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三、作文表达(50分)
19. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
"读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。"鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响;《红星照耀中国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》,《盛世危言》是他喜欢的书;《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》,书是他坚定革命信仰的一种利器……
想必有一部经典名著对你产生过深刻影响,请你围绕这一部经典名著,以《最是书香能致远》为题,以时间为线索,叙写你的阅读故事。
要求:①不得抄袭,不得套作;②不出现真实的人名、校名和地名;③不少于600字。
19. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
"读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。"鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响;《红星照耀中国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》,《盛世危言》是他喜欢的书;《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》,书是他坚定革命信仰的一种利器……
想必有一部经典名著对你产生过深刻影响,请你围绕这一部经典名著,以《最是书香能致远》为题,以时间为线索,叙写你的阅读故事。
要求:①不得抄袭,不得套作;②不出现真实的人名、校名和地名;③不少于600字。
答案
最是书香能致远
我和《平凡的世界》的缘分，是从童年窗台上那本落着薄灰的厚书开始的，悠悠十余载，墨香牵着我的脚步，一步步往更辽阔的人生里走。
小学三年级的暑假，我在外婆家的旧书架最底层翻到了封皮磨起毛的它。那时我认的字还不多，连蒙带猜地啃着书页，只看见黄土高原上满是黄尘的路，看见一个叫孙少平的男孩揣着两个黑高粱面馍，在空荡荡的食堂里躲着人领饭。我不懂什么是苦难，只觉得这个大哥哥好可怜，捧着书蹲在门槛边掉眼泪，外婆摇着蒲扇笑我：“小娃娃还为书里的人揪心呢。”那时候书香是淡的，像檐下晒的艾草香，只在我心里埋下了一颗软乎乎的种子：原来很远的地方，有人过着和我完全不一样的生活。
再翻开这本书是初二的深秋。那次运动会我报了一千五百米，跑到最后一圈时脚下一滑摔在跑道上，膝盖蹭得鲜血直流，最终没能拿到名次。我把自己关在房间里闹脾气，一眼瞥见书架上重新包了书皮的《平凡的世界》，赌气似的翻开，却一下子撞进了孙少平在煤矿巷道里举着镐头的片段：他满手厚茧，背上的工服被煤水浸得发黑，可下了班还就着宿舍昏黄的灯光读报纸，连指尖都沾着墨香。我忽然脸发烫：他在那样暗的日子里都没想着认输，我这一点摔疼的小挫折，又算得了什么？那天我对着书页擦干净眼泪，第二天一瘸一拐地回了学校，还主动报了下一届的长跑项目。那时候书香是暖的，像揣在口袋里的热红薯，给了我敢往疼处站的底气。
上个月我作为志愿者去山区小学送书，看见山风掀动教室的窗页，几个孩子围着一本旧书叽叽喳喳地读，忽然就想起当年蹲在门槛边的自己。我包里正装着翻到第三遍的《平凡的世界》，书页里夹着我当年运动会的号码布，还有上次去做社会实践时，在田埂边摘的一朵小苦苣。我终于读懂了书里没说透的道理：我们都是最平凡的普通人，可只要心里揣着一点不肯熄灭的光，哪怕走在满是尘土的路上，也能踏出属于自己的宽广大道。
原来从童年到少年，这缕墨香从来没离开过我。它牵着我从懵懂的门槛边出发，穿过失意的雨天，走到了满是风声的山岗上。原来最是书香能致远，它不用载着我去遥不可及的云端，却能托着我，把每一个平凡的日子，都走得明亮又扎实。
我和《平凡的世界》的缘分，是从童年窗台上那本落着薄灰的厚书开始的，悠悠十余载，墨香牵着我的脚步，一步步往更辽阔的人生里走。
