四、听录音,判断下列句子与你所听到的内容是否相符,相符的写
"T",不相符的写"F"。(10 分)
()1. Today is Sunday.
()2. Lily goes to the cinema with her friends.
()3. Lily goes to the cinema by bus.
()4. A fairy helps Lily go to the party.
()5. Lily meets her friend on Park Street.

1.F 2.T 3.F 4.F 5.T

一、选出每组单词画线部分发音不同的一项。(5 分)
()1. A. about B. house C. young
()2. A. but B. bus C. put
()3. A. tree B. dress C. try
()4. A. metro B. train C. driver
()5. A. speak B. read C. breakfast

1.C 2.C 3.B 4.C 5.C

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：首先明确每组三个单词画线部分对应的字母/字母组合，回忆对应字母组合的常规发音规则，接着逐个标注每个选项画线部分的国际音标，最后对比三个选项的发音，找出和另外两个发音不一致的选项即可，核心是对常见单词发音的熟悉度。
【解析】
我们逐题对比发音：
1. 第1题：
A. about 画线ou发音为/aʊ/
B. house 画线ou发音为/aʊ/
C. young 画线ou发音为/ʌ/
A、B发音一致，C发音不同，选C。
2. 第2题：
A. but 画线u发音为/ʌ/
B. bus 画线u发音为/ʌ/
C. put 画线u发音为/ʊ/
A、B发音一致，C发音不同，选C。
3. 第3题：
A. tree 画线tr发音为/tr/
B. dress 画线dr发音为/dr/
C. try 画线tr发音为/tr/
A、C发音一致，B发音不同，选B。
4. 第4题：
A. metro 画线tr发音为/tr/
B. train 画线tr发音为/tr/
C. driver 画线dr发音为/dr/
A、B发音一致，C发音不同，选C。
5. 第5题：
A. speak 画线ea发音为/iː/
B. read 画线ea发音为/iː/
C. breakfast 画线ea发音为/e/
A、B发音一致，C发音不同，选C。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.C 5.C
【知识点】
字母组合发音，国际音标辨读，常见发音规则
【点评】
本题是小学英语阶段非常经典的辨音题型，考察的都是ou、u、tr、dr、ea这些高频考点的字母组合发音，整体考点偏向基础，其中ea的多发音情况、tr和dr的清浊辅音区别是少数学生容易混淆的易错点，平时多积累常见单词的发音、熟记字母组合的常规发音规律就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.7

()1.—Does Yang Ling go to school metro?
—No. She a bike.
A. by; rides B. take; by C. by; by

1.A

【分析】
这道题我们可以分两步推导正确选项：第一步先看第一空，句子已经有谓语动词go to school，此处需要填修饰出行方式的成分，英语里表示乘坐某种交通工具、放在句末作状语时，用“by+交通工具”的固定结构，take是实义动词，不能直接放在已有谓语的句子里作状语，因此先排除B选项。第二步看第二空，答句主语是She，句子缺少谓语动词，by是介词无法单独充当谓语，需要填入对应实义动词的第三人称单数形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：原句谓语为go to school，空格后是metro（地铁），要表达“乘坐地铁”的出行方式，用固定搭配by metro作方式状语，符合语法要求；B选项的take是动词，若用take表达乘坐交通工具，结构应为take the metro，不能直接放在已有谓语的句中作状语，因此排除B。
2. 分析第二空：答句缺少谓语，主语She是第三人称单数，要表达“骑自行车”的动作，需用动词ride的第三人称单数形式rides；C选项的by是介词，不能单独作句子谓语，因此排除C。
综上只有A选项符合两处的语法要求。
【答案】
A
【知识点】
by表交通方式，一般现在时动词三单
【点评】
本题是小学英语交通出行表达的基础考题，核心易错点是区分“介词短语作状语”和“动词作句子谓语”的用法，提醒学生注意完整句子必须具备谓语成分，介词无法单独充当谓语，避免出现漏用谓语动词的错误。
【难度系数】
0.8

()2.—Can you show your new skirt us?
—Sure.
A. to B. for C. with

2.A

【分析】
首先我们先抓取句中的核心动词show，结合句意理解句子要表达的是“你能把你的新裙子展示给我们看吗？”，接下来回忆show的常用搭配，再对比三个选项中介词的含义和用法，匹配对应的固定结构，就能快速锁定正确答案。
【解析】
英语中存在固定搭配show sth. to sb.，含义为“把某物展示给某人看”，本句中直接宾语是your new skirt，需要用介词to引出动作的指向对象us：
选项A的介词to表动作的朝向、指向，完全符合该固定搭配的要求；
选项B的介词for意为“为了”，不存在表示展示含义的show sth. for sb. 用法，不符合要求；
选项C的介词with意为“和、使用”，代入句中语义不通，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配，介词词义辨析
【点评】
本题是英语基础双宾语结构的常考题，难度较低，只要牢记show的相关固定搭配，区分常见介词的基础含义就可以顺利解题，后续学习中也要注意积累同类可以接to引出间接宾语的动词，比如give、pass等，形成知识体系。
【难度系数】
0.9

