知识梳理
免疫与免疫规划
人体的三道防线
第一道防线
组成:皮肤和
功能:阻挡、清除
第二道防线
组成:体液中的
功能:杀菌物质具有抗菌、消炎等作用,吞噬细胞可以吞噬病菌、衰老的细胞等
第三道防线
组成:免疫
和免疫
功能:病原体刺激淋巴细胞产生
免疫的类型
非特异性免疫:人
特异性免疫:人体
免疫与免疫规划
人体的三道防线
第一道防线
组成:皮肤和
黏膜
功能:阻挡、清除
病原体
第二道防线
组成:体液中的
杀菌
物质和吞噬
细胞功能:杀菌物质具有抗菌、消炎等作用,吞噬细胞可以吞噬病菌、衰老的细胞等
第三道防线
组成:免疫
器官
功能:病原体刺激淋巴细胞产生
细胞
。抗体与抗原结合,促进吞噬细胞将病原体吞噬分解,清除抗原免疫的类型
非特异性免疫:人
生来就有
,不是针对某种特定的病原体,而是防御多种病原体的防御机制特异性免疫:人体
出生以后
逐渐形成的,主要针对特定
的病原体或异物起作用,具有特异性的防御机制答案
1.黏膜 2.病原体 3.杀菌 4.吞噬 5.器官 6.细胞 7.抗体 8.生来就有 9.出生以后 10.特定
解析
【分析】本题考查人体免疫的基础知识,需回忆人体三道防线的组成、功能,以及非特异性免疫和特异性免疫的特点。解题时,逐个对应每个空的知识点:第一道防线由皮肤和黏膜组成,功能是阻挡、清除病原体;第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成;第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成,功能是病原体刺激淋巴细胞产生抗体;非特异性免疫是人生来就有的,特异性免疫是出生后逐渐形成,针对特定病原体的防御机制。
【解析】根据人体免疫的相关知识点,依次填写:
1. 第一道防线组成是皮肤和黏膜;
2. 功能是阻挡、清除病原体;
3. 第二道防线组成是体液中的杀菌物质;
4. 和吞噬细胞;
5. 第三道防线组成是免疫器官和免疫细胞;
6. 功能是病原体刺激淋巴细胞产生抗体;
7. 非特异性免疫是人生来就有;
8. 特异性免疫是人体出生以后逐渐形成的;
9. 主要针对特定的病原体或异物起作用。
【答案】黏膜、病原体、杀菌、吞噬、器官、细胞、抗体、生来就有、出生以后、特定
【知识点】人体三道防线、免疫类型、特异性免疫
【点评】本题为免疫基础知识的梳理题,侧重考查学生对核心概念的识记能力,属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据人体免疫的相关知识点,依次填写:
1. 第一道防线组成是皮肤和黏膜;
2. 功能是阻挡、清除病原体;
3. 第二道防线组成是体液中的杀菌物质;
4. 和吞噬细胞;
5. 第三道防线组成是免疫器官和免疫细胞;
6. 功能是病原体刺激淋巴细胞产生抗体;
7. 非特异性免疫是人生来就有;
8. 特异性免疫是人体出生以后逐渐形成的;
9. 主要针对特定的病原体或异物起作用。
【答案】黏膜、病原体、杀菌、吞噬、器官、细胞、抗体、生来就有、出生以后、特定
【知识点】人体三道防线、免疫类型、特异性免疫
【点评】本题为免疫基础知识的梳理题,侧重考查学生对核心概念的识记能力,属于基础题型。
【难度系数】0.8
1.(甘肃兰州)下列有关免疫学知识的叙述,错误的是(
A.皮肤属于第一道防线
B.吞噬细胞属于第二道防线
C.抗体属于第三道防线
D.第一、二道防线是特异性免疫
D
)A.皮肤属于第一道防线
B.吞噬细胞属于第二道防线
C.抗体属于第三道防线
D.第一、二道防线是特异性免疫
答案
1.D
解析
【分析】
本题考查人体免疫的三道防线及免疫类型的相关知识,解题思路是先明确人体三道防线的组成,再区分非特异性免疫和特异性免疫的特点,逐一分析每个选项,找出叙述错误的选项。
【解析】
A选项:人体第一道防线由皮肤和黏膜组成,可阻挡病原体侵入,该叙述正确;
B选项:第二道防线包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞,吞噬细胞属于第二道防线(也可参与第三道防线,但此处表述其属于第二道防线是正确的),该叙述正确;
C选项:第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环、淋巴循环组成,抗体是免疫细胞产生的,属于第三道防线发挥作用的物质,该叙述正确;
D选项:第一、二道防线是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫,而非特异性免疫,第三道防线是出生后形成的、只针对特定病原体的特异性免疫,因此该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
