1.长度及其测量
(1)单位及换算:在国际单位制中,长度的基本单位是。1 μm=km=m=cm=nm。
(2)刻度尺的使用:①使用前观察、和;②零刻度线要对准被测物体的一端,有刻度线的一边要被测物体,且与被测边保持,不能;③读数时,视线要刻度线,且要估读到;④记录时要有数字和。
【特别提醒】(1)使用刻度尺时,当被测物体的末端与刻度线对齐时,也必须在准确值后面增加估读数字“0”。(2)多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所求平均值保留的有效数字与测量值相同

1.(1)米(m) $10^{-9}$ $10^{-6}$ $10^{-4}$ $10^{3}$ (2)①零刻度线 测量范围 分度值 ②紧贴 平行 歪斜 ③正对 分度值的下一位 单位

【分析】
本题考查长度及其测量的基础知识点，需回忆长度的国际单位、单位换算进率，以及刻度尺使用的规范要求，逐个对应空的知识点进行填写，确保每个空的内容符合物理教材的标准表述，特别是单位换算的数量级和刻度尺使用的“三看、放、读、记”要点。
【解析】
(1) 在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m；单位换算：1km=10³m，1m=10⁶μm，1m=10²cm，1m=10⁹nm，因此1μm=10⁻⁹km=10⁻⁶m=10⁻⁴cm=10³nm。
(2) 刻度尺使用前需观察零刻度线、测量范围（量程）和分度值；放置时刻度线要紧贴被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜；读数时视线要正对刻度线，需估读到分度值的下一位；记录测量结果时要有数字和单位。
【答案】
1.(1)米(m) $10^{-9}$ $10^{-6}$ $10^{-4}$ $10^{3}$ (2)①零刻度线 测量范围 分度值 ②紧贴 平行 歪斜 ③正对 分度值的下一位 单位
【知识点】
长度的单位及换算，刻度尺的使用
【点评】
本题是长度测量的基础知识点填空题，属于物理学科入门必掌握内容，主要考查对基础概念和操作规范的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9

2.时间及其测量
（1）单位及换算:在国际单位制中,时间的基本单位是。1 h = min = s。
（2）秒表的读数:先读出小盘上的整分钟数,再读出大盘上的秒数;若小盘的非整分钟数小于0.5 min,则大盘读数在0~30 s内;若小盘的非整分钟数大于0.5 min,则大盘读数在30~60 s内。
3.误差:测量值与之间的差异叫误差。误差可以,但是不能。、采用精密的测量工具、运用合理的测量方法等可以减小误差。
【特别提醒】错误是可以避免的,误差不可避免。

2.(1)秒(s) 60 3 600 3.真实值 减小 消除 多次测量求平均值

【分析】
本题考查时间的单位换算和误差的基本概念，属于物理基础知识点的记忆类题目。解题时，先回忆国际单位制中时间的基本单位，再依据时间单位的进率完成换算；对于误差部分，牢记误差的定义、特点及减小误差的方法即可得出答案。
【解析】
（1）在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s；时间单位的进率为1h=60min，1min=60s，因此1h=60min=60×60s=3600s。
（2）误差的定义是测量值与真实值之间的差异；误差可以通过合理方法减小，但无法完全消除；减小误差的常用方法包括多次测量求平均值、采用精密的测量工具、运用合理的测量方法等。
【答案】
2.(1)秒(s) 60 3 600 3.真实值 减小 消除 多次测量求平均值
【知识点】
时间单位换算、误差及其减小方法
【点评】
本题聚焦时间测量和误差的基础概念，属于物理学科的入门知识点，侧重对基础知识的记忆，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9

1.下列长度单位换算过程及结果正确的是（）

A.$2.5\ \mathrm{m}=2.5×100=250\ \mathrm{cm}$
B.$2.5\ \mathrm{m}=2.5×10\ \mathrm{cm}=25\ \mathrm{cm}$
C.$2.5\ \mathrm{m}=2.5×\frac{100\ \mathrm{cm}}{1\ \mathrm{m}}=250\ \mathrm{cm}$
D.$2.5\ \mathrm{m}=2.5×100\ \mathrm{cm}=250\ \mathrm{cm}$

