏差，读数需估读到分度值的下一位，这是长度测量读数的要求；
（3）记录测量结果时，必须包含数值和单位，没有单位的测量结果无实际意义。
【答案】
3. (1)零刻度线 紧靠 平行 (2)正对 分度值 (3)数值 单位
【知识点】
刻度尺的使用、长度的测量
【点评】
本题为基础题，考查刻度尺使用的基本操作规范，属于物理长度测量的入门知识点，难度较低，学生只需牢记课本基础内容即可解答。
【难度系数】
0.8
4. 在国际单位制中，时间的基本单位是
秒
，符号是s
。时间单位还有小时（h
）、分（min
）等，它们之间的关系是1 h=60
min，1 min=60
s。在现代生活中，我们通常使用钟、表
来测量时间；在运动场和实验室，经常用秒表
来测量时间。答案
4. 秒 s h min 60 60 钟、表 秒表
解析
【分析】本题考查时间的基本单位、单位换算及测量工具的基础知识。解题时，需回忆国际单位制中时间的基本单位，明确时间的其他常用单位及换算关系，再结合生活和实验室中测量时间的常用工具，依次对应填写各空即可。
【解析】根据时间的相关物理知识：国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s；时间的常用单位还有小时（h）、分（min）；单位换算关系为1 h=60 min，1 min=60 s；现代生活中常用钟、表测量时间，运动场和实验室常用秒表测量时间。
【答案】秒 s h min 60 60 钟、表 秒表
【知识点】时间的单位 时间的测量
【点评】本题为物理学科的基础识记题，考查时间的单位、换算及测量工具，内容简单，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】根据时间的相关物理知识：国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s；时间的常用单位还有小时（h）、分（min）；单位换算关系为1 h=60 min，1 min=60 s；现代生活中常用钟、表测量时间，运动场和实验室常用秒表测量时间。
【答案】秒 s h min 60 60 钟、表 秒表
【知识点】时间的单位 时间的测量
【点评】本题为物理学科的基础识记题，考查时间的单位、换算及测量工具，内容简单，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
5. 
测量值
与真实值之间的差别叫作误差。误差与错误的区别如下。答案
5. 测量值 不能 能 平均值 精密
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确误差的定义，以及误差和错误的区别、减小误差的方法：首先，误差是测量值与真实值之间的差异；其次，误差不可避免，只能通过方法减小，而错误是可以避免的；减小误差的常用方法有多次测量求平均值、选用更精密的测量工具等。根据这些概念，对应题目中的空格逐一填写即可。
【解析】
1. 根据误差的定义，测量值与真实值之间的差别叫作误差，因此第一个空填“测量值”；
2. 误差是由测量仪器、方法限制、环境影响、估读偏差等因素造成的，无法避免，只能减小，故误差对应的“能否避免”填“不能”；
3. 错误是由于不遵守仪器使用规则或测量粗心等原因造成的，是可以避免的，故错误对应的“能否避免”填“能”；
4. 减小误差的方法包括多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法，因此控制方法中依次填“平均值”“精密”。
【答案】
测量值 不能 能 平均值 精密
【知识点】
误差的定义；误差与错误的区别；减小误差的方法
【点评】
本题考查误差相关的基础概念，属于物理测量中的基础知识点，需要准确记忆误差的定义、误差与错误的差异以及减小误差的方法，难度不大。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确误差的定义，以及误差和错误的区别、减小误差的方法：首先，误差是测量值与真实值之间的差异；其次，误差不可避免，只能通过方法减小，而错误是可以避免的；减小误差的常用方法有多次测量求平均值、选用更精密的测量工具等。根据这些概念，对应题目中的空格逐一填写即可。
【解析】
1. 根据误差的定义，测量值与真实值之间的差别叫作误差，因此第一个空填“测量值”；
2. 误差是由测量仪器、方法限制、环境影响、估读偏差等因素造成的，无法避免，只能减小，故误差对应的“能否避免”填“不能”；
3. 错误是由于不遵守仪器使用规则或测量粗心等原因造成的，是可以避免的，故错误对应的“能否避免”填“能”；
4. 减小误差的方法包括多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法，因此控制方法中依次填“平均值”“精密”。
【答案】
测量值 不能 能 平均值 精密
【知识点】
误差的定义；误差与错误的区别；减小误差的方法
【点评】
本题考查误差相关的基础概念，属于物理测量中的基础知识点，需要准确记忆误差的定义、误差与错误的差异以及减小误差的方法，难度不大。
【难度系数】
0.8