()3.I live Apple Street.
A. in B. on C. with

3.B

【分析】
拿到这道题首先明确句子要表达的含义是“我住在苹果街”，第一步先快速排除语义不符的选项：C选项with的含义是“和…一起、使用”，代入句子完全不符合逻辑，直接排除。接下来剩下A的in和B的on，需要辨析两个地点介词的适用场景：in一般用来修饰城市、国家这类大范围的地点，而表达在某条有具体名称的街道上，是英语的固定搭配用法，要用介词on，这样就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语义：句子要表达的是“我居住在苹果街”。
2. 排除错误选项C：with意为“和…相伴、使用”，代入句子语义不通，直接排除。
3. 辨析剩余介词的用法差异：
介词in通常用于修饰城市、国家等大范围的地域，比如in Shanghai（在上海），不适合直接接单独的街道名称。
表示在具体的某条命名的街道前，英语的固定习惯搭配是使用介词on，完全符合本题语境。
因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】地点介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是小学英语介词模块的基础高频考题，易错点是很多同学会误选in，混淆不同介词接地点的适用范围，大家可以通过“大地点用in，街道前用on，伴随含义用with”的小规律快速区分这类题的用法，降低出错概率。
【难度系数】
0.7

()4.Su Hai and Su Yang the coat, but it
fit them.
A. try on; don't B. tries on; doesn't
C. try on; doesn't

4.C

【分析】
拿到这道题我们可以分两步逐一判断选项：第一步先分析第一个空格的主语，句中主语是Su Hai and Su Yang，指代两个人，是复数主语，一般现在时里复数主语后的谓语动词要使用原形，这样就能先排除谓语用第三人称单数形式的B选项；第二步分析第二个空格的主语，这里主语是it，属于第三人称单数，一般现在时中对实义动词进行否定要借助助动词，第三人称单数对应的否定助动词是doesn't，don't只能搭配非第三人称单数的主语使用，由此排除A选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 第一空：主语Su Hai and Su Yang是并列的两个人，为复数含义，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，因此谓语用try on，排除使用第三人称单数形式tries on的B选项。
2. 第二空：主语it是第三人称单数，一般现在时中否定实义动词fit需要借助助动词doesn't，don't仅适用于主语为第一人称、第二人称或者复数的情况，因此排除A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致；一般现在时否定句
【点评】
本题是小学英语一般现在时板块的基础题型，核心考点是不同主语对应的谓语形式匹配，易错点是并列主语的单复数判断，只要准确区分主语的单复数属性，就能快速选出正确答案，适合巩固基础语法使用。
【难度系数】
0.8

()5.Mr Brown doesn't have nice shoes for the
party.
A. a B. some C. any

5.C

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先观察空格后的名词是复数形式的shoes，直接排除只能搭配单数可数名词的不定冠词a；第二步判断句子属性，句中出现了否定助动词doesn't，说明这是一个否定句，再结合some和any的适用场景差异，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：a是不定冠词，仅能修饰可数名词单数，空格后是复数名词shoes，语法完全不匹配，直接排除。
2. 选项B：some表示“一些”，常规使用场景是肯定句，只有在表请求、期待对方给出肯定答复的特殊疑问句中才会使用some，本题为否定句，不符合用法要求，排除。
3. 选项C：any表示“一些、任何”，常规用法就是放在否定句、疑问句当中，完全契合本句的否定语境，句子语义“布朗先生没有适合派对穿的好看的鞋子”通顺合理。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
some与any的用法；冠词a的使用规则
【点评】
本题是小学/初中低年级的基础语法题，核心考察不定代词的基础辨析，易错点是部分同学会混淆some和any的适用句式，解题时先通过名词单复数快速排除错误选项，再结合句子的肯定/否定属性判断代词选择，就能轻松得出结果。
【难度系数】
0.8

()6.—Why are you late school every morning?
—Because I get up late.
A. to B. in C. for

6.C

【分析】
这道题的解题核心是识别题干的固定搭配考点，首先观察句中的核心提示词是形容词late，后面接名词school，需要选择正确的介词构成符合语义的短语。首先回忆所学的和late相关的常用搭配：表示“做某事迟到”时，be late for后接名词，be late to后接动词原形，接下来逐一比对三个选项，就能快速排除不符合用法的选项，得到正确答案。
【解析】
1. 首先明确题干语义：问句含义是“你为什么每天早上上学迟到？”，需要填入介词构成表示“上学迟到”的正确表达。
2. 逐一分析选项：
选项A：介词to，be late to的结构后面需要接动词原形，不能直接接名词school，不符合题干结构要求，排除。
选项B：介词in，不存在表示“迟到”含义的be late in的常用固定搭配，不符合语义和用法，排除。
选项C：介词for，构成固定短语be late for，意为“……迟到”，后面接名词，be late for school就是“上学迟到”，完全符合题干要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是英语基础介词考点的常规考题，属于中小学英语的高频基础考点，只要牢记be late for这个核心固定搭配的用法，区分不同介词和late搭配的适用场景，就可以轻松选出正确答案，日常学习中要多积累这类常用的形容词短语的介词搭配，减少误用。
【难度系数】
0.9