二、(2024·山西吕梁孝义市阶段测试)阅读下面的材料,完成下列小题。(14分)
【材料一 全民阅读调查报告】 读书妙趣无穷,正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
从人类文明发展史来看,全民阅读是开启民智、启蒙思想、促进文化建设的基础性工程,联合国教科文组织于1972年向全世界发出“走进阅读社会”的号召,并在1995年正式确定每年的4月23日为“世界读书日”,为迎接第29个“世界读书日”,某市组织了有关“民众喜爱的阅读类型”的调查,调查情况统计如下:


【材料三 名家读书之法】
①精读就是要在字里行间读到弦外之音、象外之旨,得到言语传达不尽的意思。就是精读细研。总的说来,有的书可精读,有的书可泛读,有的书浏览一下即可。
——宗璞
②若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。
——鲁迅
③精读就是细读,精读就是精思,精读就是鉴赏。
5. 观察材料一中的图表,简要概括你的探究结论。(4分)
6. 阅读材料二,你认为数字阅读的哪个优势最重要?请据此向大家推荐数字阅读,并简要说明理由。(4分)
7. 有的同学认为读书时跳读就可以了,是否精读无关紧要;有的同学则认为只有精读才是正确的读书之法。请针对以上两种说法,结合材料三并联系自己的阅读实际,谈谈你的读书方法。(6分)
【材料一 全民阅读调查报告】 读书妙趣无穷,正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
从人类文明发展史来看,全民阅读是开启民智、启蒙思想、促进文化建设的基础性工程,联合国教科文组织于1972年向全世界发出“走进阅读社会”的号召,并在1995年正式确定每年的4月23日为“世界读书日”,为迎接第29个“世界读书日”,某市组织了有关“民众喜爱的阅读类型”的调查,调查情况统计如下:
【材料三 名家读书之法】
①精读就是要在字里行间读到弦外之音、象外之旨,得到言语传达不尽的意思。就是精读细研。总的说来,有的书可精读,有的书可泛读,有的书浏览一下即可。
——宗璞
②若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。
——鲁迅
③精读就是细读,精读就是精思,精读就是鉴赏。
5. 观察材料一中的图表,简要概括你的探究结论。(4分)
大部分民众喜欢阅读文学名著类和生活娱乐类书籍,喜欢自然科学类、社会科学类书籍的民众较少。
6. 阅读材料二,你认为数字阅读的哪个优势最重要?请据此向大家推荐数字阅读,并简要说明理由。(4分)
我认为数字阅读的最大优势是可以即时分享和互动。我们可以将自己的思考随时分享给他人,这有利于思想的碰撞与交流,使阅读更加深入。
7. 有的同学认为读书时跳读就可以了,是否精读无关紧要;有的同学则认为只有精读才是正确的读书之法。请针对以上两种说法,结合材料三并联系自己的阅读实际,谈谈你的读书方法。(6分)
根据目的、兴趣的不同,我们在读书时可以分别采取精读或跳读的方法。精读就是精读细研,跳读则是主动地舍弃某些内容以求更高的效率。我读《西游记》时“精读”与“跳读”并用。例如,孙悟空三调芭蕉扇的故事要精读。首先,精读就是要细读,了解“借扇”的艰难过程;其次,精读就是精思,根据孙悟空一调芭蕉扇被骗后,从沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话中,可以揣摩每个人物的心理,这有助于深刻理解人物性格;最后,精读就是鉴赏,分析孙悟空和罗刹女各自的语言特点,体悟人物形象和作者的用意。跳读可以跳过与阅读目的无关、自己不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。比如,书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词可以略而不读,以提高阅读效率。
答案
5. 示例:大部分民众喜欢阅读文学名著类和生活娱乐类书籍,喜欢自然科学类、社会科学类书籍的民众较少。
6. 示例:我认为数字阅读的最大优势是可以即时分享和互动。我们可以将自己的思考随时分享给他人,这有利于思想的碰撞与交流,使阅读更加深入。
7. 示例:根据目的、兴趣的不同,我们在读书时可以分别采取精读或跳读的方法。精读就是精读细研,跳读则是主动地舍弃某些内容以求更高的效率。我读《西游记》时“精读”与“跳读”并用。例如,孙悟空三调芭蕉扇的故事要精读。首先,精读就是要细读,了解“借扇”的艰难过程;其次,精读就是精思,根据孙悟空一调芭蕉扇被骗后,从沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话中,可以揣摩每个人物的心理,这有助于深刻理解人物性格;最后,精读就是鉴赏,分析孙悟空和罗刹女各自的语言特点,体悟人物形象和作者的用意。跳读可以跳过与阅读目的无关、自己不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。比如,书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词可以略而不读,以提高阅读效率。
6. 示例:我认为数字阅读的最大优势是可以即时分享和互动。我们可以将自己的思考随时分享给他人,这有利于思想的碰撞与交流,使阅读更加深入。
7. 示例:根据目的、兴趣的不同,我们在读书时可以分别采取精读或跳读的方法。精读就是精读细研,跳读则是主动地舍弃某些内容以求更高的效率。我读《西游记》时“精读”与“跳读”并用。例如,孙悟空三调芭蕉扇的故事要精读。首先,精读就是要细读,了解“借扇”的艰难过程;其次,精读就是精思,根据孙悟空一调芭蕉扇被骗后,从沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话中,可以揣摩每个人物的心理,这有助于深刻理解人物性格;最后,精读就是鉴赏,分析孙悟空和罗刹女各自的语言特点,体悟人物形象和作者的用意。跳读可以跳过与阅读目的无关、自己不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。比如,书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词可以略而不读,以提高阅读效率。
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