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核心知识梳理
两种电荷
摩擦起电
两种电荷 正、负电荷 丝绸摩擦过的玻璃棒带
相互作用 同种电荷
验电器 用途:
导体与绝缘体
导体:
绝缘体:
电流和电路
电路
组成 由电源、开关、用电器、导线组成
三种状态 通路:
电路图 用规定的
连接方式
串联 特点:用电器互相影响；电流路径:有且只有
并联
特点:各支路用电器工作互不影响；电流路径:
电流
形成原因:
方向: 正电荷定向
单位及换算:A、mA、μA，1A=
测量:电流表 符号:
串、并联电路电流的特点 串联:
两种电荷
摩擦起电
两种电荷 正、负电荷 丝绸摩擦过的玻璃棒带
正
电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负
电相互作用 同种电荷
相互排斥
；异种电荷相互吸引
验电器 用途:
检验物体是否带电
；原理:同种电荷互相排斥
导体与绝缘体
导体:
容易导电
的物体，如人体、大地绝缘体:
不容易导电
的物体，如橡胶、玻璃电流和电路
电路
组成 由电源、开关、用电器、导线组成
三种状态 通路:
处处连通
；断路:某处断开
；短路:导线不经过用电器直接把电源两极连通；电源短路和用电器被短接电路图 用规定的
符号
表示电路连接情况；横平竖直、分布均匀连接方式
串联 特点:用电器互相影响；电流路径:有且只有
一条
并联
特点:各支路用电器工作互不影响；电流路径:至少
两条电流
形成原因:
电荷定向移动
方向: 正电荷定向
移动方向
单位及换算:A、mA、μA，1A=
10³
mA=10⁶
μA测量:电流表 符号:
ⓐ
；使用规则:调零、量程、串联、正进负出串、并联电路电流的特点 串联:
I=I₁=I₂
；并联:I=I₁+I₂
答案
正 负 相互排斥 相互吸引 检验物体是否带电 排斥 容易导电 不容易导电 处处连通 断开 符号 一条 至少 电荷定向移动 移动方向 10³ 10⁶ ⓐ I=I₁=I₂ I=I₁+I₂
解析
【分析】本题考查初中电学的基础核心知识点，需回忆摩擦起电、电荷相互作用、验电器、导体与绝缘体、电路状态、电路图、串并联电路特点、电流相关知识、电流表使用及串并联电流规律等基础概念，逐一对应填空即可。
【解析】根据电学基础知识点：
1. 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；
2. 电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
3. 验电器用途是检验物体是否带电，原理是同种电荷互相排斥；
4. 导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体；
5. 通路是处处连通的电路，断路是某处断开的电路；
6. 电路图用规定的符号表示电路连接情况；
7. 串联电路电流路径有且只有一条；
8. 并联电路电流路径至少两条；
9. 电流形成原因是电荷定向移动；
10. 电流方向规定为正电荷定向移动的方向；
11. 电流单位换算：1A=10³mA=10⁶μA；
12. 电流表符号为ⓐ；
13. 串并联电路电流特点：串联电路I=I₁=I₂，并联电路I=I₁+I₂。
【答案】正 负 相互排斥 相互吸引 检验物体是否带电 排斥 容易导电 不容易导电 处处连通 断开 符号 一条 至少 电荷定向移动 移动方向 10³ 10⁶ ⓐ I=I₁=I₂ I=I₁+I₂
【知识点】摩擦起电、电荷间相互作用、串并联电流规律
【点评】本题为电学入门核心知识点梳理，是后续电学学习的基础，需准确记忆各概念细节，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.2
【解析】根据电学基础知识点：
1. 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；
2. 电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
3. 验电器用途是检验物体是否带电，原理是同种电荷互相排斥；
4. 导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体；
5. 通路是处处连通的电路，断路是某处断开的电路；
6. 电路图用规定的符号表示电路连接情况；
7. 串联电路电流路径有且只有一条；
8. 并联电路电流路径至少两条；
9. 电流形成原因是电荷定向移动；
10. 电流方向规定为正电荷定向移动的方向；
11. 电流单位换算：1A=10³mA=10⁶μA；
12. 电流表符号为ⓐ；
13. 串并联电路电流特点：串联电路I=I₁=I₂，并联电路I=I₁+I₂。
【答案】正 负 相互排斥 相互吸引 检验物体是否带电 排斥 容易导电 不容易导电 处处连通 断开 符号 一条 至少 电荷定向移动 移动方向 10³ 10⁶ ⓐ I=I₁=I₂ I=I₁+I₂
【知识点】摩擦起电、电荷间相互作用、串并联电流规律
【点评】本题为电学入门核心知识点梳理，是后续电学学习的基础，需准确记忆各概念细节，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.2
