一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
advantage achievement title receive an award happen to at present
1. Never give up! Pain always comes with .
2. Simon is lying on the grass and watching the sunset in the park .
3. If you see Jane, ask her to phone me.
4. Being tall gives him a(n) over other basketball players.
5. —Which do you think is the best for the following passage?
—Sorry, I can't understand it at all.

1. achievement
2. at present
3. happen to
4. advantage
5. title

【分析】
解这道选词填空题的思路非常清晰：第一步先把方框内所有备选的单词、词组的词义、词性和常见固定搭配全部梳理清楚，同时提前明确有1个多余干扰项；第二步逐句通读题干，先理解完整句意，判断空格处需要的词性、时态适配要求和语境指向，再从备选内容里筛选匹配的选项；第三步把初选的答案代入句子通读验证，确认语义通顺、语法正确，最后剩下的就是多余的干扰项，就能完成全部作答。
【解析】
1. 第一句句意：永远不要放弃！痛苦总是伴随成就而来。空格在介词with之后，需要填入名词，结合“付出痛苦后会收获成果”的语境，对应填入achievement。
2. 第二句句意：西蒙此刻正躺在公园的草地上看日落。句子使用现在进行时，需要搭配表示当下的时间状语，at present意为“目前、现在”，完全适配时态和语境要求。
3. 第三句句意：如果你碰巧见到简，让她给我打个电话。空格后接动词原形see，happen to do sth是固定搭配，含义为“碰巧做某事”，符合此处语境。
4. 第四句句意：个子高让他相比其他篮球运动员拥有一项优势。此处用到固定搭配give sb an advantage over sb，意为“使某人比其他人更有优势”，填入advantage完全匹配。
5. 第五句句意：——你认为下面这篇文章的最佳标题是哪一个？——抱歉，我完全看不懂它。询问文章对应的适配内容，title意为“标题”，符合语境。
本题多余的干扰项为receive an award，没有适配的句子语境。
【答案】
1. achievement
2. at present
3. happen to
4. advantage
5. title
【知识点】
选词填空，固定搭配，词义辨析
【点评】
本题属于基础的词汇语境运用题，考查初中阶段核心的名词、短语的含义和常见搭配，整体难度不高，解题时只要先明确所有备选内容的含义，结合句子的词性、时态、语境逐一匹配，最后代入通读校验，很容易得到正确答案，注意不要漏看“有一个多余项”的题干提示即可。
【难度系数】
0.7

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. All of us should do our best (make) our country stronger and stronger.
2. We have a new camera due to start (product) next month.
3. (2025·江苏盐城一模)—Didn't you see the red light?
—Sorry, sir. I (check) the map and didn't notice it.
4. (2025·江苏无锡一模)—Will the famous singer attend the fashion show tomorrow afternoon?
—I am afraid not. She (record) a new song in the studio.
5. Qian Xuesen, the pioneer of China's space technology programme, is generally considered as the greatest (science) in China.

1. to make
2. production
3. was checking
4. will record
5. scientist

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题时可以按三步思考：第一步先观察句子已有结构，回忆对应的固定搭配，判断空格处的语法属性；第二步结合空格前后的成分，确定需要填入的是动词的非谓语形式、名词还是其他词性；第三步结合句子给出的时间提示、语境逻辑，判断需要使用的正确时态，最后对所给单词做对应变形即可。比如第1题先回忆do one's best的固定用法，第2题判断start后需要名词作宾语，第3、4题结合动作发生的时间场景判断时态，第5题结合人物身份转换对应的名词即可。
【解析】
1. 考查固定搭配，do one's best to do sth. 是固定表达，意为“尽某人最大努力做某事”，因此此处需要填入动词不定式形式to make。
2. 考查词性转换，空格前的动词start后面需要接名词作宾语，所给词product意为“产品”，此处表达“投产、开始生产”的含义，需要将product变为名词production，意为“生产”。
3. 考查动词时态，对话描述的是红灯亮起的过去某一时刻，说话人当时正在查看地图，是过去某一时间点正在进行的动作，要用过去进行时，结构为was/were+现在分词，主语是I，be动词用was，因此填was checking。
4. 考查动词时态，问句询问的是明天下午的安排，说明录新歌是将来要发生的动作，要用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填will record。
5. 考查词性转换，空格前的the greatest是形容词最高级，后面需要接表示人的名词，指代钱学森的身份，将表示“科学”的science变为表示职业的名词scientist，意为“科学家”。
【答案】
1. to make
2. production
3. was checking
4. will record
5. scientist
【知识点】
固定搭配应用，动词时态辨析，词性转换
【点评】
本题是初中英语高频考点题型，覆盖了非谓语动词、派生词变形、不同场景下时态的选用等核心考点，既要求学生熟记常见固定搭配，也要求学生能结合上下文语境判断动作的时间属性，区分易混时态的使用场景，整体考点贴合中考命题方向。
【难度系数】
0.6

