(三)阅读下面的文章,完成14~16题。(8分)
2025年4月,历经10年修订的《英汉大词典》第3版面世,全书约2000万字,逾2400页,收录25万则词条,修订占比约30%。为此,记者独家专访了复旦大学朱绩崧老师。
《英汉大词典》的中国心
罗 昕
①翻开这部皇皇巨著,例证中那些古雅的汉语译文,让人眼前一亮:“博学而笃志”(aim条)、“君子喻于义,小人喻于利”(conversant条)、“学而不思则罔,思而不学则殆”(perilous条)、“学而时习之”(perseverance条)……还有Guan ware([总称]官窑瓷器)、Erlitou([考古]二里头文化)、Dunhuangology(敦煌学)等与中国传统文化、经典叙事相关的大量词条,均是此前两版所没有的。
②“受先父影响,我从小热爱中国传统文化。”朱绩崧说。他给学生孙欣祺派的苦活儿,就是把“四书五经”的一套经典英译本横扫一过,摘取例句,汇入词典。于是“忠孝仁义”这样的中华传统美德,第一次现身《英汉大词典》。
③“不要在意什么这是英汉词典,那是汉英词典。打破这些条条框框。编词典既要甘坐冷板凳,也要勇闯无人区——凿通英汉与汉英之间的壁垒,就是小孙和我的孤勇。我希望《英汉大词典》能体现英汉两语之间更灵活的对应关系,也反映出我们国家在国际舞台上扮演的角色越来越重要,越来越有建设性。”
④“词典,本质上,是一连串‘选择’的结果,”朱绩崧说,“但凡有选择,就一定有个人风格,和 $E=mc^{2}$ 这种硬邦邦的铁律不一样。我当主编,我选‘中国’。”
⑤一次,他在家打扫卫生,本要扔掉一只装葡萄干的塑料袋,结果发现上面的英文广告词、配料表有好多可以用作例证,赶快把袋子剪开、展平,拍下所有文本细部。“我大一时,听陆老师说,他的老师葛传槼先生讲过:‘哪怕是个洋铁皮罐头,上面也有地道的英语可学。’编词典不愁没材料,就怕你看不到。”“你看,收拾废品也能编词典。”
⑥当下,时代发展,信息爆炸,可以选择的材料不是太少,而是太多;另一方面,读者对词典的需求,也在发生变化。“今天,读者朋友会说他在海外看到了一个有意思的词、短语,质问为什么词典里没有。所以,不要看第3版密密麻麻那么多页,是个大部头。和今天的信息总量相比,恐怕连沧海一粟都不配谈。编词典,一定要心存敬畏。”
⑦有意思的是,除了朱绩崧和词典编纂处的近十位全职编辑,团队中还有一群志愿者,他们是来自全球各地、各行各业的英语爱好者。这是依靠互联网的力量,聚集的成千上万名英语爱好者,他们提供了大量新鲜的语料。比如在植物学定名方面修订的cumin(枯茗,孜然芹)、在社会文化现象中收录的cancel culture(取关文化,取消文化)等,都源于他们提供的线索。
⑧“这部词典的权威,来自且只能来自从善如流。词典内容牵涉宇宙万物,有人在细部上当我们的‘一字师’,再寻常不过。”朱绩崧感叹,“这支志愿者队伍,全心全意,不计名利,也印证了孔老夫子的那句话:‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者。’”
⑨说到《英汉大词典》的接力棒问题,他说:“一开始,我以为这个事儿会挺容易,前两版基础好嘛。可陆谷孙老师告诉我,‘会远远比我想的要困难,要复杂。’十年之后,我完全认同他老人家的预判。”至于现在,他表示,“我会全力以赴,给后来人开个好头。”
⑩以后该交给谁?“江山代有才人出,各领风骚数百年”,他认为,“我们泱泱中华的年轻人里,有理想、有才学、愿为词典事业奋斗终生的,一定会有。我们要找到他。”
(选自2025年5月26日“澎湃新闻”,有删改)
14. 下列说法不符合文意的一项是()。(2分)
A.《英汉大词典》第3版中收录了大量与中国传统文化、经典叙事相关的词条,这是编者的创新,也是中国特色的体现。
B.“编词典,一定要心存敬畏”,既是说不要忽略那些普通或常见的语言材料,也是说不要自以为词典中的收录已经很完整。
C.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,在这里体现了这支志愿者队伍对英语翻译这项工作的热爱与无私奉献。
D.“江山代有才人出,各领风骚数百年”,表达了朱老师坚信大量年轻人会在明知困难的情况下,愿为词典事业奋斗终生。
15. 结合全文内容看,第④段画横线句“我选‘中国’”中的“中国”一词包含哪几层意思?(4分)
16.《英汉大词典》abrim(意为“充满、盈满”)词条下有这样一句例证:“The night was abrim with moonlight.”请根据文中朱绩崧老师的翻译特点,选择最恰当的一项翻译()。(2分)
A. 是夜月明。
B. 夜晚,月光洒满大地。
C. 这晚,月光昭明。
D. 夜色中盈满月光。
(四)阅读下面的文章,完成17~20题。(14分)
水中的面孔
蒋子龙
①满眼都是绿,我在餐厅用午饭,眼睛却盯着窗外的湖光山色,贪婪地吞吃这少见的绿,也被绿吞吃。纵使手里有一架高倍望远镜,也看不清这绿,也看不尽这绿。湖中一千多个野岛,景观无时无刻不在变化。千岛湖可谓千面湖,怎么可能看全、看够、看透呢?
