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1. 阅读下面语段，完成问题。
春来了，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。那在微微润湿的空气中酝酿 的花香；那将窠 巢安在繁花嫩叶中，唱着 liáo 亮的歌，hū péng yǐn bàn 地卖弄清脆 hóu 咙的鸟儿；那些沉醉在明媚的春光中，精神抖擞 的人们，无一不沉醉在春的魅力中。
（1）语段中三个加点字怎么读？请你作出选择。 （
A. niàng kē shù
B. liàng cháo sǒu
C. niàng kē sǒu
D. liàng cháo shù
（2）结合语境，根据拼音，正确书写汉字。
liáo(
hū péng yǐn bàn(
hóu(
春来了，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。那在微微润湿的空气中酝
（1）语段中三个加点字怎么读？请你作出选择。 （
C
）A. niàng kē shù
B. liàng cháo sǒu
C. niàng kē sǒu
D. liàng cháo shù
（2）结合语境，根据拼音，正确书写汉字。
liáo(
嘹
)亮hū péng yǐn bàn(
呼朋引伴
)hóu(
喉
)咙答案
1.(1)C (2)嘹 呼朋引伴 喉
2.根据课上所学，选出下列句中加点词语使用不恰当的一项（
A.银杏树刚种上时，只有稀 稀 疏 疏 的几根枝杈，没有一片叶子。
B.每逢过年，爸爸总是跟我们一起穿上崭新的衣服，花 枝 招 展 的。
C.早春最美的景色不是那些姹 紫 嫣 红 的花朵，而是沐浴在春光里的活泼可爱的孩子们。
D.作家笔下的春雨晶 莹 剔 透 ，灵动多情，多么美好的景色啊！
B
）A.银杏树刚种上时，只有
B.每逢过年，爸爸总是跟我们一起穿上崭新的衣服，
C.早春最美的景色不是那些
D.作家笔下的春雨
答案
2.B 【解析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，用在此处属于对象用错。
3.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的
一项是 （
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿
绿的。
B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开
满了花赶趟儿。
C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起
来了。
D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
一项是 （
D
）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿
绿的。
B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开
满了花赶趟儿。
C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起
来了。
D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
答案
3.D 【解析】A、B、C三项运用了拟人的修辞手法；D项运用了比喻的修辞手法。
4. 下列对文章有关内容表述不正确的一项是
（
A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B.春，是四季的第一季，有三个月，即农历正月（孟春）、二月（仲春）和三月（季春）。
C.全文围绕“春”字展开，运用抒情和说明的表达方式，把花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
D.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
（
C
）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B.春，是四季的第一季，有三个月，即农历正月（孟春）、二月（仲春）和三月（季春）。
C.全文围绕“春”字展开，运用抒情和说明的表达方式，把花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
D.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
答案
4.C 【解析】“运用抒情和说明的表达方式”有误，应为“抒情和描写的表达方式”。
5.【新素材】阅读下面语段，按要求回答问题。
7月27日，在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷、盛李豪夺得冠军。这是2024巴黎奥运会的首枚金牌产生，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。
2004年12月出生的盛李豪，9月份开学即将读大二。2006年9月出生的黄雨婷比盛李豪还要小两岁，下学期才上高三。黄雨婷和盛李豪
(1)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
(2)在语段横线处填上恰当的关联词语。
7月27日，在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷、盛李豪夺得冠军。这是2024巴黎奥运会的首枚金牌产生，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。
2004年12月出生的盛李豪，9月份开学即将读大二。2006年9月出生的黄雨婷比盛李豪还要小两岁，下学期才上高三。黄雨婷和盛李豪
虽然
年纪小，但是
自两人搭档以来，在世界杯、世锦赛、亚运会等大赛中都曾站上过最高领奖台。(1)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
(2)在语段横线处填上恰当的关联词语。
答案
5.(1)修改意见:将“产生”移到“的首枚金牌”前。
(2)虽然 但是
(2)虽然 但是
6.【新考法·完善思维导图】回忆课文，完善下面的思维导图。
春
①
盼春——急切——总领下文
春草图——钻、嫩、绿、满
②
春风图——吹面不寒杨柳风
春雨图——像牛毛、③
迎春图——城乡老小，抖擞精神——春早人勤
赞春——新、美、力
热爱自然、⑤
7.课文第4自然段中作者写“蜜蜂嗡嗡地闹着”“蝴蝶飞来飞去”，对写春花有何作用？
8.作者调动了各种感官去描写无形的春风。请简要分析“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？
9.课文第1自然段中有两个“盼望着”，能否删去一个？为什么？
春
①
绘春
盼春——急切——总领下文
春草图——钻、嫩、绿、满
②
春花图
——像火、像霞、像雪春风图——吹面不寒杨柳风
春雨图——像牛毛、③
像花针
、④像细丝
迎春图——城乡老小，抖擞精神——春早人勤
赞春——新、美、力
热爱自然、⑤
热爱生活、积极进取、奋发向上
7.课文第4自然段中作者写“蜜蜂嗡嗡地闹着”“蝴蝶飞来飞去”，对写春花有何作用？
8.作者调动了各种感官去描写无形的春风。请简要分析“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？
9.课文第1自然段中有两个“盼望着”，能否删去一个？为什么？
答案
6. ①绘春 ②春花图 ③像花针 ④像细丝 ⑤热爱生活、积极进取、奋发向上
7. 作者写蜜蜂、蝴蝶在花间“闹着”“飞来飞去”，从侧面表现出了花多、花美、花艳、花香。
8. 从触觉的角度描写春风，写出了春风柔和的特点。
9. 不能。“盼望着，盼望着”运用反复的修辞手法，强调作者渴盼春天到来的急切和渴望的心情。在这里起到了加强语气、增强表达效果的作用，如果去掉一个，这种表达的力度和效果就会大打折扣，无法充分传达出作者的内心感受。
7. 作者写蜜蜂、蝴蝶在花间“闹着”“飞来飞去”，从侧面表现出了花多、花美、花艳、花香。
8. 从触觉的角度描写春风，写出了春风柔和的特点。
9. 不能。“盼望着，盼望着”运用反复的修辞手法，强调作者渴盼春天到来的急切和渴望的心情。在这里起到了加强语气、增强表达效果的作用，如果去掉一个，这种表达的力度和效果就会大打折扣，无法充分传达出作者的内心感受。