()1.(2025·江苏扬州梅岭集团调研)Mr White, the principal, has made a great to the growth of the school.

A.contribution
B.progress
C.invention
D.protection

1. A 【点拨】contribution 贡献;progress 进步;invention发明;protection 保护。根据“the principal, has made a great... to the growth of the school”可知,此处指对学校的发展做出了贡献。故选 A。

【分析】
这道题是英语名词辨析类题目，解题可以分三步推进：第一步先通读题干，抓住核心信息“校长怀特先生”和“学校的发展”，先判断空格处要表达的含义方向；第二步逐一梳理四个选项的词义、常用搭配和名词属性，先排除不符合题干结构的选项，比如progress是不可数名词，前面不能加不定冠词a，可直接排除；第三步结合语境匹配剩余选项的语义，选出最贴合“校长对学校发展的作用”的答案，同时验证固定搭配是否成立即可。
【解析】
1. 先明确四个选项的词义和用法：
A. contribution 意为“贡献”，是可数名词，常用固定搭配`make a great contribution to` 表示“对……做出巨大贡献”；
B. progress 意为“进步”，是不可数名词，前面不能加不定冠词a，常用搭配为make progress，不符合题干结构，直接排除；
C. invention 意为“发明”，代入句中语义不通，校长不可能对学校发展做出伟大发明，排除；
D. protection 意为“保护”，代入句中不符合校长身份对学校发展的核心作用的语境，排除。
2. 结合题干语境“校长怀特先生对学校的成长”，只有A选项的搭配和语义完全匹配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于基础类词义辨析题，核心考察学生对常见名词搭配的积累，容易出错的点是忽略progress是不可数名词不能加a的属性，平时记忆短语的时候要同步关注名词的可数性，结合语境判断语义就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2.(2024·江苏徐州汉城文昌学校调研)—How do you understand the saying "A heavy rainfall makes the river full"?
—Because of the great in rainfall, rivers are full of water.

A.increase
B.raising
C.change
D.drop

2. A 【点拨】increase 增加(多指量的增加);raising 增长(多指高度的增长);change 改变;drop 滴。根据“A heavy rainfall”可知,此处表达降雨量很大,即降雨量“增加”。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先要抓取题干的关键提示信息：对话围绕谚语“大雨让河满”展开，核心提示是“A heavy rainfall”，要选的词需要对应“降雨量变大、变多”的含义。接下来逐个辨析四个选项的词义和适用场景，先排除语义完全相悖的选项，再排除表意模糊不符合语境的选项，最后区分剩余近义表达的用法差异，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干表意：回答部分要解释河流水满的原因，即降雨量出现了大幅的正向增长，才会让河里面蓄满水。
2. 逐一辨析选项：
选项D：drop作名词表示“水滴；下降”，语义和“降雨量大、河满”完全相反，直接排除。
选项C：change意为“改变”，是泛指所有类型的变化，没有明确指向“降雨量变多”，表意过于宽泛，不符合语境要求，排除。
选项B：raising意为“提升、增长”，侧重指高度维度的抬升，比如物体被举起、海拔/薪资上涨，不能用来描述降雨量这类数值的增长，排除。
选项A：increase意为“增加、增长”，专门用于描述数量、程度的提升，“great increase in rainfall”表示降雨量大幅增长，完全契合语境。
因此最终选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境选词
【点评】
本题属于易混名词辨析类基础题型，易错点是学生容易只看字面含义混淆increase和raising的用法区别，解题时先锚定题干给出的关键提示信息，再结合每个词汇的具体适用场景逐一排除干扰项，就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.6

()3.The discovery of hybrid rice has made it possible to solve the problem of in the world.