②饭后立即登舟游湖。微风轻推,湖面摇出片片细浪碎波,像抖动绿色的绸缎。湖水极其澄澈,人眼却不能见底,三五米以下便明而不透了。游艇或在岛屿穿巡,或在湖面上飞掠,像马在广阔的草原上奔跑,时疾时缓,时东时西,随心所欲。却挣不脱绿的包容、绿的掩映、绿的诱惑。
③投身到它的怀抱,满身心就只有它。它给你一种纯朴的兴奋,一种青春的激情,还有一种如醉如痴的恍惚,恍惚了自己,朦胧了他人。世界变得单纯洁美了。
④转眼已在湖上荡了三个多小时,却觉得兴致未尽。我便邀了两个年轻人,借了一条刚好能容下三条汉子的小船,一人一桨,划向未知的水域,想闯一个野岛。
⑤自己划桨,用手脚戏水,清凉润心。驾小舟如坐水面,又是一番滋味。湖水滚珠,绿岛层叠,云团氤氲,在岛湖一色的万绿之中,嫩紫艳黄的野花杂染其间,映波成彩。
⑥我们奋力靠近一个小岛。然而,想进岛芭但没有路,简直就没有一条能让一个人钻进去的缝隙。
A. 大树中树小树,老竹青竹嫩竹,横七竖八的灌木,东拉西扯的藤萝,密如蛛网的长蔓植物,结成了铜墙铁壁。但既然已经来了,就不能叶公好龙,无功而返。
⑦倏忽间,湖天幽暗,头上乌云惊惧,团团块块,流滚布阵,仿佛天上也有一个千岛湖,叹为奇观。可惜我们手中没有披荆斩棘的工具,只能徒手开路,折藤断竹,用木棍拨打荒草野蔓,划破了手臂,脸上缠满蜘蛛丝,黏糊糊的,皮肤又紧又痒。我们忘情地欢叫着,厮打着,用手折,用脚踩,折腾得大汗淋漓,衣服都不成样子了,才前进了十几米。
⑧千岛湖仿佛是给三个大胆闯入者助兴,让我们淋漓尽致地玩儿个痛快,感受湖中的各种境界。先是噼噼啪啪,继而哗哗响成一片,天上那个千岛湖放水了!我们躲在一棵大阔叶树下避雨。没有风,没有闪电,不用担心会遭雷劈。B. 但雨点愈下愈急,击打着树林,击打着湖面,没有起伏顿挫,一股劲地沙沙沙,这声音充塞天地,掩盖了世间的所有喧嚣。我却感到一种孤立无援的静,一种与世隔绝的静。感悟到生命的美好和脆弱,静静地享受大自然的狂暴。
⑨阔叶树再也无法护卫我们,衣服几乎湿透。我们更担心小船漂走,便又艰难地钻出小岛,回到船上。C. 细密的雨线把湖和岛、岛和天缝合在一起,群岛迷蒙,似隐似现,如仙如幻。唯独湖水,仍是那么平静,仍是那么澄澈碧绿,成千上万吨灰白色的雨水落进千岛湖,不仅没有改变湖水的颜色,而是立刻被大绿溶解吃掉。倒是千岛湖染绿了大雨。
⑩早已浑身透湿。我感到一阵彻头彻尾彻里彻外的放松,想放开嗓子大唱,哪怕是高声喊叫也行。
⑪我们东一句西一句地在湖中呼喊起来。扯开了嗓子,用足了力气,是唱,也是在喊、在叫。重要的不是词句,而是声音。也只有在这时候才知道,原来自己在平时活得是那么拘谨、那么紧张、那么疲乏。多亏这次在大雨中荡舟,身上有形无形的禁锢全被冲进了千岛湖。
(选自《蒋子龙文集》,有删改)
17. 请根据时间顺序,梳理作者游历千岛湖的过程,并将横线处的内容补充完整。(3分)
看窗外湖光山色→(1) →自驾小舟再游千岛湖→(2) →阔叶树下避雨听雨→(3)