小学三年级的暑假，我在外婆家的旧书架最底层翻到了封皮磨起毛的它。那时我认的字还不多，连蒙带猜地啃着书页，只看见黄土高原上满是黄尘的路，看见一个叫孙少平的男孩揣着两个黑高粱面馍，在空荡荡的食堂里躲着人领饭。我不懂什么是苦难，只觉得这个大哥哥好可怜，捧着书蹲在门槛边掉眼泪，外婆摇着蒲扇笑我：“小娃娃还为书里的人揪心呢。”那时候书香是淡的，像檐下晒的艾草香，只在我心里埋下了一颗软乎乎的种子：原来很远的地方，有人过着和我完全不一样的生活。
再翻开这本书是初二的深秋。那次运动会我报了一千五百米，跑到最后一圈时脚下一滑摔在跑道上，膝盖蹭得鲜血直流，最终没能拿到名次。我把自己关在房间里闹脾气，一眼瞥见书架上重新包了书皮的《平凡的世界》，赌气似的翻开，却一下子撞进了孙少平在煤矿巷道里举着镐头的片段：他满手厚茧，背上的工服被煤水浸得发黑，可下了班还就着宿舍昏黄的灯光读报纸，连指尖都沾着墨香。我忽然脸发烫：他在那样暗的日子里都没想着认输，我这一点摔疼的小挫折，又算得了什么？那天我对着书页擦干净眼泪，第二天一瘸一拐地回了学校，还主动报了下一届的长跑项目。那时候书香是暖的，像揣在口袋里的热红薯，给了我敢往疼处站的底气。
上个月我作为志愿者去山区小学送书，看见山风掀动教室的窗页，几个孩子围着一本旧书叽叽喳喳地读，忽然就想起当年蹲在门槛边的自己。我包里正装着翻到第三遍的《平凡的世界》，书页里夹着我当年运动会的号码布，还有上次去做社会实践时，在田埂边摘的一朵小苦苣。我终于读懂了书里没说透的道理：我们都是最平凡的普通人，可只要心里揣着一点不肯熄灭的光，哪怕走在满是尘土的路上，也能踏出属于自己的宽广大道。
原来从童年到少年，这缕墨香从来没离开过我。它牵着我从懵懂的门槛边出发，穿过失意的雨天，走到了满是风声的山岗上。原来最是书香能致远，它不用载着我去遥不可及的云端，却能托着我，把每一个平凡的日子，都走得明亮又扎实。
解析
【解析】
这是一道全命题叙事作文题，写作时需遵循以下步骤完成创作：
1. 审题立意：明确题目要求，核心要围绕单部对自己影响深刻的经典名著展开，以“书香伴随个人成长”为核心立意，凸显阅读对人生的正向指引作用。
2. 线索搭建：严格以时间为叙事线索，选取人生不同阶段和该名著相遇的典型片段，串联起从懵懂初识、受挫受励到深度共情的完整阅读成长脉络。
3. 内容填充：为不同阶段的阅读经历搭配具体的生活细节，将名著内容和自身真实生活体验结合，避免空泛抒情，同时严格遵守写作要求，不出现真实人名、校名、地名，保证篇幅不少于600字。
4. 收尾升华：结尾回扣标题“最是书香能致远”，点明名著带来的精神力量对个人长远成长的价值，完成主题升华。
参考范文以《平凡的世界》为核心书写对象，按童年、初二、近期的时间线推进，将不同阶段的阅读感受和自身经历绑定，情感真挚贴合命题要求。
【答案】
最是书香能致远
我和《平凡的世界》的缘分，是从童年窗台上那本落着薄灰的厚书开始的，悠悠十余载，墨香牵着我的脚步，一步步往更辽阔的人生里走。
小学三年级的暑假，我在外婆家的旧书架最底层翻到了封皮磨起毛的它。那时我认的字还不多，连蒙带猜地啃着书页，只看见黄土高原上满是黄尘的路，看见一个叫孙少平的男孩揣着两个黑高粱面馍，在空荡荡的食堂里躲着人领饭。我不懂什么是苦难，只觉得这个大哥哥好可怜，捧着书蹲在门槛边掉眼泪，外婆摇着蒲扇笑我：“小娃娃还为书里的人揪心呢。”那时候书香是淡的，像檐下晒的艾草香，只在我心里埋下了一颗软乎乎的种子：原来很远的地方，有人过着和我完全不一样的生活。
再翻开这本书是初二的深秋。那次运动会我报了一千五百米，跑到最后一圈时脚下一滑摔在跑道上，膝盖蹭得鲜血直流，最终没能拿到名次。我把自己关在房间里闹脾气，一眼瞥见书架上重新包了书皮的《平凡的世界》，赌气似的翻开，却一下子撞进了孙少平在煤矿巷道里举着镐头的片段：他满手厚茧，背上的工服被煤水浸得发黑，可下了班还就着宿舍昏黄的灯光读报纸，连指尖都沾着墨香。我忽然脸发烫：他在那样暗的日子里都没想着认输，我这一点摔疼的小挫折，又算得了什么？那天我对着书页擦干净眼泪，第二天一瘸一拐地回了学校，还主动报了下一届的长跑项目。那时候书香是暖的，像揣在口袋里的热红薯，给了我敢往疼处站的底气。
