答案略

2026年北京市海淀区期末练习
难度:★★☆
建议用时:11 分钟
得分:/12分
①茅以升被称为“中国现代桥梁之父”。桥,就像一条线,串起他整个人生。
②青年时期的茅以升刻苦学习,赴美深造,毕业后放弃国外优厚的待遇,毅然回国,立志为祖国建造最坚固的桥。
③1933年,全民族抗战爆发之前,茅以升临危受命,主持钱塘江大桥的修建。修建过程中,难题接踵而至。钱塘江水流湍急,江底更覆盖着40多米厚的流沙。当时人们都说“钱塘江上架桥——办不到”。茅以升忧心如焚,在江畔度过了一个又一个昼夜。经过无数次思考与试验,他发明了“射水法”——用高压水流冲开流沙,形成深洞,再迅速将木桩打入洞中。这一方法巧妙地以水力代替人力打桩,工效比传统方式提升了30倍,成功解决了在急流深沙中建桥的世界性难题。此外,他还发明了“沉箱法”“浮运法”,极大地提升了工作效率。
批注:

④在日军频繁空袭的危险环境下,茅以升坚守一线,指挥施工。1937年9月,大桥建成,成为中国首座自主设计建造的现代化大桥。然而喜悦未久,战火逼近,为了阻止日军南下,茅以升含泪炸掉了自己辛苦建造的大桥。炸桥后,他悲愤地写下:“抗战必胜,此桥必复。”
⑤抗战胜利后,茅以升回到杭州主持大桥修复工程。他在战火中精心保存的十四箱建桥资料,在修复工程中发挥了巨大作用,让工期缩短了三年。当第一列火车驶过大桥时,这位坚毅的工程师再也抑制不住泪水,号啕大哭。这泪水,是告慰,是坚守,更是对祖国深沉的爱。
1.联系上下文,理解下列词语在文中的意思。(2分)
(1)临危受命:
(2)坚毅:
2.茅以升与桥结下不解之缘,根据文章第③~⑤自然段,将茅以升做的事补充完整。(2分)

3.阅读第③自然段,用“”画出你体会比较深的语句,并进行批注。(2分)
·语文要素试着用批注的方法阅读,加深对文章的理解。
4.阅读第④自然段,茅以升含泪炸桥的原因是。(2分)
5.阅读第⑤自然段画线内容,联系上下文,写写茅以升当时的想法。(2分)
这位坚毅的工程师再也抑制不住泪水,号啕大哭,他想:
。
6.为文章加一个标题,填入文前的横线上,下列选项最恰当的是(2分) （）
A.学成归来,立志造桥
B.以桥筑梦,以心护国
C.含泪炸桥,抗战必胜
D.伟大精神,永放光辉

1.(1)茅以升在全民族抗战爆发之前的危急时刻,接受了主持修建钱塘江大桥的任务。
(2)茅以升性格坚定而有毅力。
2. ①战火逼近,含泪炸桥 ②抗战胜利,修复大桥
3.(示例 1)钱塘江水流湍急,江底更覆盖着 40 多米厚的流沙。当时人们都说“钱塘江上架桥——办不到”。 这两句话通过具体数据和民间俗语,展现了在钱塘江上建桥的困难,以及茅以升面临的挑战之艰巨。
(示例 2)茅以升忧心如焚,在江畔度过了一个又一个昼夜。 从“忧心如焚”“一个又一个昼夜”中,可以体会到茅以升强烈的责任感,以及迎难而上的决心。
(示例 3)经过无数次思考与试验,他发明了“射水法”——用高压水流冲开流沙,形成深洞,再迅速将木桩打入洞中。这一方法巧妙地以水力代替人力打桩,工效比传统方式提升了 30 倍,成功解决了在急流深沙中建桥的世界性难题。 这部分内容通过介绍“射水法”的操作及其成果,充分体现了茅以升的聪明才智。在面对难题时,他善于思考、敢于创新,成功攻克世界性难题,令人钦佩。
4.阻止日军南下
5.(示例)当年炸桥是为了阻止敌人,今天修桥是为了服务人民。大桥终于重获新生,这些年的努力没有白费,希望以后祖国少些磨难,桥梁事业蓬勃发展
6.答案 B
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
拟写标题
第二步:学方法,理思路
在把握文章主要内容的基础上,分析选项,选出最能概括文章内容的一项。
阅读文章可知,第③自然段写了茅以升临危受命,攻克诸多难题,为祖国修建钱塘江大桥;第④自然段写了大桥建成后,为了阻止日军南下,茅以升含泪炸毁大桥,这体现了他的护国之心;第⑤自然段写了抗战胜利后,茅以升主持大桥修复工程。文章围绕茅以升建桥、炸桥、修桥等事迹,体现了他将个人梦想与国家命运紧密相连的奉献精神。A项不是文章的重点,C项只能涵盖文章部分内容,D项表述比较笼统,B项最能体现文章主要内容。因此,本题选 B。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。