18. 细读第⑦段,说说“徒手开路”的过程有什么特点,我们为何“忘情地欢叫着”。(4分)
19. 作者一边记述所见景象,一边表达自己的感受。请在A、B、C三句中选择一句,品析它的写景妙处及情感表达。(4分)
20. 请结合全文,说说你对文章标题的理解。(3分)
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14. D 【点拨】本题考查对文章内容的辨析。
【解析】D. 根据最后一段可知,本段强调的是"一定会有"这样的人,而非"大量年轻人会在明知困难的情况下,愿为词典事业奋斗终生",选项表述有误。
15. ①收录与中国传统文化、经典叙事相关的词条;②融入中华传统美德相关内容;③将中国特色内容与英语精准对应,让词典更能反映中国元素;④体现中国在国际舞台上的重要角色和建设性作用。
【点拨】本题考查词语的含义。
16. A 【点拨】本题考查拓展阅读。
【解析】例句的字面意为"夜晚充满了月光"。A. 采用了古雅简洁的汉语表达,"是夜"是文言文中对"这晚"的常用表述,"月明"二字虽未直接出现"充满"的字样,但凝练地传达出夜晚月光充盈明亮的意境,符合朱绩崧老师偏好古雅汉语译文的特点,以简洁典雅的方式呼应了原句中月光满溢的感觉,与文中展现的翻译风格相符。B、D项表述相对直白通俗,C. 本句中的"昭明"虽有明亮之意,但整体表达的古雅韵味不及A项浓厚。故选A。
17. (1)饭后登舟初游千岛湖 (2)奋力闯入野岛 (3)返回小船 放声呼喊
【点拨】本题考查对文章情节的梳理与概括。
18. 特点:①艰难且充满波折——没有工具,需"折藤断竹,用木棍拨打荒草野蔓",甚至"划破了手臂,脸上缠满蜘蛛丝",仅前进"十几米";②过程中充满活力,"我们忘情地欢叫着,厮打着,用手折,用脚踩,折腾得大汗淋漓"。
"忘情地欢叫着"的原因:一是突破自然阻碍的兴奋与畅快,二是摆脱平日拘谨、释放原始活力的愉悦,三是与自然深度交融时的纯粹快乐。
【点拨】本题考查对文章细节的理解。
【解析】从第⑦段提取"徒手开路"的细节(无工具、身体受伤、进展缓慢),结合"欢叫"的语境(与自然互动、释放压力)分析原因,体现人与自然相遇时的情感共鸣。
19. 示例:C。写景妙处:用"缝合"将雨线、湖、岛、天联系,写出其融为一体的景象,"似隐似现""如仙如幻"描绘了雨景的朦胧美,展现了千岛湖雨中别致的景色。
情感表达:流露出对千岛湖雨中美景的惊叹、欣赏与喜爱。
【点拨】本题考查句子赏析。
20. 示例:标题"水中的面孔"有两层含义:一方面指千岛湖的面孔是多样的,远看时、乘游艇巡游时、自己驾小舟玩水时,登野岛探险时,大雨中,千岛湖都呈现出不同的美;另一方面,是指人在千岛湖游玩时,水如镜子般,照出了与平时不一样的面孔,是去掉束缚的、渴望自由的、勇于探险的。
【点拨】本题考查标题的含义。