2026年名师测控八年级生物上册人教版第23页答案
5.季节更替之际,气温起伏较大,容易导致传染病的流行。下列有关人体免疫的叙述,错误的是(
C


A.机体存在抵御外来病原体入侵的三道防线
B.机体的第三道防线是经抗原刺激而建立的
C.机体的三道防线都是针对某一特定的病原体
D.接种疫苗主要是刺激机体产生抗体

答案

5.C

解析

【分析】
要解答本题,需先明确人体免疫三道防线的组成、特点,以及特异性免疫与非特异性免疫的区别,再逐一分析选项:首先回忆免疫核心知识点,人体有三道防线抵御病原体,其中前两道是生来就有的非特异性免疫,第三道是后天形成的特异性免疫,结合选项判断对错即可。
【解析】
A选项:人体免疫存在抵御外来病原体入侵的三道防线,分别是第一道(皮肤、黏膜)、第二道(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)、第三道(免疫器官和免疫细胞),该选项正确。
B选项:机体的第三道防线属于特异性免疫,是经抗原刺激后,由免疫细胞和免疫器官共同建立的,针对特定病原体发挥作用,该选项正确。
C选项:人体第一道、第二道防线属于非特异性免疫,对多种病原体都有防御作用,并非针对某一特定病原体;仅第三道防线针对特定病原体,因此该选项错误。
D选项:接种疫苗相当于输入抗原,可刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞,从而获得对特定传染病的免疫力,该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
人体免疫三道防线、特异性免疫与非特异性免疫
【点评】
本题考查人体免疫的基础概念,核心是区分非特异性免疫与特异性免疫的特点,以及疫苗的作用原理,属于常规基础题,准确掌握知识点即可作答。
【难度系数】
0.6
6.患过痢疾的人,以后还会再患痢疾;得过麻疹的人,一生就不再患麻疹。对此解释合理的是 (
D


A.人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫
B.人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫
C.麻疹患者体内产生了终生能抵抗麻疹病毒的抗原
D.麻疹患者体内产生了终生能抵抗麻疹病毒的抗体

答案

6.D

解析

【分析】
要解决这道题,需先明确特异性免疫与非特异性免疫的区别,以及抗原、抗体的核心概念:非特异性免疫生来就有,对多种病原体起作用,无针对性和长期记忆;特异性免疫是后天形成的,针对特定病原体,能产生可长期存在的抗体或记忆细胞,具有针对性和持久性。再逐一分析选项:A选项中患过痢疾仍会复发,说明对痢疾杆菌的免疫不持久,并非特异性免疫;B选项中麻疹痊愈后不再患病,是因为产生了针对麻疹病毒的特异性免疫,而非非特异性免疫;C选项中抗原是引起免疫反应的外界病原体,人体不会产生抗原;D选项中麻疹患者感染后会产生终生抵抗麻疹病毒的抗体,因此痊愈后不会再患麻疹。
【解析】
1. 梳理核心概念:
非特异性免疫:生来具备,对多种病原体有效,无针对性,无长期免疫记忆;
特异性免疫:后天形成,针对特定病原体,可产生长期存在的抗体或记忆细胞;
抗原:能引发人体免疫反应的病原体等异物;
抗体:人体淋巴细胞产生的抵抗特定抗原的特殊蛋白质,可长期留存于体内。
2. 分析选项:
A:患过痢疾仍复发,说明对痢疾杆菌的免疫不持久,不属于特异性免疫,错误;
B:麻疹痊愈后不再患病,是因为产生了针对麻疹病毒的特异性免疫,而非非特异性免疫,错误;
C:麻疹患者体内不会产生抗原(抗原是外界侵入的病原体),错误;
D:麻疹患者感染麻疹病毒后,体内会产生终生存在的抵抗麻疹病毒的抗体,因此痊愈后不会再患麻疹,正确。
【答案】
D
【知识点】
特异性免疫、抗体与抗原
【点评】
本题考查免疫相关基础概念,需准确区分特异性免疫与非特异性免疫的特点,以及抗原和抗体的定义,学生易混淆抗原与抗体的概念,需重点掌握特异性免疫的针对性和持久性。
【难度系数】
0.6
7. 教材变式 如图漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应。下列说法正确的是(
A



