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ba de shu xiang deng de suan shi yong
1. 把得数相等的算式用
xiàn lián qǐ lái
线 连起来。
xīn zhōng yǒu shù
1. 把得数相等的算式用
xiàn lián qǐ lái
线 连起来。
xīn zhōng yǒu shù
答案
先算出每个算式的得数：
4+5=9，8+2=10，2+6=8，10-3=7，5+1=6
10-2=8，6+4=10，10-4=6，3+6=9，3+4=7
将得数相同的算式相连：4+5和3+6相连，8+2和6+4相连，2+6和10-2相连，10-3和3+4相连，5+1和10-4相连。
思路解析:解答本题有两个步骤,一是先算出每个树桩上算式的得数,二是把得数相同的两个算式连起来。
4+5=9，8+2=10，2+6=8，10-3=7，5+1=6
10-2=8，6+4=10，10-4=6，3+6=9，3+4=7
将得数相同的算式相连：4+5和3+6相连，8+2和6+4相连，2+6和10-2相连，10-3和3+4相连，5+1和10-4相连。
思路解析:解答本题有两个步骤,一是先算出每个树桩上算式的得数,二是把得数相同的两个算式连起来。
2. 心中有数。
$2+$
$=8$
$4+$
$=10$
$$
$+5=7$
$$
$+4=9$
$7+$
$=10$
$3+$
$=9$
$$
$+4=8$
$$
$+2=6$
$2+$
$=8$$4+$
$=10$$$
$+5=7$$$
$+4=9$$7+$
$=10$$3+$
$=9$$$
$+4=8$$$
$+2=6$答案
6 6 2 5 3 6 4 4
思路解析:解答此类填数的题时,可以通过数的组成来完成,如2+
=8,想2和几组成8,因为2和6组成8,所以
里填6。其余题目依此类推。3. 踢毽子，真开心！
(1)一共有多少人？可以怎样列式？
□○□=□(人)
(2)一共有10人，有2名老师，有几名学生？
□○□=□(名)
(3)课间10分钟踢毽子，已经踢了6分钟，还可以踢几分钟呢？
□○□=□(分)
(1)一共有多少人？可以怎样列式？
□○□=□(人)
(2)一共有10人，有2名老师，有几名学生？
□○□=□(名)
(3)课间10分钟踢毽子，已经踢了6分钟，还可以踢几分钟呢？
□○□=□(分)
答案
(1)2+8=10(答案不唯一)
(2)10-2=8
(3)10-6=4
思路解析:本题是看情境图列式的练习,弄清题意是解决这类问题的关键。由图可知,有2名老师和8名学生在玩踢毽子的游戏,其中有7人正在踢毽子,可以根据以上信息来分析并解答。课间10分钟踢毽子,已经踢了6分钟,表示总量10分钟已经用了6分钟,求还可以踢几分钟,就想10分钟可以分成6分钟和几分钟,求另一部分的数量,用减法计算,列式为10-6=4(分)。
(2)10-2=8
(3)10-6=4
思路解析:本题是看情境图列式的练习,弄清题意是解决这类问题的关键。由图可知,有2名老师和8名学生在玩踢毽子的游戏,其中有7人正在踢毽子,可以根据以上信息来分析并解答。课间10分钟踢毽子,已经踢了6分钟,表示总量10分钟已经用了6分钟,求还可以踢几分钟,就想10分钟可以分成6分钟和几分钟,求另一部分的数量,用减法计算,列式为10-6=4(分)。
4. 想一想，填一填。
$◯+◯=6$
$\heartsuit+◯=8$
$\mathrm{🍓}+\heartsuit+$
$=10$
$◯=(\quad)$
$$
$=(\quad)$
$\mathrm{🍓}=(\quad)$
$◯+◯=6$
$\heartsuit+◯=8$
$\mathrm{🍓}+\heartsuit+$
$=10$$◯=(\quad)$
$$
$=(\quad)$$\mathrm{🍓}=(\quad)$
答案
3 5 0
思路解析:两个
相加等于6,也就是两个相同的数相加等于6,想1+5=6、2+4=6、3+3=6,其中两个3相加等于6,所以
=3。
+
=8,是3,也就是+3=8,把它转换成( )+3=8,想5+3=8,所以( )里应该填5,也就是
=5。同理可得出
=0。