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13. 毛泽东在《浣溪沙·和柳亚子先生》中写道：“长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白……”“一唱雄鸡天下白”指的是 （
A.中华人民共和国的成立
B.“文化大革命”结束
C.我国第一颗原子弹爆炸
D.土地改革的全面实施
A
）A.中华人民共和国的成立
B.“文化大革命”结束
C.我国第一颗原子弹爆炸
D.土地改革的全面实施
答案
13.A
解析
【分析】首先，需明确“一唱雄鸡天下白”的寓意：雄鸡报晓象征黑暗结束、光明降临。结合《浣溪沙·和柳亚子先生》的创作背景（1950年，为庆祝新中国成立而作），要对应契合该寓意的历史事件。再逐一排除选项：B“文化大革命”结束于1976年，时间不符；C我国第一颗原子弹爆炸是1964年，属于国防科技成就，与词句寓意无关；D土地改革全面实施于1950年，是建国后的土地制度变革，时间和意义均不匹配，最终锁定正确选项。
【解析】“一唱雄鸡天下白”寓意黑暗消散、光明到来。该词创作于1950年，核心是庆祝新中国成立：1949年中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命胜利，结束了近代中国半殖民地半封建的屈辱历史，实现了民族独立和人民解放，完全契合“天下白”的内涵。选项B、C、D均不符合词句对应的历史事件，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】新中国成立的历史意义、近现代中国重大历史事件
【点评】本题考查诗词与历史事件的对应关系，需结合诗词创作背景和历史事件的核心意义分析，属于初中历史基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】“一唱雄鸡天下白”寓意黑暗消散、光明到来。该词创作于1950年，核心是庆祝新中国成立：1949年中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命胜利，结束了近代中国半殖民地半封建的屈辱历史，实现了民族独立和人民解放，完全契合“天下白”的内涵。选项B、C、D均不符合词句对应的历史事件，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】新中国成立的历史意义、近现代中国重大历史事件
【点评】本题考查诗词与历史事件的对应关系，需结合诗词创作背景和历史事件的核心意义分析，属于初中历史基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.3
14.英国学者罗伯特·奥内尔在他的书中写道：“中国从他们的胜利（指抗美援朝战争）中一跃而成为一个不能再被人轻视的世界大国。”作者意在强调这场战争的 （
A.背景
B.目的
C.过程
D.影响
D
）A.背景
B.目的
C.过程
D.影响
答案
14.D
解析
【分析】本题考查对历史事件要素的辨析，首先需明确题干核心表述：抗美援朝战争胜利后，中国国际地位发生显著变化，成为不能被轻视的世界大国。接下来要区分选项中“背景、目的、过程、影响”的含义：背景是事件发生的前提条件，目的是事件发起的意图，过程是事件的发展经过，影响是事件带来的结果与作用，据此判断正确选项。
【解析】题干关键信息为“从抗美援朝战争的胜利中一跃而成为不能再被人轻视的世界大国”，这是在阐述抗美援朝战争胜利后对中国国际地位的改变，属于战争的结果范畴。逐一分析选项：A选项背景指战争发生的原因，与题干表述的结果无关；B选项目的是中国参战的意图（如保家卫国），不符合题意；C选项过程是战争的作战阶段等经过，与题干无关；D选项影响指事件带来的后续作用，符合题干表述，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】抗美援朝战争的影响；中国国际地位的提升
【点评】本题属于历史基础题，考查学生对历史事件不同要素（背景、目的、过程、影响）的辨析能力，只要准确理解题干表述的是事件带来的结果，即可轻松选出答案。
【难度系数】0.8
【解析】题干关键信息为“从抗美援朝战争的胜利中一跃而成为不能再被人轻视的世界大国”，这是在阐述抗美援朝战争胜利后对中国国际地位的改变，属于战争的结果范畴。逐一分析选项：A选项背景指战争发生的原因，与题干表述的结果无关；B选项目的是中国参战的意图（如保家卫国），不符合题意；C选项过程是战争的作战阶段等经过，与题干无关；D选项影响指事件带来的后续作用，符合题干表述，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】抗美援朝战争的影响；中国国际地位的提升
【点评】本题属于历史基础题，考查学生对历史事件不同要素（背景、目的、过程、影响）的辨析能力，只要准确理解题干表述的是事件带来的结果，即可轻松选出答案。
【难度系数】0.8
