八、阅读材料二:《女娲造人》。
女娲造人
盘古开天辟地以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木、鸟兽虫鱼,可是单单没有人类。女娲行走在莽(mǎng)莽苍苍的原野上,感到非常寂寞。
有一天,她偶然在一个水池旁边坐下来,澄澈的池水映出她的面容和身影。她灵机一动,顺手从池边掘起一团黄泥,照着自己的样子捏成了一个娃娃样的小东西。说来奇怪,这个小家伙刚触到地面就活了,开口就喊:“妈妈!”接着便兴高采烈地跳跃、欢呼。
女娲对这可爱的杰作感到非常满意。于是,她一口气捏了许多这样的小东西,并给他们取了名字,叫作“人”。
女娲一心想使整个大地充满生灵,她不辞辛苦,努力工作。但是大地实在太大了,过了好久都没有实现她的志愿,她累极了。
后来,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤,伸入一个泥潭里,蘸满黄色的泥浆,然后向地面挥洒。泥点溅落的地方,瞬间就出现一个个叫着跳着的人,其模样和先前用手捏成的小人儿一般无二。就这样,大地上很快就布满了人类的踪迹。
虽然大地上有了人类,但女娲还是有点担心,她想:人总是要死亡的,难道一批死亡了再创造一批吗? 这未免太麻烦了。于是,她又把那些小人分成男人和女人,让男人和女人配合起来,自己去创造后代。
就这样,人类世世代代绵延不绝。
1.用简洁的语言梳理故事的起因、经过、结果。

2.用“”画一处你认为神奇的地方,把想象的画面或感受写下来。


3.故事中的女娲给你留下了怎样的印象?

1. 起因：行走在莽莽苍苍的原野上十分寂寞，想要创造出和自己一样的生灵
经过：拉下枯藤蘸满泥浆向地面挥洒，用溅落的泥点造人，很快让大地布满人类踪迹；将人类分成男人和女人，让他们自行繁育后代
2. 画出的神奇句子：她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，蘸满黄色的泥浆，然后向地面挥洒。泥点溅落的地方，瞬间就出现一个个叫着跳着的人，其模样和先前用手捏成的小人儿一般无二。
想象画面：我仿佛看到女娲挥动手里的枯藤，无数泥点从空中纷纷落下，每颗小泥点刚碰到地面，就立刻变成了活蹦乱跳、笑着喊着的小人，原本空旷的大地一下子就变得热热闹闹的，太奇妙了，古人的想象力真的特别丰富。
3. 女娲是聪明机智、善良慈爱、不辞辛苦、充满创造力的伟大女神，她为了让大地拥有生灵不断想办法，还操心人类能一直延续下去，非常有担当。

1. 本题考查梳理故事脉络的能力，从原文对应段落提取关键信息，就能补全起因、经过的空缺，理清故事的完整发展逻辑。
2. 本题考查体会神话的神奇特点，先选出自己觉得最有想象力的情节，再结合文字展开合理想象，写出对应的画面感和自身感受即可。
3. 本题考查人物形象分析，结合女娲造人过程中的行为、想法，总结出她的性格特质就可以。