2026年北京市房山区期末考试
难度: ★★☆
建议用时:13分钟
得分:/16分
①我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。
②走近了,这是一潭深绿的泉水,周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清,清得能看见潭底青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
③俯身凝视,最有趣的当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了,这可爱的水泡是在和我玩捉迷藏?有时候,透过密密的树叶,太阳筛下那一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光和银色的光交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
④这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
⑤我是多么喜欢珍珠泉啊!我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候,在井水干涸的时候,它还是不停地喷涌。难道是有许多快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩吗?他们一定玩得很高兴吧?每次来到珍珠泉边,我都这么想。
⑥这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
（有删改）
1.边读边想象,按照顺序梳理文章描绘的画面。(4分)

2.第②自然段中作者通过细致观察,把泉水、的特点写得十分准确生动。(2分)
3.阅读第③自然段,完成以下任务。(8分)
(1)读第③自然段画横线的句子,调动不同感官想象画面,我仿佛看到了,听到了,想到了,感受到了水泡的活泼有趣。(3分)
·语文要素 边读边想象画面,体会自然之美。
(2)潭中的水泡还会怎么冒出来?请展开想象,用上下面一两个词语写一写。(3分)
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫


(3)“透过密密的树叶,太阳筛下那一束束金光”中,“筛”字的妙处是(2分)（）
A.突出太阳光线变化快。
B.描绘了树叶形态各异的样子。
C.体现阳光透过树叶缝隙的动态感。
D.暗示树叶像筛子一样稀疏。
4.“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”这句话在文中反复出现,表达了作者之情。(2分)

1. ①走近看 ②(示例)深绿清泉图 ③俯身凝视 ④(示例)清泉吐泡图
2. 绿 清
3. (1)水泡从下往上升起、变大、绽开的样子 水泡扑哧一声破裂的声音 水泡在和人们玩捉迷藏的画面
(2)(示例)忽然,潭心一阵轻颤,一串水泡排着队钻出来,开始只有黄豆大,一会儿工夫便膨胀得如同弹珠一般,晃晃悠悠浮到水面,最后啪的一声破了。
(3)C
4. 对珍珠泉和家乡的喜爱与赞美
“三段式”解析
第一步: 明考点,知考向
体会思想感情
第二步: 学方法,理思路
在把握文章主要内容的基础上,结合关键词句,体会作者的思想感情。
阅读文章可知,作者按照由远及近的顺序,写了家乡的小山包、珍珠泉等景物,其中重点描绘了珍珠泉。文中两次强调“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”。抓住“美丽”一词,可以体会到作者对珍珠泉景色的由衷喜爱与赞美。抓住“我们村的”这一限定词语,则能感受到作者将珍珠泉视为家乡的一部分,赞美珍珠泉实际上是在赞美自己的家乡。因此,这句话表达了作者对珍珠泉及家乡的喜爱与赞美之情。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。