1.北国风光，冬天“千里冰封”，春天“冰雪消融”。从物态变化的角度看，水经历的过程（）。

A.都是熔化
B.都是凝固
C.先熔化，后凝固
D.先凝固，后熔化

1.D

【分析】
要解决这道题，需先明确凝固和熔化的定义：凝固是物质由液态变为固态的过程，熔化是物质由固态变为液态的过程。再结合题目中的两个自然现象逐一分析：冬天“千里冰封”是液态水变成固态冰，对应凝固；春天“冰雪消融”是固态冰变成液态水，对应熔化。由此可判断水经历的过程顺序。
【解析】
1. 判断“千里冰封”的物态变化：冬天温度低，液态的水转变为固态的冰，物质状态变化为液态→固态，该过程属于凝固。
2. 判断“冰雪消融”的物态变化：春天温度升高，固态的冰转变为液态的水，物质状态变化为固态→液态，该过程属于熔化。
3. 综上，水经历的过程是先凝固，后熔化，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、凝固、熔化
【点评】
本题考查物态变化中凝固与熔化的基本概念，结合生活中的自然现象分析，属于基础题，需准确区分两种物态变化的定义即可解答。
【难度系数】
0.8

2.用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示，此时温度为℃，冰在熔化过程中温度计的示数，由此可知，冰属于晶体。

温度计
碎冰
温水
℃

2.吸收 0 不变

【分析】
要解答本题，需结合冰的熔化规律、温度计的读数方法来分析：首先明确熔化过程的吸放热情况，再正确读取温度计示数，最后根据晶体的熔化特点判断温度变化。
【解析】
1. 冰属于晶体，熔化时需要从周围环境吸收热量，因此第一个空填“吸收”；
2. 观察温度计：刻度的分度值为1℃，液柱的上表面与0℃刻度线对齐，所以此时温度为0℃；
3. 晶体熔化的特点是：熔化过程中持续吸热，但温度保持不变，因此冰在熔化过程中温度计的示数不变。
【答案】
吸收；0；不变
【知识点】
熔化吸热、晶体熔化特点、温度计读数
【点评】
本题考查冰熔化的特点及温度计的基本读数，属于基础知识点，难度较低，需掌握晶体熔化的特性和温度计的读数方法即可解答。
【难度系数】
0.7

3.将某种金属制成的勺放入$15\ °\mathrm{C}$的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入$45\ °\mathrm{C}$的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是()。

A.$10\ °\mathrm{C}$
B.$30\ °\mathrm{C}$
C.$50\ °\mathrm{C}$
D.$60\ °\mathrm{C}$

3.B

【分析】
要解决本题，需明确晶体熔化的条件：晶体熔化需要温度达到熔点，且能继续吸热。题目中金属勺在15℃的水中未熔化，说明金属的熔点高于15℃；在45℃的水中逐渐熔化，说明金属的熔点低于或等于45℃。据此判断选项中符合该温度范围的即为正确答案。
【解析】
晶体熔化的条件是达到熔点并继续吸热。已知金属勺在15℃水中不熔化，说明其熔点＞15℃；在45℃水中熔化，说明其熔点≤45℃。分析各选项：A选项熔点10℃＜15℃，则15℃时金属勺会熔化，不符合题意；B选项熔点30℃，满足15℃＜30℃≤45℃，符合条件；C选项熔点50℃＞45℃，则45℃时金属勺不会熔化，不符合；D选项熔点60℃＞45℃，同样不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔点、熔化条件
【点评】
本题考查晶体熔点与熔化条件的应用，核心是结合题目中水温的变化判断金属熔点的范围，属于基础概念的实际应用，难度较低。
【难度系数】
0.7

4. 甲、乙两种液态物质的凝固图像如图所示，从图像中可以看出（选填“甲”或“乙”）物质是晶体，它的凝固点是℃，第3 min时，该物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。