A.service
B.hunger
C.habit
D.support

3. B 【点拨】句意:杂交水稻的发现使解决世界的饥饿问题成为可能。hunger 名词,意为“饥饿”。故选 B。

【分析】
首先我们先抓取题干的核心关键信息：主语是“杂交水稻的发现”，先回忆杂交水稻的作用是大幅提升粮食产量，对应要解决的全球性问题。接下来先明确四个选项的名词含义，再结合语境和常识逐一排除逻辑不匹配的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干逻辑：杂交水稻的研发核心作用是提高粮食产量，对应解决的是全球粮食不足带来的相关问题。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. service 意为“服务”，和杂交水稻的作用无关联；
B. hunger 意为“饥饿”，粮食产量提升可以让更多人获得充足食物，解决饥饿问题，完全符合逻辑；
C. habit 意为“习惯”，和题干语境无关；
D. support 意为“支持”，不符合杂交水稻对应的解决问题的描述。
综上只有B选项符合句意和常识。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境常识匹配
【点评】
本题将英语词汇辨析和生活常识结合考察，做题时既要熟练掌握大纲内名词的词义，也要结合题干给出的核心事物的背景常识进行逻辑匹配，就能轻松选出正确答案，避免脱离语境错选。
【难度系数】
0.8

()4.—Did you watch the movie Full River Red?
—Yes. It's about the great general Yue Fei. He made a big difference to the of the Song dynasty.

A.development
B.decision
C.invention
D.relation

4. A 【点拨】development 发展;decision 决定;invention发明;relation 关系。根据“He made a big difference”可知,此处指的是“他对宋朝的发展做出了巨大的贡献”。故选 A。

【分析】
这道题是英语名词词义辨析类题目，解题时首先要明确四个选项的名词各自含义，再结合对话给出的语境和相关常识判断：对话提到描述的人物是宋朝名将岳飞，固定搭配make a big difference to表示“对……有重大影响/巨大贡献”，我们只需要把四个选项代入句子，判断哪个选项的语义符合逻辑和常识，就可以排除语义不通的选项，锁定正确答案。
【解析】
第一步：先明确四个选项的词义：
A. development 发展；B. decision 决定；C. invention 发明；D. relation 关系
第二步：结合语境和常识判断，岳飞是宋朝著名的抗金将领，他的作为对宋朝的整体走向有重大积极作用，代入选项可知只有“发展”符合语义，其余三个选项代入后语句逻辑不通，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境选词
【点评】
本题结合热门影视IP和历史人物背景出题，在考察基础名词词义掌握的同时也融入了传统文化常识，考点非常基础，只要学生能熟记四个核心名词的含义，结合上下文逻辑就可以轻松选出正确答案，同时也提醒大家平时要注意积累常见的名词词义辨析考点。
【难度系数】
0.8

()5.—Hello! Can I speak to Ms Smith?
—Sorry. She is very busy . Can she call you back later?

A.at last
B.at present
C.at first
D.at most

5. B 【点拨】at last 最后;at present 目前,现在;at first起初;at most 至多。根据语境可知,此处表示“现在”,应用 at present。故选 B。

【分析】
这道题是电话情景下的短语辨析题，解题时首先梳理对话的场景逻辑：对话是打电话找人的场景，答句后半句提到“她稍后给你回电话”，说明空缺处要表达的是“当下、现在”她很忙的含义。接下来只需要逐个明确四个选项的短语含义，把含义代入对话语境逐一排除不符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——您好！我可以和史密斯女士通话吗？
——抱歉，她________很忙，稍后给您回电话可以吗？
接下来逐一辨析选项：
选项A：at last意为“最后，最终”，代入语义不符合逻辑，排除；
选项B：at present意为“目前，现在”，刚好对应打电话的当下这个时间点，说明她此刻没空接电话，完全符合后文“稍后回电”的语境；
选项C：at first意为“起初，一开始”，代入语义不通，排除；
选项D：at most意为“至多，最多”，放入句子语义完全不匹配，排除。
综上只有B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析；电话情景交际
【点评】
本题属于基础类短语考察题，核心是掌握几个常见at开头的固定介词短语的含义，结合电话对话的场景逻辑就能快速排除错误选项，主要考察学生对基础固定搭配的记忆和日常对话的语境理解能力。
【难度系数】
0.8