3. — Do you know how big the park is?
— Yes. The of the park is 60,000 square metres.

A.number
B.area
C.age
D.price

3. B

【分析】
首先先理解题干问句含义：对方询问公园的规模大小，再观察答句给出的关键提示信息“60,000 square metres（6万平方米）”，这是面积的计量单位。接下来我们只需要辨析四个选项的名词含义，找到和“占地大小、面积”匹配的词汇，就能排除不符合语境的错误选项，选出正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的词义：
A. number 意为“数字，数量”，代入句中语义不通，排除；
B. area 意为“面积，区域”，固定搭配the area of...表示“……的面积”，和后文6万平方米的面积单位完全匹配，符合语境；
C. age 意为“年龄”，描述年龄的常用单位是年，和平方米不匹配，排除；
D. price 意为“价格”，描述价格的常用单位是货币单位，和平方米不匹配，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境信息匹配
【点评】
本题是非常基础的英语词义辨析题，解题的核心突破口就是答句里的面积单位提示，只要掌握四个基础名词的词义，结合生活常识判断单位对应的描述对象，就可以快速选出正确答案，适合巩固基础名词词汇的场景运用。
【难度系数】
0.9

4. — There's a new fountain(喷泉) the city square.
— Let's go to take a look this evening.

A.next to
B.at the foot of
C.in the centre of
D.far away from

4. C

【分析】
这道题是方位短语辨析类的情景题，解题思路分两步走：第一步先明确四个选项的方位短语各自的含义和常用搭配场景，第二步结合生活常识和题干里“城市广场”的场景，逐一排除逻辑不通、搭配不当的选项，最终匹配出最符合语境的答案。结合喷泉这类公共设施的常规设置位置，对应每个短语的适用范围就能快速判断出正确选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：next to 意为“在……旁边，紧邻”，如果喷泉紧邻城市广场，就不属于广场范围内的设施，和题干表述的地点逻辑不匹配。
2. 选项B：at the foot of 意为“在……脚下/底部”，该短语通常只能用来搭配山体、高层建筑这类有明显高度的事物，不能用来描述平面的城市广场的位置，搭配错误。
3. 选项C：in the centre of 意为“在……的中心”，现实生活里喷泉通常设置在城市广场的中心区域，语义通顺，完全符合场景逻辑。
4. 选项D：far away from 意为“远离”，如果喷泉远离城市广场，就不可能是位于广场范围内的设施，和题干语境矛盾。
综上只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
方位介词短语辨析；情景交际
【点评】
本题侧重考查基础方位短语的用法区分，结合日常公共设施的设置常识就可以轻松选出正确答案，提醒同学们记忆介词短语时不能只记字面意思，还要留意短语的常用搭配场景，避免出现搭配错误。
【难度系数】
0.8

5. Betty, I am not good English. Can you help me English, please?

A.at; with
B.at; at
C.with; with
D.with; at

5. A

【分析】
这道题考查英语中常见的固定介词搭配，解题时可以分两步走：第一步先判断第一个空的搭配，看到前面的am not good，后面接的是学科English，先回忆和good相关的两个高频短语：be good at表示擅长某项技能/学科，be good with表示善于和人相处、善于应对事物，这里表达“不擅长英语”，显然选at，就能先排除带with的C、D选项。第二步再判断第二个空，前面是动词help，后面接了人和学科English，回忆help的常用搭配，表达“在某方面帮助某人”要用help sb. with sth.，所以第二个空填with，就能锁定正确选项了。
【解析】
1. 分析第一个空：固定搭配be good at 含义为“擅长……”，后常接学科、技能类名词，此处语境为“我不擅长英语”，符合用法；而be good with意为“善于与……相处、善于应付……”，不符合此处接学科的语境，因此排除C、D选项。
2. 分析第二个空：固定搭配help sb. with sth. 含义为“在某方面帮助某人”，此处表达“在英语方面帮助我”，完全符合语境，因此排除搭配错误的B选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词固定搭配，动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题是非常典型的基础短语搭配考题，考点都是初中英语入门阶段的核心固定搭配，只要平时做好常见短语的分类积累，区分清楚相近搭配的不同适用场景，就能快速准确选出答案，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.8