1.【教材图片改编】如图所示，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来，下列说法中正确的是（
A.气球与头发摩擦创造了电荷
B.气球因摩擦带电而成为导体
C.气球若带负电荷，则头发带正电荷
D.气球与头发因带有同种电荷而互相吸引
C
）A.气球与头发摩擦创造了电荷
B.气球因摩擦带电而成为导体
C.气球若带负电荷，则头发带正电荷
D.气球与头发因带有同种电荷而互相吸引
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查摩擦起电的相关知识，解题时需明确摩擦起电的本质是电荷的转移，而非创造电荷；同时牢记电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。接下来逐一分析每个选项，判断其正确性。
【解析】
1. 选项A：摩擦起电的本质是电荷在不同物体间发生转移，并没有创造新的电荷，因此A错误。
2. 选项B：导体和绝缘体的区别在于是否容易导电，与是否带电无关，气球摩擦后仍为绝缘体，不会成为导体，因此B错误。
3. 选项C：气球与头发摩擦时，电荷发生转移，两者会带上等量异种电荷；若气球带负电荷，则头发带正电荷，异种电荷相互吸引，所以头发会随气球飘起，因此C正确。
4. 选项D：根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，气球与头发相互吸引是因为带异种电荷，而非同种电荷，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电荷间相互作用
【点评】
本题是对摩擦起电基础知识点的考查，难度不大，需要学生掌握摩擦起电的本质和电荷间的相互作用规律，属于初中物理电学部分的基础题目。
【难度系数】
0.7
本题考查摩擦起电的相关知识，解题时需明确摩擦起电的本质是电荷的转移，而非创造电荷；同时牢记电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。接下来逐一分析每个选项，判断其正确性。
【解析】
1. 选项A：摩擦起电的本质是电荷在不同物体间发生转移，并没有创造新的电荷，因此A错误。
2. 选项B：导体和绝缘体的区别在于是否容易导电，与是否带电无关，气球摩擦后仍为绝缘体，不会成为导体，因此B错误。
3. 选项C：气球与头发摩擦时，电荷发生转移，两者会带上等量异种电荷；若气球带负电荷，则头发带正电荷，异种电荷相互吸引，所以头发会随气球飘起，因此C正确。
4. 选项D：根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，气球与头发相互吸引是因为带异种电荷，而非同种电荷，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电荷间相互作用
【点评】
本题是对摩擦起电基础知识点的考查，难度不大，需要学生掌握摩擦起电的本质和电荷间的相互作用规律，属于初中物理电学部分的基础题目。
【难度系数】
0.7
2.小宇同学善于思考、积极探究.一次电学实验课上,在完成老师要求的探究任务后,他把自己文具盒里的部分物品分别接入如图所示电路,其中能使小灯泡发光的是（
A.塑料尺
B.中性笔芯
C.橡皮
D.铅笔芯
D
）A.塑料尺
B.中性笔芯
C.橡皮
D.铅笔芯
答案
2.D
解析
【分析】要使小灯泡发光，需让电路形成闭合通路，因此接入电路的物体必须是容易导电的导体；绝缘体不容易导电，接入后电路会断开，灯泡无法发光。解题时需判断各选项物品属于导体还是绝缘体，进而选出能使电路导通的选项。
【解析】小灯泡发光的前提是电路为通路，即接入的物体是导体。逐一分析选项：A选项塑料尺是塑料制品，属于绝缘体，不容易导电，接入后电路断开，灯泡不发光；B选项中性笔芯的外壳多为绝缘塑料，内部笔芯也为绝缘材质，属于绝缘体，接入后电路断开，灯泡不发光；C选项橡皮是橡胶制品，属于绝缘体，不容易导电，接入后电路断开，灯泡不发光；D选项铅笔芯的主要成分是石墨，石墨是导体，容易导电，接入后电路形成通路，小灯泡发光。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体、电路通路
【点评】本题结合生活物品考查导体和绝缘体的区分，需结合电路通路条件判断，难度适中，是基础电学概念的应用。
【难度系数】0.6
【解析】小灯泡发光的前提是电路为通路，即接入的物体是导体。逐一分析选项：A选项塑料尺是塑料制品，属于绝缘体，不容易导电，接入后电路断开，灯泡不发光；B选项中性笔芯的外壳多为绝缘塑料，内部笔芯也为绝缘材质，属于绝缘体，接入后电路断开，灯泡不发光；C选项橡皮是橡胶制品，属于绝缘体，不容易导电，接入后电路断开，灯泡不发光；D选项铅笔芯的主要成分是石墨，石墨是导体，容易导电，接入后电路形成通路，小灯泡发光。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体、电路通路
【点评】本题结合生活物品考查导体和绝缘体的区分，需结合电路通路条件判断，难度适中，是基础电学概念的应用。
【难度系数】0.6
