活动五 了解乡村景点
五 (2025·泰州兴化市期末改编)了解"河湾垛田"的奇观,感受农业文化遗产的独特魅力。(14分)
千垛菜花景区
【材料一】千垛菜花景区位于江苏兴化市,是全球重要农业文化遗产,也是江苏省四星级乡村旅游点。每到春季,景区内上万亩油菜花盛开在独特的垛田之上。垛田是由兴化先民在湖荡沼泽地带开挖网状深沟或小河的泥土堆积而成,高出水面,形态各异。游客置身其中,可见黄花摇曳于碧波之间,河道纵横,水网交错,形成了"河有万湾多碧水,田无一垛不黄花"的奇丽景观,吸引着大量游客前来观赏拍照。
【材料二】千垛菜花景区的旅游旺季集中在每年3~4月,此时正值油菜花盛放。旅游旺季的到来,极大地带动了当地的经济发展。周边的民宿、餐饮等行业生意火爆。据统计,旺季期间,当地民宿入住率较平时提升了70%,餐饮收入增长约80%。同时,景区也积极开展各类文化活动,如菜花节期间的民俗表演、摄影大赛,丰富了游客的旅游体验,提升了景区的文化内涵,让游客不仅能欣赏美景,还能深入感受当地的民俗文化。
1. 千垛菜花景区位于,独特的地貌使油菜花生长在之上,形成了的奇丽景观。(3分)
2. 判断下列说法的对错,对的打"√",错的打"×"。(4分)
(1) 千垛菜花景区属于江苏省四星级乡村旅游点。 ()
(2) 垛田是经过长期地质运动自然形成的特殊地貌,并非人工堆积。 ()
(3) 景区的旅游旺季集中在每年5~6月,田里的油菜花进入盛花期。 ()
(4) 景区举办的摄影大赛能让游客欣赏美景,感受当地的民俗文化。 ()
3. 新思维 开放探究 同学们到千垛菜花景区开展研学活动,为了让这次研学充满乐趣,提升景区对大家的吸引力,请你设计一个互动游戏或一种趣味体验方式。(3分)


4. 新思维 思辨表达 有游客说:"千垛菜花景区只靠油菜花吸引游客,太单一了,迟早会失去吸引力。"你同意这种说法吗? 结合材料内容,说明理由。(4分)

1. 江苏兴化市 垛田 “河有万湾多碧水,
田无一垛不黄花”
2. (1)√ (2)×
(3)× (4)√
3. (示例)设计“垛田
探秘寻宝”互动游戏,将景区划分为若干区
域,每个区域设置特色任务点。任务类型
可包括:植物观察(记录不同品种的油菜花
的特征),地貌测量(测量垛田高度或沟渠
宽度),民俗体验(学习当地方言或传统农
具的使用方法)。完成任务即可获得拼图
碎片,集齐后可兑换特色纪念品。
4. 不
同意。理由:千垛菜花景区的核心吸引力
不仅是油菜花,还有“垛田”这一独特地貌
和背后的农业文化。同时,材料二提到景
区开展民俗表演、摄影大赛等文化活动,大
大提升了吸引力,避免了单一性。只要持
续挖掘垛田的文化、生态价值,进一步拓展
体验内容,就不会失去对游客的吸引力。

【分析】
这是一道结合乡村文旅场景的材料阅读题，解题思路如下：1. 基础填空类题目直接回到对应材料段落定位原文语句，摘取匹配的内容填写即可；2. 判断题需要把每一个题干的表述和材料里的对应描述逐一比对，判断二者是否吻合；3. 互动游戏设计要紧扣千垛景区的垛田地貌、油菜花、当地民俗特色，兼顾研学的知识性和游玩的趣味性，保证方案可落地；4. 思辨类题目首先明确给出表态，再从材料中找到支撑观点的依据，结合景区的独特资源、运营举措组织理由，做到有理有据。
【解析】
1. 直接从材料一原文定位对应内容：开篇明确千垛菜花景区的位置是江苏兴化市，油菜花盛开在独特的垛田之上，最终形成的奇丽景观描述为“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”，直接提取信息填写即可。
2. 逐句对照材料判断：
(1) 材料一明确标注千垛菜花景区是江苏省四星级乡村旅游点，表述和原文一致，正确。
(2) 材料一说明垛田是兴化先民在湖荡沼泽地带开挖深沟小河的泥土堆积而成，属于人工打造的地貌，并非地质运动自然形成，题干表述错误。
(3) 材料二明确景区旅游旺季集中在每年3~4月，并非5~6月，题干表述错误。
(4) 材料二提到景区举办的摄影大赛、民俗表演等活动，既可以让游客欣赏美景，也能深入感受当地民俗文化，表述符合原文，正确。
3. 设计互动体验时要贴合景区的垛田、油菜花、本土民俗特色，兼顾研学属性和趣味性，例如设计垛田探秘寻宝类的游戏，设置和景区资源相关的任务，完成后兑换特色礼品，既可以让学生了解景区地貌、作物、民俗知识，也能提升游玩乐趣。
4. 首先明确表态不同意该说法，再结合材料内容找支撑：首先千垛景区本身是全球重要农业文化遗产，除了油菜花之外还有独一无二的垛田地貌，以及背后深厚的农业文化价值；其次景区已经通过举办民俗表演、摄影大赛等各类文化活动丰富游客体验，后续还可以持续挖掘生态、文化相关的体验内容，完全不会出现吸引力单一的问题。
【答案】
1. 江苏兴化市 垛田 “河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”
2. (1)√ (2)× (3)× (4)√
3. 示例：设计“垛田探秘寻宝”互动游戏，将景区划分为若干区域，每个区域设置特色任务点。任务类型可包括：植物观察(记录不同品种的油菜花的特征)，地貌测量(测量垛田高度或沟渠宽度)，民俗体验(学习当地方言或传统农具的使用方法)。完成任务即可获得拼图碎片，集齐后可兑换特色纪念品。
4. 不同意。理由：千垛菜花景区的核心吸引力不仅是油菜花，还有“垛田”这一独特地貌和背后的农业文化。同时，材料二提到景区开展民俗表演、摄影大赛等文化活动，大大提升了吸引力，避免了单一性。只要持续挖掘垛田的文化、生态价值，进一步拓展体验内容，就不会失去对游客的吸引力。
【知识点】
材料信息提取，文本内容辨析，探究表达应用
【点评】
本题结合地方特色农业文旅场景命题，梯度设置合理，基础题重点考查学生从文本中精准定位提取信息的能力，开放类、思辨类题型跳出机械记忆的考查要求，引导学生结合材料内容发散思考，同时也能帮助学生了解农业文化遗产的独特价值，兼具知识性和素养导向。
【难度系数】
0.7