人体三道防线;非特异性免疫;特异性免疫
【点评】
本题属于免疫学基础识记类题目,侧重考查核心概念的理解与区分,难度不大,牢记相关知识点即可准确作答。
【难度系数】
0.7
本题考查人体免疫的三道防线及免疫类型的相关知识,解题思路是先明确人体三道防线的组成,再区分非特异性免疫和特异性免疫的特点,逐一分析每个选项,找出叙述错误的选项。
【解析】
A选项:人体第一道防线由皮肤和黏膜组成,可阻挡病原体侵入,该叙述正确;
B选项:第二道防线包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞,吞噬细胞属于第二道防线(也可参与第三道防线,但此处表述其属于第二道防线是正确的),该叙述正确;
C选项:第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环、淋巴循环组成,抗体是免疫细胞产生的,属于第三道防线发挥作用的物质,该叙述正确;
D选项:第一、二道防线是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫,而非特异性免疫,第三道防线是出生后形成的、只针对特定病原体的特异性免疫,因此该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
人体三道防线;非特异性免疫;特异性免疫
【点评】
本题属于免疫学基础识记类题目,侧重考查核心概念的理解与区分,难度不大,牢记相关知识点即可准确作答。
【难度系数】
0.7
2.狗常用舌头舔伤口,能促进伤口愈合,原因是 (
A.狗的唾液中含有抗体
B.狗的舌头能杀菌
C.狗的唾液中含有溶菌酶
D.狗的唾液中含有淀粉酶
C
)A.狗的唾液中含有抗体
B.狗的舌头能杀菌
C.狗的唾液中含有溶菌酶
D.狗的唾液中含有淀粉酶
答案
2.C
解析
【分析】
要解决这道题,需结合动物唾液的成分功能与伤口愈合的原理分析:伤口愈合的关键是减少病菌感染,而唾液中的杀菌物质可发挥作用。逐一分析选项:A选项抗体是特异性免疫物质,主要存在于血清,唾液中无抗体;B选项舌头本身不具备杀菌功能,是唾液中的物质起作用;C选项溶菌酶能破坏病菌细胞壁,减少感染;D选项淀粉酶仅分解淀粉,与杀菌无关,由此确定答案。
【解析】
狗的唾液中含有溶菌酶,溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解死亡,降低伤口感染风险,进而促进伤口愈合。对选项逐一分析:
A选项:抗体是浆细胞产生的特异性免疫物质,主要分布在血清中,唾液中几乎不含抗体,错误;
B选项:舌头本身无杀菌作用,是唾液中的杀菌物质发挥作用,错误;
C选项:唾液中的溶菌酶可杀菌,减少伤口感染,促进愈合,正确;
D选项:淀粉酶的功能是催化淀粉水解,与杀菌、促进伤口愈合无关,错误。
【答案】
C
【知识点】
非特异性免疫、溶菌酶的作用
【点评】
本题考查动物非特异性免疫中溶菌酶的功能,属于生物学科基础常识题,需区分唾液中不同酶的作用,难度较低,是常见考点。
【难度系数】
0.3
要解决这道题,需结合动物唾液的成分功能与伤口愈合的原理分析:伤口愈合的关键是减少病菌感染,而唾液中的杀菌物质可发挥作用。逐一分析选项:A选项抗体是特异性免疫物质,主要存在于血清,唾液中无抗体;B选项舌头本身不具备杀菌功能,是唾液中的物质起作用;C选项溶菌酶能破坏病菌细胞壁,减少感染;D选项淀粉酶仅分解淀粉,与杀菌无关,由此确定答案。
【解析】
狗的唾液中含有溶菌酶,溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解死亡,降低伤口感染风险,进而促进伤口愈合。对选项逐一分析:
A选项:抗体是浆细胞产生的特异性免疫物质,主要分布在血清中,唾液中几乎不含抗体,错误;
B选项:舌头本身无杀菌作用,是唾液中的杀菌物质发挥作用,错误;
C选项:唾液中的溶菌酶可杀菌,减少伤口感染,促进愈合,正确;
D选项:淀粉酶的功能是催化淀粉水解,与杀菌、促进伤口愈合无关,错误。
【答案】
C
【知识点】
非特异性免疫、溶菌酶的作用
【点评】
本题考查动物非特异性免疫中溶菌酶的功能,属于生物学科基础常识题,需区分唾液中不同酶的作用,难度较低,是常见考点。
【难度系数】
0.3
3.(江苏泰州)人体对病原体的防御共设置了“三道防线”,下列属于第三道防线的是(
A.血液中的吞噬细胞
B.泪液中的溶菌酶
C.扁桃体内的免疫细胞
D.消化道表面的黏膜
C
)A.血液中的吞噬细胞
B.泪液中的溶菌酶
C.扁桃体内的免疫细胞
D.消化道表面的黏膜
答案
3.C
解析