6. Our school will an art festival on the morning of May 29.

A.take
B.feed
C.keep
D.hold

6. D

【分析】
首先通读题干，先翻译句子大意：“我们学校将在5月29日的上午________一场艺术节”，可以判断空缺处需要填入表达“举办、举行”含义的动词。接下来逐一辨析四个选项的词义和适用场景，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：take意为“带走、拿走”，常见搭配是take part in（参加），没有表示“举办活动”的用法，不符合句意。
2. 选项B：feed意为“喂养、给……喂食”，和“艺术节”的语境完全不匹配，直接排除。
3. 选项C：keep意为“保持、保留”，无法和“艺术节”搭配表达合理含义，不符合要求。
4. 选项D：hold有“举办、举行”的含义，是表示举办会议、节日、赛事等活动的常用动词，hold an art festival就是“举办艺术节”，完全契合题干语境。
所以正确选项是D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析
动宾搭配
语境理解
【点评】
本题是初中英语的基础词义辨析题，核心考察学生对常见实义动词含义的掌握，以及活动类表达的常用固定搭配，难度较低，学生只要熟记hold表示“举办”的常见用法，结合题干语境就能快速选出正确答案，平时可以多积累hold a sports meeting、hold a party等同类型的搭配加深记忆。
【难度系数】
0.8

五、根据所给中文意思完成句子。
1. 那里的生活是自由和放松的，随季节的变化而迁移很有意思。
Life there is ，and it's interesting .
2. 海滩是一个可以放松和享受乐趣的好地方。
The beach is a great place .
3. 我们喜欢下中国象棋。
We enjoy .
4. 我梦想中的家是一栋有三层楼的房子。

5. 我住在中国西南部的一个山区。

五、1. free and relaxing; to move with the seasons 2. to relax and have fun 3. playing Chinese chess 4. My dream home is a house with three floors. 5. I live in a mountain area of the south - west of China.

【分析】
做这类根据中文意思完成句子的题型，首先要先拆分句子的缺失部分，结合已给出的英文提示，回忆对应的英语固定句型、短语搭配和语法规则：1. 第一题前半部分直接对应两个并列形容词修饰生活，后半句看到it's interesting立刻想到it作形式主语的固定结构，需要用不定式作真正主语；2. 第二题名词place后面常用不定式作后置定语，用来表示这个地方的功能用途；3. 第三题看到动词enjoy，立刻回忆enjoy后面要接动名词作宾语的固定搭配，再对应“下中国象棋”的固定短语即可；4、5两道整句翻译题，先找准句子的主谓结构，再把修饰成分用合适的介词短语后置排布，符合英语表达习惯就可以。
【解析】
1. 第一空对应中文“自由和放松的”，修饰事物life，用两个并列形容词free和relaxing，填free and relaxing；第二空考查it作形式主语的固定结构it's + adj. + to do sth.，“随季节的变化而迁移”译为move with the seasons，用不定式作真正主语，填to move with the seasons。
2. 考查不定式作后置定语修饰名词place，对应中文“放松和享受乐趣”，翻译为to relax and have fun，用不定式体现地点的用途。
3. 考查固定搭配enjoy doing sth.表示“喜欢做某事”，“下中国象棋”的固定表达是play Chinese chess，play变为动名词形式，填playing Chinese chess。
4. 整句翻译：主语“我梦想中的家”译为My dream home，系动词用is，用介词with表示“带有”，“一栋有三层楼的房子”译为a house with three floors，组合得到完整句子。
5. 整句翻译：主语I，“住在”译为live in，地点部分按从小到大的顺序排布，“中国西南部的一个山区”译为a mountain area of the south-west of China，组合得到完整句子。
【答案】
1. free and relaxing; to move with the seasons
2. to relax and have fun
3. playing Chinese chess
4. My dream home is a house with three floors.
5. I live in a mountain area of the south-west of China.
【知识点】
it作形式主语
不定式作后置定语
动词固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础的汉译英题型，侧重考察核心基础语法和常用短语的掌握，难度较低，做题时需要注意区分修饰人和修饰物的-ing形容词用法，牢记enjoy后接动名词的规则，整句翻译时注意英语地点状语从小到大的语序，避免中式英语错误。
【难度系数】
0.8

六、根据首字母提示完成短文。
Most people remember their childhood by looking at old photos or videos. But for some, they choose to 1. r it by making models of their old homes where they grew up.
Du Yi, a Chinese miniature(微缩模型)artist, used to make models of historic 2. b. One day, a friend asked him to make a model of his old 3. h in the countryside. He thought it was meaningful, so he helped. After he posted a 4. s video online, it went popular. So far, he has won 5. t of followers online.
Du often makes the miniature house 30 times smaller than its 6. r size. It usually takes him one to two months to make a model with the pictures provided by customers. He often visits the 7. v to take a closer look at the details. “I have to be very careful about the details. If they are good, the work will come to 8. l，” Du says. His miniature houses are sold at a starting price of around 20,000 yuan.
“When I first saw the model of my old home, it took me 9. b to my childhood. Grandfather taught me how to 10. f and make toys from things around us,” says Hao Wei, one of Du's customers.