A.若①表示病原体,则②代表人体内的淋巴细胞
B.若①没有细胞结构,则它一定是细菌
C.该漫画表示的免疫类型是非特异性免疫
D.此图是人体的第二道防线在起作用

答案

7.A

解析

【分析】
要解答本题,需先明确漫画中各结构对应的免疫相关概念:①是病原体(抗原),②是淋巴细胞,③是抗体,该过程属于特异性免疫。再逐一分析选项:
选项A:若①为病原体,病原体侵入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体,因此②代表淋巴细胞,该说法符合免疫过程,正确。
选项B:没有细胞结构的生物是病毒,细菌是单细胞生物,具有细胞结构,因此若①无细胞结构,它是病毒而非细菌,错误。
选项C:该免疫过程由抗体和淋巴细胞参与,是后天形成的特异性免疫,而非生来就有的非特异性免疫,错误。
选项D:特异性免疫属于人体第三道防线,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,错误。
【解析】
根据漫画的免疫过程:①病原体(抗原)刺激②淋巴细胞,淋巴细胞产生③抗体,抗体抵抗病原体,此为特异性免疫,属于人体第三道防线。
A选项:当①是病原体时,病原体可刺激淋巴细胞(②)产生抗体,符合特异性免疫的发生过程,故A正确。
B选项:无细胞结构的生物是病毒,细菌有细胞结构,因此若①无细胞结构,它是病毒,B错误。
C选项:该免疫是针对特定病原体的特异性免疫,非特异性免疫不针对特定病原体,C错误。
D选项:此过程是人体第三道防线(免疫细胞参与)的作用,不是第二道防线,D错误。
【答案】
A
【知识点】
特异性免疫、淋巴细胞、人体免疫防线
【点评】
本题结合漫画考查人体免疫的基础知识点,需明确免疫结构的功能和免疫类型的分类,属于教材变式的基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
8. 跨学科 数学(山东泰安)为研究注射抗原后引起小鼠体内产生相应抗体水平变化的情况,科研人员进行实验,方法、结果如图。
下列叙述错误的是(
C



A.抗体与抗原结合,促进吞噬细胞吞噬作用清除抗原,或使病原体失去致病性
B.第28天再次注射a抗原后,产生的抗a抗体的相对浓度显著高于首次
C.根据产生抗a抗体的变化情况,推测第二次接种b抗原时间是第49天
D.抗体与抗原结合是特异性的,所引起的免疫反应属于特异性免疫

答案

8.C

解析

【分析】本题考查免疫调节的相关知识,需结合图表中抗原注射时间与抗体浓度变化,分析各选项的正确性。解题时需回忆抗体的功能、二次免疫的特点、特异性免疫的类型等知识点,同时准确解读图表标注的注射时间与对应抗体曲线,逐一判断选项。
【解析】
选项A:抗体与抗原特异性结合后,会形成沉淀或细胞集团,可促进吞噬细胞的吞噬作用以清除抗原,或直接使病原体失去致病性,该叙述正确。
选项B:第28天再次注射a抗原,属于相同抗原的二次免疫,体内记忆细胞会快速增殖分化,产生的抗a抗体浓度显著高于首次注射a抗原时的浓度,该叙述正确。
选项C:从图表标注可知,28天的箭头明确为“注射a抗原和b抗原”,因此第二次接种b抗原的时间是第28天,而非第49天,该叙述错误。
选项D:抗体与抗原的结合具有特异性,仅针对特定抗原发挥作用,因此引起的免疫反应属于特异性免疫,该叙述正确。
【答案】C
【知识点】特异性免疫、二次免疫、抗体的作用
【点评】本题结合实验图表考查免疫调节的核心内容,关键是准确解读图表中抗原注射时间与对应抗体的变化关系,需注意区分不同抗原对应的抗体曲线,避免混淆时间点,属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.6
9.阅读资料,回答下列问题。
资料一 有人曾经做过这样的试验:把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,两小时后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了。
资料二 每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是一种慢性传染病,由结核分枝杆菌导致,患者多出现发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。接种卡介苗可以有效预防该病,按医嘱规范用药,结核病人可以得到有效治疗并痊愈。
(1)资料一中,皮肤属于保卫人体的第
道防线,该防线除皮肤外,还有
黏膜
。该防线是人生来就有的,不针对某一种特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用,属于
非特异性
免疫。
(2)资料二中,结核病的病原体是
结核分枝杆菌
。接种卡介苗后,刺激人体内的淋巴细胞产生相应的特殊蛋白质——
抗体
,此项措施从预防传染病的角度来看,属于
保护易感人群

答案

9.(1)一 黏膜 非特异性 (2)结核分枝杆菌 抗体 保护易感人群

解析

【分析】
本题围绕人体免疫和传染病的核心知识点展开,解题时需结合资料内容,回忆人体三道防线的组成、免疫类型,以及传染病的病原体识别、预防措施分类等基础内容,逐一对应问题作答。
【解析】
(1) 人体第一道防线由皮肤和黏膜组成,能阻挡、清扫病原体,属于生来就有的、对多种病原体起作用的非特异性免疫。资料一中的皮肤属于第一道防线,除皮肤外该防线还包括黏膜,对应的免疫类型为非特异性免疫。
(2) 引起传染病的细菌、病毒等生物为病原体,结核病由结核分枝杆菌导致,故病原体是结核分枝杆菌;接种卡介苗后,卡介苗作为抗原刺激淋巴细胞产生特殊蛋白质即抗体;预防传染病的措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,接种疫苗属于保护易感人群。
【答案】
9.(1)一 黏膜 非特异性 (2)结核分枝杆菌 抗体 保护易感人群
【知识点】
人体的三道防线、免疫的类型、传染病的预防
【点评】
本题为基础识记类题目,结合资料考查免疫和传染病的核心知识点,侧重对基础知识的掌握,难度较低。
【难度系数】
0.8