15.开展史料研习,应选择可信、有价值的史料。雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。因此,研究雷锋首选的史料是 （
A.歌曲《学习雷锋好榜样》
B.《雷锋日记》
C.题词“向雷锋同志学习”
D.电影《雷锋》
B
）A.歌曲《学习雷锋好榜样》
B.《雷锋日记》
C.题词“向雷锋同志学习”
D.电影《雷锋》
答案
15.B
解析
【分析】
要解答本题，需明确研究人物应优先选择可信度高的第一手史料（当事人直接留下的原始资料），而非经过艺术加工或间接形成的资料。接下来逐一分析选项的史料属性：A项歌曲是文艺创作，存在艺术加工；B项《雷锋日记》是雷锋本人亲笔撰写的原始记录；C项题词是他人的间接评价；D项电影是艺术加工的影视作品。由此可判断首选史料。
【解析】
研究人物的史料需优先选取可信度高的第一手史料（原始史料，即当事人直接产生的资料），对各选项分析如下：
1. A项：歌曲《学习雷锋好榜样》属于文艺创作，经过艺术加工，可信度较低，排除；
2. B项：《雷锋日记》是雷锋本人亲笔记录的原始资料，属于第一手史料，是研究雷锋最可信的首选史料，符合要求；
3. C项：题词“向雷锋同志学习”是他人的评价，属于间接史料，可信度低于第一手史料，排除；
4. D项：电影《雷锋》是艺术加工的影视作品，并非原始史料，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
史料分类、史料可信度判断
【点评】
本题考查对史料类型及可信度的辨析，属于历史学习的基础知识点，学生掌握第一手史料与第二手史料的区别即可解答。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确研究人物应优先选择可信度高的第一手史料（当事人直接留下的原始资料），而非经过艺术加工或间接形成的资料。接下来逐一分析选项的史料属性：A项歌曲是文艺创作，存在艺术加工；B项《雷锋日记》是雷锋本人亲笔撰写的原始记录；C项题词是他人的间接评价；D项电影是艺术加工的影视作品。由此可判断首选史料。
【解析】
研究人物的史料需优先选取可信度高的第一手史料（原始史料，即当事人直接产生的资料），对各选项分析如下：
1. A项：歌曲《学习雷锋好榜样》属于文艺创作，经过艺术加工，可信度较低，排除；
2. B项：《雷锋日记》是雷锋本人亲笔记录的原始资料，属于第一手史料，是研究雷锋最可信的首选史料，符合要求；
3. C项：题词“向雷锋同志学习”是他人的评价，属于间接史料，可信度低于第一手史料，排除；
4. D项：电影《雷锋》是艺术加工的影视作品，并非原始史料，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
史料分类、史料可信度判断
【点评】
本题考查对史料类型及可信度的辨析，属于历史学习的基础知识点，学生掌握第一手史料与第二手史料的区别即可解答。
【难度系数】
0.7
16.右表是首都钢铁公司1978～1991年间扩大经营管理自主权时期的部分销售收入。该公司这一阶段销售收入的变化，主要得益于 （
A.中国加入世界贸易组织
B.市场经济体制正式确立
C.南方谈话解放人们思想
D.政企分开释放企业活力
D
）A.中国加入世界贸易组织
B.市场经济体制正式确立
C.南方谈话解放人们思想
D.政企分开释放企业活力
答案
16.D
解析
【分析】本题需结合题干时间（1978～1991年），逐一分析选项对应的历史事件时间与内容，判断首钢销售收入变化的原因。首先排除时间不符的选项，再结合城市经济体制改革的核心内容确定正确答案。
【解析】本题为历史因果类选择题，解题步骤如下：
1. 明确题干限定：时间范围是1978～1991年，核心是企业扩大经营管理自主权带来的影响。
2. 分析选项：
A项：中国加入世界贸易组织是2001年，时间与题干不符，排除；
B项：社会主义市场经济体制正式确立于21世纪初，时间错误，排除；
C项：南方谈话发生在1992年，超出题干时间范围，排除；
D项：1984年城市经济体制改革全面展开，通过政企分开扩大企业经营自主权，释放企业活力，推动企业发展，符合题干阶段背景，当选。
【答案】D
【知识点】城市经济体制改革、政企分开、企业活力
【点评】本题考查改革开放后城市经济体制改革的基础知识，需准确把握历史事件的时间节点，注重时空观念的考查，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】本题为历史因果类选择题，解题步骤如下：
1. 明确题干限定：时间范围是1978～1991年，核心是企业扩大经营管理自主权带来的影响。
2. 分析选项：
A项：中国加入世界贸易组织是2001年，时间与题干不符，排除；
B项：社会主义市场经济体制正式确立于21世纪初，时间错误，排除；
C项：南方谈话发生在1992年，超出题干时间范围，排除；
D项：1984年城市经济体制改革全面展开，通过政企分开扩大企业经营自主权，释放企业活力，推动企业发展，符合题干阶段背景，当选。
