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xiǎo māo diào dào le dé shù shì de
1. 小猫钓到了得数是10的
yú bǎ tā men quān qǐ lái xiǎo māo
鱼，把它们圈起来。小猫
diào dào le tiáo yú
钓到了（
tián yi tián
1. 小猫钓到了得数是10的
yú bǎ tā men quān qǐ lái xiǎo māo
鱼，把它们圈起来。小猫
diào dào le tiáo yú
钓到了（
6
）条鱼。tián yi tián
答案
1. 把算式是8+2、1+9、4+6、2+8、6+4、10-0的鱼圈起来。
思路解析:本题利用“小猫钓鱼”的形式练习得数是10的加、减法。解答此题分两步:第一步,先算出每条鱼上算式的得数并写出来;第二步,圈出得数是10的鱼,一共可圈出6条鱼。
思路解析:本题利用“小猫钓鱼”的形式练习得数是10的加、减法。解答此题分两步:第一步,先算出每条鱼上算式的得数并写出来;第二步,圈出得数是10的鱼,一共可圈出6条鱼。
2. 填一填。
2+□=10
10-2=□
10-□=2
10
□ □
□+□=10
□−□=□
□−□=□
2+□=10
10-2=□
10-□=2
10
□ □
□+□=10
□−□=□
□−□=□
答案
2.
(第二组答案不唯一)
思路解析:第一组,10可以分成2和(8),用10的分与合想一想。根据这组分与合我们可以解决三道计算题,分别是2+(8)=10,10-2=(8),10-(8)=2。在这一加两减的算式中,10在加法算式中是整体,在减法算式中也是整体,2和8分别是两个部分。第二组答案不唯一,10的分与合除了1和9以外还有2和8、3和7、4和6、5和5,但5和5这组并不适合放在这里,因为10-5=5,两个5交换位置还是一样的算式,所以可以从1和9、3和7、4和6中任选一组填入。
3. 在
里填“＞”“＜”huò或“=”。
8－8
1 5＋5
10
1＋9
9 3＋7
7＋3
10－3
10－4 3＋6
4＋5
（扫码免费批改）
kàn tú liè shì jì suàn
里填“＞”“＜”huò或“=”。8－8
1 5＋5101＋9
9 3＋77＋310－3
10－4 3＋64＋5（扫码免费批改）
kàn tú liè shì jì suàn
答案
3. ＜ ＝ ＞ ＝ ＞ ＝
思路解析:可以先计算出算式的得数,再进行比较。其中1+9
9、3+7
7+3、10-3
10-4这三道小题还可以通过观察算式与数、算式与算式的特点直接进行比较。4. 看图列式计算。
(1)一共有几只兔子？
$□ ◯ □ = □$（只）
(2)帐篷(peng)里有几人？
$□ ◯ □ = □$（人）
(1)一共有几只兔子？
$□ ◯ □ = □$（只）
(2)帐篷(peng)里有几人？
$□ ◯ □ = □$（人）
答案
4. (1)3+6=9
(2)10-1=9
思路解析:第(1)题由图可知,房子外有3只兔子,房子里有6只兔子,要求一共有几只兔子,就要把房子外的3只兔子和房子里的6只兔子合起来,用加法计算,列式为3+6=9(只)。第(2)题由图可知,一共有10人,帐篷外有1人,要求帐篷里有几人,就要从10人里面去掉帐篷外的1人,用减法计算,列式为10-1=9(人)。
(2)10-1=9
思路解析:第(1)题由图可知,房子外有3只兔子,房子里有6只兔子,要求一共有几只兔子,就要把房子外的3只兔子和房子里的6只兔子合起来,用加法计算,列式为3+6=9(只)。第(2)题由图可知,一共有10人,帐篷外有1人,要求帐篷里有几人,就要从10人里面去掉帐篷外的1人,用减法计算,列式为10-1=9(人)。
5. 有 10 个小朋友在玩māo zhuō lǎo shǔ de yóu xì “猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到了5个小朋友，还有几个小朋友没有被捉到？
答案
5. 10-1=9(个) 9-5=4(个)
思路解析:10个小朋友玩“猫捉老鼠”的游戏,1个小朋友当“猫”,10-1=9(个)小朋友当“老鼠”。已经捉到了5个小朋友,还有9-5=4(个)小朋友没被捉到。
思路解析:10个小朋友玩“猫捉老鼠”的游戏,1个小朋友当“猫”,10-1=9(个)小朋友当“老鼠”。已经捉到了5个小朋友,还有9-5=4(个)小朋友没被捉到。