4.乙 80 液态

【分析】
要解决这道题，需明确晶体和非晶体凝固图像的核心区别：晶体凝固时温度保持不变，图像会出现一段水平线段；非晶体凝固时温度持续下降，无水平线段。再结合图像分析凝固点和某时刻的状态：凝固点是晶体凝固时保持不变的温度；凝固前物质为液态，凝固过程中为固液共存态，凝固结束后为固态。
【解析】
1. 判断晶体：观察图像，乙物质的凝固图像存在一段温度不变的水平线段，符合晶体凝固的特征；甲物质凝固时温度持续降低，无水平线段，属于非晶体，因此乙是晶体。
2. 确定凝固点：晶体凝固时恒定的温度即为凝固点，乙的水平段对应温度为80℃，故其凝固点是80℃。
3. 判断第3min的状态：第3min时，乙物质还未开始凝固（凝固从第5min才开始），尚未进入凝固阶段，此时物质处于液态。
【答案】
乙；80；液态
【知识点】
晶体凝固特点；凝固图像
【点评】
本题考查晶体与非晶体凝固图像的识别，属于基础题型，需掌握晶体凝固时温度不变的特性，能从图像中提取关键信息即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7

5. 如图所示，春节期间，多地上演“打铁花”民俗表演活动。表演者先将生铁放进熔炉里使其变成铁水，然后用带有凹槽的“上棒”盛满铁水，再用“下棒”从下往上击打“上棒”，铁花便冲天而起，蔚为壮观。其中，生铁变成铁水的过程对应的物态变化为，此过程需要（选填“吸收”或“放出”）热量。

5.熔化 吸收

【分析】首先明确题目中的变化过程：生铁是固态，铁水是液态，需判断固态变为液态对应的物态变化类型；再回忆该物态变化的吸放热规律，进而得出答案。
【解析】生铁由固态变为液态的铁水，这种物质从固态转变为液态的过程，对应的物态变化是熔化；根据物态变化的相关规律，熔化过程需要吸收热量。
【答案】熔化；吸收
【知识点】熔化、物态变化吸放热
【点评】本题结合“打铁花”的民俗场景，考查基础物态变化的判断，属于对核心知识点的简单应用，难度较低。
【难度系数】0.9

6. 冻雨是初冬或冬末春初时的一种天气现象。当“过冷”雨滴从空中落下来时，由于近地面的气温很低，在电线杆、植被，及道路表面会冻结上一层晶莹透亮的薄冰。这里所说的冻结是一种（填物态变化名称）现象，该过程（选填“吸收”或“放出”）热量。

6.凝固 放出

【分析】
首先判断物态变化的类型：明确“过冷雨滴”是液态，冻结后变成固态的薄冰，即物质从液态变为固态，对应物态变化为凝固；再回忆凝固过程的吸放热特点，凝固需要放出热量，由此得出答案。
【解析】
物质由液态变为固态的过程叫做凝固。本题中，“过冷雨滴”为液态，冻结后形成固态的薄冰，该物态变化符合凝固的定义；凝固过程会向外界放出热量，因此第二个空填“放出”。
【答案】
凝固；放出
【知识点】
物态变化（凝固）、凝固的吸放热
【点评】
本题考查初中物理基础的物态变化知识点，核心是掌握凝固的概念及吸放热规律，属于易得分的基础题，需准确区分各物态变化的定义。
【难度系数】
0.9

7.关于物质的熔化和凝固，下列说法正确的是()。

A.各种固体都有熔点
B.晶体在熔化时要吸收热量，但温度不变
C.各种晶体的熔点都相同，且都大于凝固点
D.液体凝固成非晶体时要吸收热量，温度不断上升

7.B

【分析】
要解决这道题，需掌握晶体与非晶体的熔化、凝固特点，以及熔点和凝固点的关系，逐一分析每个选项：首先明确固体分为晶体和非晶体，晶体有固定熔点，非晶体没有；晶体熔化时吸热但温度不变，非晶体熔化时吸热温度持续上升；同一种晶体的熔点等于其凝固点，不同晶体熔点不同；凝固过程均放热，非晶体凝固时温度下降。据此判断各选项正误。
【解析】
我们结合晶体、非晶体的熔化和凝固特性分析各选项：
1. 选项A：固体分为晶体和非晶体，晶体有固定熔点，非晶体没有固定熔点，因此“各种固体都有熔点”的说法错误；
2. 选项B：晶体熔化的特点是吸收热量，但温度保持不变，该说法正确；
3. 选项C：不同晶体的熔点一般不同，且同一种晶体的熔点等于其凝固点，并非熔点大于凝固点，因此该选项错误；
4. 选项D：液体凝固过程是放热过程，非晶体凝固时温度不断降低，并非吸收热量、温度上升，因此该选项错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化凝固特点、熔点与凝固点
【点评】
本题是初中物理物态变化部分的基础概念题，主要考查晶体与非晶体的熔化、凝固特性，以及熔点与凝固点的关系，属于识记类题目，难度较低，只要准确掌握相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.7