【答案】D
【知识点】城市经济体制改革、政企分开、企业活力
【点评】本题考查改革开放后城市经济体制改革的基础知识，需准确把握历史事件的时间节点，注重时空观念的考查，难度适中。
【难度系数】0.4
17.某同学在进行历史学习时梳理出毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。据此判断他学习的主题是 （
A.中国特色革命道路的形成
B.新民主主义革命发展的历程
C.马克思主义中国化的探索
D.中国特色社会主义理论体系
C
）A.中国特色革命道路的形成
B.新民主主义革命发展的历程
C.马克思主义中国化的探索
D.中国特色社会主义理论体系
答案
17.C
解析
【分析】
首先明确题目涉及的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，均是马克思主义基本原理与中国具体实际结合的产物。接着逐一分析选项：A选项仅对应毛泽东思想的革命道路，无法涵盖后续理论；B选项仅关联毛泽东思想的新民主主义革命内容，不符合全部理论；C选项可概括所有理论的共同属性；D选项的理论体系不包含毛泽东思想，与题目所列内容不符，据此判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：中国特色革命道路是毛泽东思想关于新民主主义革命的内容，无法涵盖邓小平理论、“三个代表”重要思想等后续理论，排除A。
2. 选项B：新民主主义革命属于毛泽东思想的范畴，与邓小平理论、科学发展观等无关，排除B。
3. 选项C：毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的成果，后续理论是马克思主义中国化的延续，整体体现了马克思主义中国化的探索，符合题意，选C。
4. 选项D：中国特色社会主义理论体系仅包含邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不包含毛泽东思想，排除D。
【答案】
C
【知识点】
马克思主义中国化；中国特色社会主义理论体系
【点评】
本题考查中国共产党的理论成果，解题关键是准确区分马克思主义中国化的整体成果与中国特色社会主义理论体系的范畴，需牢记各理论的涵盖范围，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
首先明确题目涉及的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，均是马克思主义基本原理与中国具体实际结合的产物。接着逐一分析选项：A选项仅对应毛泽东思想的革命道路，无法涵盖后续理论；B选项仅关联毛泽东思想的新民主主义革命内容，不符合全部理论；C选项可概括所有理论的共同属性；D选项的理论体系不包含毛泽东思想，与题目所列内容不符，据此判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：中国特色革命道路是毛泽东思想关于新民主主义革命的内容，无法涵盖邓小平理论、“三个代表”重要思想等后续理论，排除A。
2. 选项B：新民主主义革命属于毛泽东思想的范畴，与邓小平理论、科学发展观等无关，排除B。
3. 选项C：毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的成果，后续理论是马克思主义中国化的延续，整体体现了马克思主义中国化的探索，符合题意，选C。
4. 选项D：中国特色社会主义理论体系仅包含邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不包含毛泽东思想，排除D。
【答案】
C
【知识点】
马克思主义中国化；中国特色社会主义理论体系
【点评】
本题考查中国共产党的理论成果，解题关键是准确区分马克思主义中国化的整体成果与中国特色社会主义理论体系的范畴，需牢记各理论的涵盖范围，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
18.某校正在筹备以“铸起共和国钢铁长城”为主题的国防教育展览,下列图片宜入选的有
（
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
（
B
）A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
18.B
解析
【分析】
要解答本题，需明确“铸起共和国钢铁长城”主题的展品范畴，即展品应属于国防军事相关装备。逐一分析各图片对应的事物属性：①福建舰是我国自主建造的航空母舰，属于国防军事装备；②歼-20战斗机是军用战机，属于国防装备；③复兴号动车是民用高速列车，用于民用交通，不属于国防相关装备；④DF弹道导弹是我国战略导弹，属于国防核心装备。因此符合主题的是①②④，对应选项B。
【解析】
