一、根据所给汉语注释或首字母，写出空缺处各单词的正确形式
1. It is (令人愉快的) to go on a horse riding holiday with my family.
2. As we were lost in the (乡村), a friendly farmer stopped and helped us.
3. (幸好), there are apps that offer games and movies, allowing me to have fun.
4. I asked several of my friends to join me for a hike, but n of them were free.
5. I met her again in the same place three years l.
6. She looked a little w when she received the phone call, as if she had heard some bad news.

一、1. enjoyable 2. countryside 3. Luckily 4. none 5. later 6. worried

【分析】
本题是根据汉语注释或首字母提示填写正确单词，需结合句子语境判断单词的词性、词义及形式，确保符合语法和句意要求。
【解析】
1. 句意：和家人去骑马度假是令人愉快的。“令人愉快的”对应形容词enjoyable，符合句子结构（It is + adj. + to do sth.）。
2. 句意：我们在乡村迷路时，一位友好的农民停下来帮助了我们。“乡村”对应名词countryside，in the countryside是固定搭配。
3. 句意：幸好有提供游戏和电影的应用，让我能玩得开心。“幸好”对应副词Luckily，放句首修饰整个句子，首字母大写。
4. 句意：我叫了几个朋友和我一起远足，但他们都没空。结合首字母n和语境，none of是固定搭配，意为“（三者及以上）都不”。
5. 句意：三年后我在同一个地方又遇见了她。“……之后”对应later，three years later是常用表达。
6. 句意：她接电话时看起来有点担心，好像听到了坏消息。结合首字母w和语境，worried意为“担心的”，符合句意。
【答案】
1. enjoyable 2. countryside 3. Luckily 4. none 5. later 6. worried
【知识点】
英语单词拼写、形容词/副词用法、固定搭配
【点评】
本题为基础词汇填空题，考察核心单词的拼写及语境运用，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或短语的正确形式填空

1. Make sure you have enough time to the new day ahead.
2. WeChat is one of the most popular now.
3. Can you tell me some of learning English?
4. It's important for us the rules.
5. They their son because he won the competition(竞赛).

二、1. prepare for 2. apps 3. experience 4. to follow 5. were proud of

【分析】
首先明确方框内的单词和短语：follow（跟随，动词）、prepare for（为……做准备，动词短语）、experience（经验/经历，名词/动词）、be proud of（为……骄傲，形容词短语）、app（应用程序，名词）。再逐句分析：
1. 句子结构为have time to do sth，需动词短语，结合“为新的一天做准备”选prepare for，用原形；
2. one of后接可数名词复数，app变复数apps；
3. some后接名词，此处指“学习英语的经验”，experience作“经验”时为不可数名词；
4. 固定句型It's + adj + for sb to do sth，需动词不定式，follow变to follow；
5. 根据从句won（过去式），用一般过去时，be proud of对应were proud of。
【解析】
1. 考查固定搭配have time to do sth，结合句意“确保有足够时间为即将到来的新一天做准备”，填prepare for；
2. 考查名词复数，one of后接可数名词复数，app的复数是apps，故填apps；
3. 考查名词，some后接名词，此处指“学习英语的经验”，experience作“经验”为不可数名词，填experience；
4. 考查固定句型It's important for sb to do sth，需动词不定式，follow的不定式为to follow，填to follow；
5. 考查时态和短语，根据won用一般过去时，主语是they，be动词用were，填were proud of。
【答案】
二、1. prepare for 2. apps 3. experience 4. to follow 5. were proud of
【知识点】
动词短语、名词复数、非谓语动词、形容词短语
【点评】
本题考查方框内词汇及短语的正确形式运用，需结合语境、固定搭配和语法规则（名词复数、动词不定式、时态）变形，属于基础词汇运用题，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、单项填空
()1.—Why do you like soap operas, Amy?
—Because I like to the story and see what happens next.
A.tell
B.follow
C.write
D.find

三、1. B

【分析】首先理解对话语境：问句询问Amy喜欢肥皂剧的原因，答句需结合肥皂剧的特点表达喜欢做的事，核心是“跟随故事发展看后续情节”。接着分析四个选项的词义，排除不符合语境的选项，选出匹配的动词。
【解析】翻译对话：——Amy，你为什么喜欢肥皂剧？——因为我喜欢________这个故事，看接下来发生什么。A选项tell意为“告诉”，B选项follow意为“跟随、追随”，C选项write意为“写”，D选项find意为“找到”。结合语境，肥皂剧的观看体验是跟随故事的情节发展，因此follow符合要求，选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查日常交际语境中动词的词义辨析，难度较低，需结合生活常识理解肥皂剧的特点即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

()2.After a while, I asked my mother next.

