阅读下面的文字,完成1~4题。(7分)
① 优秀传统文化是有灵气的A是有力量的。② 它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的 xīn zhì,滋养着我们的心灵。③ 它要得到 chuán chéng,就应融入公众生活。④ 一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人对它缺乏热情,缺少感受它的机会。
1. 根据拼音写词语。(2 分)
xīn zhì() chuán chéng()
2. 在A处横线上填写恰当的标点符号。(1分)
A处应填:。
3. 第②句有语病,请写出修改意见。(2分)

4. 给第④句补上一组恰当的关联词语。(2分)

1. 心智 传承
2. 逗号(，)
3. “启动”改为“启发(或:启迪)”。
4. 不是 而是

【分析】
这是一道语文基础综合题，我们可以按小题顺序逐一思考：①第一题看拼音写词语，结合上下文给出的语境，判断对应的常用汉语词汇即可；②第二题判断A处标点，先明确前后两个分句的共用主语都是“优秀传统文化”，属于同一主语下两个并列的陈述部分，根据标点使用规则选择合适的停顿标点；③第三题修改病句，先提取第②句的动宾搭配，发现“启动”和“心智”搭配不符合汉语使用习惯，替换为适配的动词即可；④第四题补全关联词，梳理第④句前后两个分句的逻辑关系，语义上否定“缺乏热情”、肯定“缺少感受机会”，选择对应逻辑的关联词语即可。
【解析】
1. 结合语境，“xīn zhì”指代和人的精神、思维相关的概念，对应词语为“心智”；“chuán chéng”指代对优秀传统文化的传递继承，对应词语为“传承”。
2. A处前后两个部分共用主语“优秀传统文化”，是同一主语下两个并列的谓语分句，属于句子内部的一般性停顿，因此填入逗号即可。
3. 第②句存在动宾搭配不当的语病：“启动”一般搭配具体的设备、程序、项目等，无法和抽象的“心智”搭配，因此将“启动”修改为“启发（或启迪）”，语句就通顺合理。
4. 第④句前后两个分句是并列逻辑，语义上否定“对它缺乏热情”这一说法，肯定“缺少感受它的机会”才是核心原因，因此填入表并列肯否关系的关联词“不是……而是……”。
【答案】
1. 心智 传承
2. 逗号(，)
3. “启动”改为“启发(或:启迪)”。
4. 不是 而是
【知识点】
汉字字形辨析，病句修改，关联词语运用
【点评】
本题属于初中语文基础综合类题型，考点均为语文核心基础内容，侧重考查学生的语言运用基本功，难度较低。学生答题时要注意结合上下文语境判断搭配和逻辑关系，避免脱离语境凭直觉答题，平时也要注重常用字词、标点规则的积累。
【难度系数】
0.8

5. 下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中通过不同途径收集到的资料。阅读下列材料,回答问题。(8分)
材料一 丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”

材料二 成熟的汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。
材料三 汉字是具有中国标识的文化符号,使中国的文化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国。
(1)通过对材料一中图表的分析,你能得出怎样的结论?(2分)


(2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?请说出理由。(3分)
A.《左传》 B.《说文解字》
C.《朝花夕拾》 D.《论语》


(3)班级将要组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个开场白。(要求:① 符合“走近汉字”主题;② 不少于60字)(3分)

5. (1) ① 汉字的发展呈现出由形象到抽象的演变趋势。② 根据事物的形象造字,是汉字的造字方法之一。③ 汉字具有美感。④ 汉字是表意文字。 (2) B项,《说文解字》。理由:A项,《左传》为史书；B项,《说文解字》为许慎编著的中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书；C项,《朝花夕拾》为回忆性散文；D项,《论语》为语录体散文。 (3) 亲爱的同学们，大家好！汉字是流淌着千年文明的中国文化符号，从甲骨文的象形描摹到如今的简化汉字，它见证了华夏文明的代代传承。今天就让我们一同走进汉字的奇妙世界，感受汉字的独特魅力，我宣布“走近汉字”主题演讲会正式开始！

【分析】
这道题是语文综合性学习类题目，解题思路如下：第(1)问先观察图表里“鸟”字从甲骨文到简化字的字形变化，最早的字形完全描摹鸟的具象形态，后续逐步简化、符号化，再结合材料一提到的汉字的美术属性，就能提炼出汉字演变、造字特点相关的结论；第(2)问先回忆四本名著的内容定位，筛选出唯一和汉字字形、字源研究相关的《说文解字》，再逐一说明其余三本不符合探究主题的原因即可；第(3)问设计开场白，先问候在场人员，点明汉字的文化价值，自然引出本次演讲会的主题，满足字数要求、贴合活动主题就可以。
【解析】
(1) 观察图表中“鸟”字的演化路径：甲骨文、金文阶段的字形高度还原鸟的外形特征，象形属性极强，后续小篆、楷书、简化字逐步将具象的描摹转化为规整的线条符号，抽象程度不断提升，同时结合材料一提到的汉字“最美术”的特点，可总结出汉字演变趋势、造字逻辑、汉字属性等相关结论。
(2) 逐一比对四本著作的内容属性：A选项《左传》是编年体史书，核心内容是记录春秋时期的历史事件，和汉字探究主题无关；B选项《说文解字》是许慎编写的我国第一部系统分析汉字字形、考究汉字字源的专业字典，完全匹配“走近汉字”探究活动的研究需求；C选项《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录个人成长相关的过往经历，和汉字研究无关联；D选项《论语》是儒家语录体典籍，记录孔子及其弟子的思想言行，不涉及汉字字形演变的相关内容，因此选择B项。
(3) 开场白设计要符合主持人身份，先问候在场师生，点明汉字承载中华文明的独特价值，自然引出本次演讲活动，示例：各位老师、同学们大家好！汉字是传承千年的文化瑰宝，横竖撇捺里藏着华夏文明的密码，一笔一划间承载着古人的智慧。今天就让我们一同走近汉字，领略汉字独有的魅力，现在正式开启本次“走近汉字”主题演讲会！
【答案】
(1) ① 汉字的发展呈现出由形象到抽象的演变趋势。② 根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一。③ 汉字具有美感。④ 汉字是表意文字。
(2) 选B项《说文解字》。理由：A项《左传》为史书；B项《说文解字》为许慎编著的中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，贴合本次“走近汉字”的探究主题；C项《朝花夕拾》为回忆性散文；D项《论语》为语录体散文，其余三本著作均和汉字字形、字源的探究活动无关。
(3) 示例：亲爱的同学们，大家好！汉字是流淌着千年文明的中国文化符号，从甲骨文的象形描摹到如今的简化汉字，它见证了华夏文明的代代传承。今天就让我们一同走进汉字的奇妙世界，感受汉字的独特魅力，我宣布“走近汉字”主题演讲会正式开始！
【知识点】
汉字的演变，文学常识，口语交际
【点评】
本题围绕“走近汉字”的综合实践活动展开，兼顾图文信息提取能力、文学常识积累、语言表达能力的考查，既贴合日常语文活动场景，也能引导学生感知汉字的文化底蕴，题目梯度合理，对学生的语文综合素养有较好的检验作用。
【难度系数】
0.6