上个月我作为志愿者去山区小学送书，看见山风掀动教室的窗页，几个孩子围着一本旧书叽叽喳喳地读，忽然就想起当年蹲在门槛边的自己。我包里正装着翻到第三遍的《平凡的世界》，书页里夹着我当年运动会的号码布，还有上次去做社会实践时，在田埂边摘的一朵小苦苣。我终于读懂了书里没说透的道理：我们都是最平凡的普通人，可只要心里揣着一点不肯熄灭的光，哪怕走在满是尘土的路上，也能踏出属于自己的宽广大道。
原来从童年到少年，这缕墨香从来没离开过我。它牵着我从懵懂的门槛边出发，穿过失意的雨天，走到了满是风声的山岗上。原来最是书香能致远，它不用载着我去遥不可及的云端，却能托着我，把每一个平凡的日子，都走得明亮又扎实。
【知识点】
全命题作文写作，叙事线索搭建，名著阅读感悟
【点评】
本题限定了写作对象、叙事线索与核心主题，既贴合初中生的名著阅读积累，又引导学生结合自身生活体验抒发真情实感，避免了空泛套作。参考范文以时间为轴串联不同阶段的阅读故事，将名著内容与个人成长经历深度融合，细节饱满情感真挚，精准扣住“书香致远”的核心主旨，是符合要求的优秀习作。
【难度系数】
0.6
这是一道全命题叙事作文题，写作时需遵循以下步骤完成创作：
1. 审题立意：明确题目要求，核心要围绕单部对自己影响深刻的经典名著展开，以“书香伴随个人成长”为核心立意，凸显阅读对人生的正向指引作用。
2. 线索搭建：严格以时间为叙事线索，选取人生不同阶段和该名著相遇的典型片段，串联起从懵懂初识、受挫受励到深度共情的完整阅读成长脉络。
3. 内容填充：为不同阶段的阅读经历搭配具体的生活细节，将名著内容和自身真实生活体验结合，避免空泛抒情，同时严格遵守写作要求，不出现真实人名、校名、地名，保证篇幅不少于600字。
4. 收尾升华：结尾回扣标题“最是书香能致远”，点明名著带来的精神力量对个人长远成长的价值，完成主题升华。
参考范文以《平凡的世界》为核心书写对象，按童年、初二、近期的时间线推进，将不同阶段的阅读感受和自身经历绑定，情感真挚贴合命题要求。
【答案】
最是书香能致远
我和《平凡的世界》的缘分，是从童年窗台上那本落着薄灰的厚书开始的，悠悠十余载，墨香牵着我的脚步，一步步往更辽阔的人生里走。
小学三年级的暑假，我在外婆家的旧书架最底层翻到了封皮磨起毛的它。那时我认的字还不多，连蒙带猜地啃着书页，只看见黄土高原上满是黄尘的路，看见一个叫孙少平的男孩揣着两个黑高粱面馍，在空荡荡的食堂里躲着人领饭。我不懂什么是苦难，只觉得这个大哥哥好可怜，捧着书蹲在门槛边掉眼泪，外婆摇着蒲扇笑我：“小娃娃还为书里的人揪心呢。”那时候书香是淡的，像檐下晒的艾草香，只在我心里埋下了一颗软乎乎的种子：原来很远的地方，有人过着和我完全不一样的生活。
再翻开这本书是初二的深秋。那次运动会我报了一千五百米，跑到最后一圈时脚下一滑摔在跑道上，膝盖蹭得鲜血直流，最终没能拿到名次。我把自己关在房间里闹脾气，一眼瞥见书架上重新包了书皮的《平凡的世界》，赌气似的翻开，却一下子撞进了孙少平在煤矿巷道里举着镐头的片段：他满手厚茧，背上的工服被煤水浸得发黑，可下了班还就着宿舍昏黄的灯光读报纸，连指尖都沾着墨香。我忽然脸发烫：他在那样暗的日子里都没想着认输，我这一点摔疼的小挫折，又算得了什么？那天我对着书页擦干净眼泪，第二天一瘸一拐地回了学校，还主动报了下一届的长跑项目。那时候书香是暖的，像揣在口袋里的热红薯，给了我敢往疼处站的底气。
上个月我作为志愿者去山区小学送书，看见山风掀动教室的窗页，几个孩子围着一本旧书叽叽喳喳地读，忽然就想起当年蹲在门槛边的自己。我包里正装着翻到第三遍的《平凡的世界》，书页里夹着我当年运动会的号码布，还有上次去做社会实践时，在田埂边摘的一朵小苦苣。我终于读懂了书里没说透的道理：我们都是最平凡的普通人，可只要心里揣着一点不肯熄灭的光，哪怕走在满是尘土的路上，也能踏出属于自己的宽广大道。
原来从童年到少年，这缕墨香从来没离开过我。它牵着我从懵懂的门槛边出发，穿过失意的雨天，走到了满是风声的山岗上。原来最是书香能致远，它不用载着我去遥不可及的云端，却能托着我，把每一个平凡的日子，都走得明亮又扎实。
【知识点】
全命题作文写作，叙事线索搭建，名著阅读感悟
【点评】
本题限定了写作对象、叙事线索与核心主题，既贴合初中生的名著阅读积累，又引导学生结合自身生活体验抒发真情实感，避免了空泛套作。参考范文以时间为轴串联不同阶段的阅读故事，将名著内容与个人成长经历深度融合，细节饱满情感真挚，精准扣住“书香致远”的核心主旨，是符合要求的优秀习作。
【难度系数】
0.6