六、1. remember 2. buildings 3. home 4. short 5. thousands 6. real 7. villages 8. life 9. back 10. farm

【分析】
拿到首字母填空类题目时，首先要通读整篇短文，梳理清楚文章核心主旨：本文讲述微缩模型艺术家杜毅通过制作人们童年旧居的微缩模型，帮大家唤起童年回忆的故事。解题过程中要结合前后文的语境逻辑、所学的固定短语搭配，同时匹配给出的首字母提示逐个推导答案，遇到暂时不确定的空可以先跳过，完成其余空后再回头结合上下文补全，全部填完后还要通读检查语句是否通顺、逻辑是否连贯。
【解析】
1. 前文提到多数人靠老照片、视频回忆童年，此处对应另一种回忆童年的方式，首字母为r，填remember，意为“回忆、铭记”。
2. 句意为杜毅是微缩模型艺术家，过去常做历史建筑的模型，historic后接名词复数表泛指，首字母b，填buildings。
3. 前文提到制作旧居的模型，此处朋友请他制作自己乡下的旧家模型，首字母h，填home。
4. 固定搭配short video意为“短视频”，符合他把作品发到网络上的语境，首字母s，填short。
5. 固定搭配thousands of意为“成千上万的”，符合他在网络上收获大量粉丝的语境，首字母t，填thousands。
6. 句意为他做的微缩房子比真实尺寸小30倍，real size意为“实际尺寸、真实大小”，首字母r，填real。
7. 前文提到客户的旧家多在乡下，所以他会前往村庄近距离观察细节，此处表泛指用复数，首字母v，填villages。
8. 固定搭配come to life意为“栩栩如生、鲜活起来”，符合细节做好作品就会有灵气的语境，首字母l，填life。
9. 固定搭配take sb. back to意为“把某人带回……”，此处指看到模型就把自己带回了童年时光，首字母b，填back。
10. 句意为祖父教我务农，还用身边的材料做玩具，首字母f，填farm。
【答案】
1. remember 2. buildings 3. home 4. short 5. thousands 6. real 7. villages 8. life 9. back 10. farm
【知识点】
首字母短文填空，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题属于记叙文体的首字母填空题，整体话题贴近生活，考点以初中阶段核心基础词汇和常见固定搭配为主，解题的核心技巧是先通读全文把握故事主线，避免脱离语境盲目填词，同时要注意部分名词需要根据泛指语境变换为复数形式，夯实常用短语积累就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

七、[核心素养] 完形填空。
人与社会——和谐家庭
When I visited my sister, I noticed that her son, Ben, took out the rubbish without being asked. “You're such a great kid,” I said to him.
“It is my 1. I'm ATR around here. ATR means ‘All Things Rubbish’. I often argued with my sister about who should clean up the rubbish on the floor. So Mom came up with ATR to 2 the problem,” Ben said.
“It's a 3 way! I love it,” I said.
A few days later, I was back home with my own family. I had a deadline（截止日期）for my work, and I was really feeling the 4. So I bought some sandwiches for dinner to save time. At 6:00 pm, while I was working, my kids, Nathan, 11, and Julia, 13, said, “Mom, we're hungry. Can you warm up the sandwiches now?”
I was angry and shouted, “Both of you are old enough to warm up the sandwiches. I'm really 5. Why don't you do it yourselves?”
Twenty minutes later, a warm sandwich 6 on the desk next to my computer.
“I'm sorry that I shouted at you. I'm tired of being ATF,” I said.
“ATF?” they asked.
“All Things Food. I have to shop, cook and clean. Also, my work is close to its deadline. ”
Julia said, “Mom, tomorrow we will be ATF. You just 7.”
The next day, Julia and Nathan shopped for food and tried cooking. I focused on（专注于）my work and finished it quickly, 8 than I planned. I thanked my kids for their help. And my kids understood it was not easy to be ATF.
From then on, we decided to 9 the ATF work: Julia and Nathan shopped and cleaned, and I cooked. Our new 10 worked well. We all felt so happy.
1. A. job
B. spirit
C. idea
D. hope
2. A. expect
B. solve
C. develop
D. realize
3. A. similar
B. traditional
C. difficult
D. creative
4. A. service
B. stress
C. need
D. risk
5. A. serious
B. lonely
C. busy
D. sick
6. A. appeared
B. cooked
C. prepared
D. returned
7. A. relax
B. study
C. work
D. volunteer
8. A. more easily
B. earlier
C. higher
D. more carefully
9. A. spend
B. delete
C. share
D. control
10. A. plan
B. skill
C. fact
D. answer