1.D

【分析】
要解决长度单位换算问题，需明确单位换算的核心规则：换算时，待换算的数值需乘以目标单位与原单位的进率，且过程中单位需正确转换。本题中原单位为m，目标单位为cm，进率是1m=100cm，需逐一判断各选项的换算过程是否符合规则。
【解析】
长度单位换算的正确步骤为：数值×进率（带对应单位），替换单位后得到结果。
选项A：换算过程遗漏单位，应为“2.5×100cm”，结果单位错误，故A错误；
选项B：进率错误，1m=100cm而非10cm，换算结果应为250cm，故B错误；
选项C：换算过程的单位处理形式错误，正确换算无需用分数形式，应为“2.5×100cm”，故C错误；
选项D：2.5m乘以进率100cm，得到250cm，过程和结果均正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
长度单位换算
【点评】
本题考查长度单位的基础换算，需牢记“数值乘进率、单位同步转换”的规则，避免进率错误或单位遗漏的常见失误，属于物理基础题型。
【难度系数】
0.7

2.(物理学与科技发展)石墨烯具有优异的光学、电学、力学特性，是一种未来革命性的材料。单层石墨烯的厚度相当于一根头发直径的20万分之一，约为0.335 nm，合 m。

2.$3.35×10^{-10}$

【分析】本题考查长度单位的换算，解题关键是明确纳米（nm）与米（m）的进率关系：1 nm = 10⁻⁹ m。将纳米换算为米时，用给定的纳米数值乘以进率，再整理为科学计数法的标准形式即可。
【解析】因为1 nm = 10⁻⁹ m，所以0.335 nm = 0.335 × 10⁻⁹ m = 3.35 × 10⁻¹⁰ m。
【答案】3.35×10⁻¹⁰
【知识点】长度单位换算、科学计数法
【点评】本题是物理基础题，核心考查长度单位的进率换算，难度较低，主要用于巩固单位换算的基础知识点。
【难度系数】0.8

3.用刻度尺测量长度,下列要求合理的是 ()

A.记录测量结果必须在数字后面带上单位
B.读数读到分度值即可,不需要估读
C.零刻度线磨损的刻度尺不能使用
D.刻度尺斜放不影响测量结果

3.A

【分析】
本题考查刻度尺的正确使用规范，需逐一分析各选项对应的刻度尺使用要点，判断要求是否合理。首先回忆刻度尺使用的核心规则：记录结果需带单位、读数需估读、零刻度线磨损可换整刻度线使用、刻度尺需与被测物体平行放置。
【解析】
A选项：测量长度时，记录结果必须包含数字和单位，无单位的测量结果无实际意义，该要求合理；
B选项：读数时需估读到刻度尺分度值的下一位（特殊情况除外），“不需要估读”的说法错误；
C选项：零刻度线磨损的刻度尺，可选择其他清晰的整刻度线作为测量起点，仍能正常使用，“不能使用”的说法错误；
D选项：刻度尺斜放时，测量的长度会大于被测物体的实际长度，会影响测量结果，该说法错误。综上，合理的要求是A选项。
【答案】
A
【知识点】
刻度尺的使用、长度的测量
【点评】
本题为物理实验基础题，聚焦刻度尺使用的细节规范，考查学生对长度测量基本操作的掌握程度，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8

4.某同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中三个错误之处：

(1)；
(2)；
(3)。

4.(1)刻度尺没有与被测边保持平行 (2)刻度尺有刻度线的一面没有紧贴被测物体 (3)读数时,视线没有与尺面垂直

【分析】
要找出测量长度时的错误，需回忆刻度尺的正确使用规则：刻度尺要与被测边平行、刻度面紧贴被测物体、读数时视线与尺面垂直。对照图中操作，逐一排查不符合规则的地方即可得到错误点。
【解析】
根据刻度尺的正确使用要求，分析图中的操作：
1. 刻度尺放置歪斜，未与被测边保持平行，这是第一个错误；
2. 刻度尺有刻度线的一面未紧贴被测物体，悬空放置，这是第二个错误；
3. 读数时，眼睛的视线未与刻度尺的尺面垂直，斜向读数，这是第三个错误。
【答案】
(1) 刻度尺没有与被测边保持平行
(2) 刻度尺有刻度线的一面没有紧贴被测物体
(3) 读数时，视线没有与尺面垂直
【知识点】
刻度尺的使用
【点评】
本题考查长度测量中刻度尺的正确使用方法，是基础易错知识点，需牢记放置和读数的规范要求，避免出现类似错误。
【难度系数】
0.4