【分析】首先明确人体免疫三道防线的组成:第一道防线由皮肤、黏膜及其分泌物构成,功能是阻挡、杀菌;第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成,功能是溶解、吞噬病原体;第三道防线由免疫器官(如扁桃体)和免疫细胞构成,属于特异性免疫。接下来逐一分析选项,判断其所属防线,即可得出答案。
【解析】A选项:血液中的吞噬细胞属于第二道防线,不符合要求;B选项:泪液中的溶菌酶是黏膜分泌物,属于第一道防线,不符合要求;C选项:扁桃体内的免疫细胞,扁桃体是免疫器官,免疫细胞属于第三道防线,符合要求;D选项:消化道表面的黏膜属于第一道防线,不符合要求。因此选C。
【答案】C
【知识点】人体三道防线、免疫的防线组成
【点评】本题考查人体免疫三道防线的区分,属于初中生物基础识记类题目,准确掌握三道防线的组成就能正确解答,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项:血液中的吞噬细胞属于第二道防线,不符合要求;B选项:泪液中的溶菌酶是黏膜分泌物,属于第一道防线,不符合要求;C选项:扁桃体内的免疫细胞,扁桃体是免疫器官,免疫细胞属于第三道防线,符合要求;D选项:消化道表面的黏膜属于第一道防线,不符合要求。因此选C。
【答案】C
【知识点】人体三道防线、免疫的防线组成
【点评】本题考查人体免疫三道防线的区分,属于初中生物基础识记类题目,准确掌握三道防线的组成就能正确解答,难度较低。
【难度系数】0.8
4.(四川成都)我国古代医学家在长期实践中发现,通常患过天花又病愈的人,终生不会再患天花,于是探索出接种人痘来阻止天花传染的方法。接种用的“人痘”及相应的免疫方式是(
A.抗体,特异性免疫
B.抗体,非特异性免疫
C.抗原,特异性免疫
D.抗原,非特异性免疫
C
)A.抗体,特异性免疫
B.抗体,非特异性免疫
C.抗原,特异性免疫
D.抗原,非特异性免疫
答案
4.C
解析
【分析】
要解答本题,需明确两组核心概念:一是抗原与抗体的区别,二是特异性免疫与非特异性免疫的差异。首先判断接种的“人痘”的属性:抗原是能刺激人体产生免疫反应的异物,抗体是免疫细胞产生的抵抗抗原的蛋白质,接种的“人痘”会引发人体产生免疫反应,因此属于抗原;再判断免疫类型:特异性免疫是后天形成、仅针对特定病原体的免疫,非特异性免疫是生来就有、对多种病原体起作用的免疫,接种人痘后产生的抗体仅针对天花病毒,属于特异性免疫,据此匹配选项即可。
【解析】
1. 确定“人痘”的属性:抗原是能引起人体产生免疫反应的物质,抗体是淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。接种的“人痘”进入人体后,会刺激淋巴细胞产生抵抗天花病毒的抗体,因此“人痘”属于抗原,排除A、B选项(A、B中为抗体)。
2. 确定免疫方式:特异性免疫是后天获得,只针对某一特定病原体(如天花病毒)起作用;非特异性免疫是生来就有,对多种病原体都有防御作用。接种人痘后获得的免疫仅针对天花病毒,属于特异性免疫,排除D选项(D中为非特异性免疫)。
【答案】
C
【知识点】
抗原与抗体、特异性免疫、非特异性免疫
【点评】
本题考查免疫相关的基础概念,核心是区分抗原与抗体、特异性免疫与非特异性免疫的定义,属于生物学科的基础题,难度适中,学生准确掌握概念即可解答。
【难度系数】
0.7
要解答本题,需明确两组核心概念:一是抗原与抗体的区别,二是特异性免疫与非特异性免疫的差异。首先判断接种的“人痘”的属性:抗原是能刺激人体产生免疫反应的异物,抗体是免疫细胞产生的抵抗抗原的蛋白质,接种的“人痘”会引发人体产生免疫反应,因此属于抗原;再判断免疫类型:特异性免疫是后天形成、仅针对特定病原体的免疫,非特异性免疫是生来就有、对多种病原体起作用的免疫,接种人痘后产生的抗体仅针对天花病毒,属于特异性免疫,据此匹配选项即可。
【解析】
1. 确定“人痘”的属性:抗原是能引起人体产生免疫反应的物质,抗体是淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。接种的“人痘”进入人体后,会刺激淋巴细胞产生抵抗天花病毒的抗体,因此“人痘”属于抗原,排除A、B选项(A、B中为抗体)。
2. 确定免疫方式:特异性免疫是后天获得,只针对某一特定病原体(如天花病毒)起作用;非特异性免疫是生来就有,对多种病原体都有防御作用。接种人痘后获得的免疫仅针对天花病毒,属于特异性免疫,排除D选项(D中为非特异性免疫)。
【答案】
C
【知识点】
抗原与抗体、特异性免疫、非特异性免疫
【点评】
本题考查免疫相关的基础概念,核心是区分抗原与抗体、特异性免疫与非特异性免疫的定义,属于生物学科的基础题,难度适中,学生准确掌握概念即可解答。
【难度系数】
0.7
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