七、1. A 根据后文“I'm ATR around here. ATR means 'All Things Rubbish'.”可知,这是本的职责。
2. B 根据“I often argued with my sister about who should clean up the rubbish on the floor.”可知,前文提到“经常争论谁该清理垃圾”,此处指解决问题。
3. D 根据 I love it 可知,这是个有创意的方法。
4. B 根据 deadline 可知是感到有压力。
5. C 根据 I had a deadline for my work 和“Why don't you do it yourselves?”可知,妈妈很忙碌。
6. A 根据 on the desk next to my computer 可知,一个热乎的三明治出现在电脑旁。
7. C 根据 I focused on my work and finished it quickly 可知,妈妈专注于工作。
8. B 根据前文可知,效率提升了,工作提前结束。
9. C 根据后文具体分工可知,此处指共享职责。
10. A 根据“From then on, we decided to...”可知,此处指新的分工“计划”很有效。

【分析】
首先通读全文，梳理出本文的故事主线：作者从外甥Ben家的“ATR（所有垃圾相关事务）”分工模式得到启发，后来自己家也参考类似模式推出ATF分工，全家分担家务实现和谐共处。做完形填空时，不要直接逐个硬抠选项，先把握整体故事走向，再针对每个小题回到前后文找对应的线索提示，结合词义辨析排除不符合语境的选项，就能锁定正确答案。比如第1空要找后文对ATR的解释，第2空找前文提到的“争论谁倒垃圾”的矛盾，顺着线索一步步推导即可。
【解析】
1. 后文Ben解释自己是ATR，也就是负责所有和垃圾相关的事务，说明倒垃圾是他的职责，选A.job，其余选项“精神、想法、希望”均不符合语境。
2. 前文提到Ben和姐姐经常争论谁该清理地上的垃圾，妈妈想出ATR这个机制，目的是解决之前的矛盾问题，选B.solve，其余选项“期待、发展、意识到”不符合搭配逻辑。
3. 作者听完这个方法表示很喜欢，说明这个直接明确专人负责事务、避免争吵的方法很有创意，选D.creative，其余选项“相似的、传统的、困难的”和作者的正面评价不匹配。
4. 前文提到作者的工作有截止日期，此时她肯定是感受到很大的压力，选B.stress，其余选项“服务、需求、风险”没有对应语境支撑。
5. 作者此时赶工作截止日期，还冲孩子喊让他们自己热三明治，说明她非常忙碌，选C.busy，其余选项“严肃的、孤独的、生病的”前后文没有对应提示。
6. 20分钟后，一个热好的三明治出现在她电脑旁的桌子上，选A.appeared，其余选项“烹饪、准备、返回”不符合场景描述。
7. 后文提到作者第二天专注于工作很快完成，说明孩子们让妈妈只需要专心工作就好，剩下的食物相关事务他们来做，选C.work，和后文作者专注工作的线索完全对应。
8. 作者效率提升，比原定计划更早完成了工作，选B.earlier，其余选项“更容易、更高、更仔细”不符合“提前完成工作”的语境。
9. 后文明确写了Julia和Nathan负责采购打扫，作者负责做饭，说明他们决定共同分担ATF相关的家务，选C.share，其余选项“花费、删除、控制”不符合分工分担的描述。
10. 前文他们制定了明确的分工安排，这个新的分工计划运行得非常顺畅，全家都很开心，选A.plan，其余选项“技能、事实、答案”不符合指代逻辑。
【答案】
1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. A
【知识点】
1. 动词词义辨析
2. 名词词义辨析
3. 记叙文完形逻辑
【点评】
本题属于贴合生活场景的记叙文完形填空，紧扣“人与社会——和谐家庭”的核心素养主题，所有题目均依托上下文明确的线索设置，没有生僻考点，既考察学生对初中核心词汇词义的掌握程度，也引导学生建立家庭责任共担的意识，难度适中，学生只要通读全文把握故事主线，就能顺利找到对应提示选出答案。
【难度系数】
0.8