Ⅰ.根据画线部分的发音将下面单词的序号填入对应的方框内。
①chair ②skate ③dear ④chool
⑤clear ⑥hair ⑦skirt ⑧share

| /eə/ | /ɪə/ | /sk/ |
| ---- | ---- | ---- |
| ①⑥⑧ | ③⑤ | ②④⑦ |

【分析】
本题要求根据单词画线部分的发音，将单词归类到对应音标组。解题思路是：先明确三个目标音标（/eə/、/ɪə/、/sk/）的发音，再逐个分析每个单词画线部分的发音，判断其所属的音标组，最后将对应序号填入对应方框即可。
【解析】
1. 逐个分析单词画线部分的发音：
①chair中画线部分air发音为/eə/；
②skate中画线部分sk发音为/sk/；
③dear中画线部分ear发音为/ɪə/；
④school中画线部分（ch与前面的s构成）发音为/sk/；
⑤clear中画线部分ear发音为/ɪə/；
⑥hair中画线部分air发音为/eə/；
⑦skirt中画线部分sk发音为/sk/；
⑧share中画线部分are发音为/eə/；
2. 根据发音归类：/eə/组对应①⑥⑧，/ɪə/组对应③⑤，/sk/组对应②④⑦。
【答案】
| /eə/ | /ɪə/ | /sk/ |
| ---- | ---- | ---- |
| ①⑥⑧ | ③⑤ | ②④⑦ |
【知识点】
英语音标归类、双元音、辅音组合
【点评】
本题考查常见单词画线部分的音标识别与归类，属于基础语音题，需掌握常见字母组合的发音规则。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. 用方框中所给单词的适当形式填空。
boil, mash, cheese, mix
1. The cake smells so good that I can't wait to eat it.
2. You need to the noodles for eight minutes.
3. This piece of music is great because it different styles.
4. She is making potatoes for dinner tonight.

1. cheese 2. boil 3. mixes 4. mashed

【分析】
本题需结合句子语境、固定搭配及单词的词性变化来选择合适的单词形式：
1. 空后是名词cake，需用名词作定语构成固定搭配；
2. need to do sth结构中，to后接动词原形；
3. 主语是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式；
4. 修饰名词potatoes需用形容词，对应单词的形容词形式。
【解析】
1. 句意：芝士蛋糕闻起来太香了，我迫不及待想吃。cheese作定语修饰cake，构成固定搭配cheese cake（芝士蛋糕），故填cheese。
2. need to do sth结构要求to后接动词原形，boil the noodles意为“煮面条”，符合语境，故填boil。
3. 主语it是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式；mix的第三人称单数是mixes，意为“混合”，符合“混合不同风格”的语境，故填mixes。
4. 修饰名词potatoes需用形容词，mash的形容词形式是mashed，mashed potatoes是固定搭配“土豆泥”，故填mashed。
【答案】
1. cheese 2. boil 3. mixes 4. mashed
【知识点】
适当形式填空、动词第三人称单数、形容词作定语
【点评】
本题考查常用单词的适当形式运用，结合语境和固定搭配即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

Ⅳ. 从方框中选择合适的选项补全对话，其中有两项是多余的。
A: Dad, what do we have for dinner?
B: I have no idea. 1.
A: I'd like to eat hamburgers and some potato chips.
B: 2. You shouldn't eat too much junk food.
A: All right! What about vegetable sandwiches? At least they are not junk food!
B: OK! 3. But I need your help.
A: No problem! What do I need to do?
B: Please wash some tomatoes and cut them into pieces.
A: 4.
B: Just two.
A: OK.
(A few minutes later)
A: Here you are. 5.
B: Nothing. Just wait for ten minutes. And remember to set the table.
A: OK. I can't wait to eat them!
A. What else do I need to do?
B. How many tomatoes do we need?
C. What would you like?
D. Let's make vegetable sandwiches.
E. They are too expensive.
F. I don't think that's a good idea.
G. Please cut them up.

1－5 CFDBA

【分析】
本题为补全对话类题目，需结合对话上下文的问答逻辑与语境匹配选项。通读对话可知，A和B围绕“晚餐吃什么”展开讨论，需逐空分析前后句的逻辑关系，对应合适的交际选项。
【解析】
1. 前句B表示不知道晚餐，后句A回答想吃的食物，故此处B询问A想吃什么，选C；
2. 前句A提议吃汉堡薯条，后句B提醒不能吃太多垃圾食品，故此处B否定A的提议，选F；
3. 前句A提议蔬菜三明治，B同意，故此处B提出做蔬菜三明治，选D；
4. 前句B让洗番茄，后句B回答数量，故此处A询问需要的番茄数量，选B；
5. 前句A递东西，后句B说等待，故此处A询问还需做什么，选A。
【答案】
1－5 CFDBA
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，难度较低，学生只需理清对话语境逻辑，结合前后句的问答关系即可选出正确选项。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. 阅读短文，从方框内6个选项中选出能分别填入5个小题空白处的最佳答案。
A. Finally B. cut C. make
D. ready E. mix F. on
Do you know how to 1. a beef sandwich? First, put some butter 2. a piece of bread. Next, 3. a tomato into thin slices (片). Put one slice on the bread. Then, put some lettuce (生菜) and some beef on the tomato and put the sauce (调味汁) on the beef. 4. , put another piece of bread on the top. Now it's 5. . You can enjoy it.

1－5 CFBAD

【分析】先通读短文，明确短文是介绍制作牛肉三明治的步骤，结合语境和固定搭配逐一分析每个空格的选项：第1题询问“如何做三明治”，对应固定搭配；第2题是“把黄油放在面包上”的介词搭配；第3题是“把西红柿切成片”的动词搭配；第4题是步骤的最后环节，对应表示顺序的副词；第5题是“做好了”的固定表达。
【解析】1. 句意：你知道如何做牛肉三明治吗？“make a sandwich”是固定短语，意为“做三明治”，故选C。2. 句意：首先，把一些黄油放在一片面包上。“put sth. on sth.”是固定搭配，意为“把某物放在某物上”，故选F。3. 句意：接下来，把西红柿切成薄片。“cut...into...”是固定短语，意为“把……切成……”，故选B。4. 句意：最后，把另一片面包放在顶部。前文依次用了First、Next、Then，此处是最后一步，用表示顺序的副词Finally，故选A。5. 句意：现在它准备好了。“be ready”是固定搭配，意为“准备好的”，故选D。
【答案】CFBAD
【知识点】固定搭配、介词用法、动词辨析
【点评】本题围绕制作三明治的步骤考查基础固定搭配，需结合语境和常用短语选择答案，难度适中。
【难度系数】0.7