本题围绕“铸起共和国钢铁长城”的国防教育主题，判断展品是否为国防军事装备。①福建舰是我国海军的核心装备，属于国防力量组成部分，符合主题；②歼-20战斗机是我国先进军用战机，属于国防装备，符合主题；③复兴号动车是民用交通工具，与国防无关，不符合；④DF弹道导弹是我国战略威慑力量的重要组成部分，属于国防装备，符合主题。所以宜入选的是①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
国防建设、军事装备
【点评】
本题结合国防教育主题，考查对国防相关事物的判断，需区分民用设施与国防装备，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需明确“铸起共和国钢铁长城”主题的展品范畴，即展品应属于国防军事相关装备。逐一分析各图片对应的事物属性：①福建舰是我国自主建造的航空母舰，属于国防军事装备；②歼-20战斗机是军用战机，属于国防装备；③复兴号动车是民用高速列车，用于民用交通，不属于国防相关装备；④DF弹道导弹是我国战略导弹，属于国防核心装备。因此符合主题的是①②④，对应选项B。
【解析】
本题围绕“铸起共和国钢铁长城”的国防教育主题，判断展品是否为国防军事装备。①福建舰是我国海军的核心装备，属于国防力量组成部分，符合主题；②歼-20战斗机是我国先进军用战机，属于国防装备，符合主题；③复兴号动车是民用交通工具，与国防无关，不符合；④DF弹道导弹是我国战略威慑力量的重要组成部分，属于国防装备，符合主题。所以宜入选的是①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
国防建设、军事装备
【点评】
本题结合国防教育主题，考查对国防相关事物的判断，需区分民用设施与国防装备，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】
0.2
19.历史学习需要区分历史叙述中的史实与解释。下列属于历史解释的是（
A.1953年，周恩来在亚非会议上提出“求同存异”方针
B.1971年，中华人民共和国恢复在联合国一切合法权利
C.1972年，尼克松访华使中美两国关系开始走向正常化
D.2017年，中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛
C
）A.1953年，周恩来在亚非会议上提出“求同存异”方针
B.1971年，中华人民共和国恢复在联合国一切合法权利
C.1972年，尼克松访华使中美两国关系开始走向正常化
D.2017年，中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛
答案
19.C
解析
【分析】
首先明确历史概念：史实是对历史事件的客观、具体的陈述，是已经发生的事实；历史解释是对历史事件的性质、影响、意义等的主观分析与说明。解题时需逐一分析选项，判断其是客观陈述还是带有评价性的解释内容。
【解析】
逐一分析选项：A选项“1953年，周恩来在亚非会议上提出‘求同存异’方针”是对历史事件的客观陈述，属于史实；B选项“1971年，中华人民共和国恢复在联合国一切合法权利”是对历史事实的客观表述，属于史实；C选项“1972年，尼克松访华使中美两国关系开始走向正常化”是对尼克松访华这一事件产生的影响的分析，属于历史解释；D选项“2017年，中国举办了‘一带一路’国际合作高峰论坛”是对历史事件的客观陈述，属于史实。因此符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
历史史实与历史解释、新中国外交成就
【点评】
本题考查历史核心素养中对史实与历史解释的区分，需准确把握两者核心差异：史实为客观陈述，历史解释为对事件的分析评价，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先明确历史概念：史实是对历史事件的客观、具体的陈述，是已经发生的事实；历史解释是对历史事件的性质、影响、意义等的主观分析与说明。解题时需逐一分析选项，判断其是客观陈述还是带有评价性的解释内容。
【解析】
逐一分析选项：A选项“1953年，周恩来在亚非会议上提出‘求同存异’方针”是对历史事件的客观陈述，属于史实；B选项“1971年，中华人民共和国恢复在联合国一切合法权利”是对历史事实的客观表述，属于史实；C选项“1972年，尼克松访华使中美两国关系开始走向正常化”是对尼克松访华这一事件产生的影响的分析，属于历史解释；D选项“2017年，中国举办了‘一带一路’国际合作高峰论坛”是对历史事件的客观陈述，属于史实。因此符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
历史史实与历史解释、新中国外交成就
【点评】
本题考查历史核心素养中对史实与历史解释的区分，需准确把握两者核心差异：史实为客观陈述，历史解释为对事件的分析评价，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