A.when to do
B.what to do
C.how to do
D.where to do

三、2. B

【分析】本题考查“疑问词+不定式”的用法，解题思路：首先明确do是及物动词，需接宾语，因此要选择能作do宾语的疑问词；疑问代词可作宾语，疑问副词仅作状语。逐一分析选项：A项when（副词）作状语，do缺宾语；C项how（副词）作状语，do缺宾语；D项where（副词）作状语，do缺宾语；B项what（代词）作do的宾语，构成正确结构，符合句意。
【解析】do为及物动词，需带宾语，因此“疑问词+不定式”结构中，疑问词需能充当do的宾语：A选项when是疑问副词，不能作do的宾语，排除；B选项what是疑问代词，可作do的宾语，构成“what to do（做什么）”，符合语境；C选项how是疑问副词，若用how to do需加宾语it（即how to do it），原句无宾语，排除；D选项where是疑问副词，同理需加宾语it，结构错误，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】疑问词+不定式的用法
【点评】本题考查基础语法中疑问词与不定式的搭配规则，需区分疑问代词和疑问副词在不定式结构中的不同作用，是初中英语常考知识点。
【难度系数】0.5

()3.—We watch *Craftsmen of the Nation* (《大国工匠》) on CCTV in our class meeting every week.
—Me too. I am what they do for our country.

A.strict with
B.worried about
C.pride in
D.proud of

三、3. D

【分析】本题考查英语固定短语的辨析，解题思路为：先逐一分析各选项短语的含义及正确搭配，再结合句子语境判断符合句意的选项。首先明确各选项：A选项be strict with表示“对……严格”；B选项be worried about表示“担心……”；C选项不存在be pride in的正确搭配，其正确形式为take pride in；D选项be proud of表示“以……为傲”，符合语境需求。
【解析】逐一分析选项：A.be strict with（对……严格），不符合语境；B.be worried about（担心……），不符合句意；C.搭配错误，正确表达为take pride in，排除；D.be proud of（以……为傲），代入句中意为“我对他们为国家所做的事感到自豪”，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】固定短语辨析
【点评】本题为基础短语辨析题，需掌握常用固定短语的正确搭配和含义，结合语境即可轻松选出答案，侧重考查基础知识的积累。
【难度系数】0.3

()4.He had an look(表情) on his face when he heard the news.

A.excited; excited
B.exciting; excited
C.exciting; exciting
D.excited; exciting

三、4. D

【分析】首先明确英语中以-ed和-ing结尾的形容词的用法区别：-ed形容词用于描述人的感受，或与人相关的表情、情绪；-ing形容词用于描述事物本身的性质，意为“令人……的”。本题需根据修饰对象（表情、事物）选择合适的形容词。
【解析】excited表示“感到兴奋的”，修饰人或与人相关的表情；exciting表示“令人兴奋的”，修饰事物。第一空修饰人的表情look，用excited；第二空修饰事物news，用exciting，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词（-ed与-ing形式的用法）
【点评】本题考查初中英语基础形容词的用法，核心是区分-ed和-ing形容词的修饰对象，属于常考基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.6

()5.The old man the last few years in trees in the desert.

A.spent; planting
B.spent; to plant
C.took; planting
D.took; plant

三、5. A

【分析】首先区分spend和take的用法：spend的主语是人，常用结构为“spend + 时间 + (in) doing sth”；take的主语通常是形式主语it，结构为“It takes + sb + 时间 + to do sth”。本题主语是the old man（人），可先排除用take的选项C、D。再看第二空，介词in后需接动名词（doing形式）作宾语，由此确定正确选项。
【解析】根据动词搭配规则：spend的主语为人，结构为“spend + 时间 + (in) doing sth”；take的主语多为形式主语it，结构为“It takes + sb + 时间 + to do sth”。本题主语是the old man，故第一空用spent，排除C、D。介词in后接动名词作宾语，故第二空用planting，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词搭配；非谓语动词（动名词）
【点评】本题考查常用动词的固定搭配及介词后接非谓语动词的规则，属于基础考点，牢记相关搭配即可轻松解题。
【难度系数】0.7

()6.—How much juice is there in the fridge?
—. Let's buy some after supper.

A.None
B.Nothing
C.No one
D.Anything

三、6. A

【分析】
这道题考查不定代词的用法辨析，解题思路是：先明确问句询问的是果汁的数量，再逐一分析各选项不定代词的适用场景，结合答语语境选出正确答案。问句“How much juice...”针对不可数名词的数量提问，需匹配对应答语的不定代词。
【解析】
1. 分析问句：“How much juice is there in the fridge?”询问冰箱里果汁的数量，需用表示数量上“没有”的不定代词作答。
2. 逐一分析选项：
A选项none：侧重数量上“一点也没有”，专门用于回答how much/how many引导的数量提问，符合语境；
B选项nothing：意为“什么东西都没有”，用于回答what引导的提问，不符合；
C选项no one：意为“没有人”，用于回答who引导的提问，不符合；
D选项anything：意为“任何东西”，不符合答语“要去买果汁”的语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
不定代词用法辨析
【点评】
本题为初中英语基础题，考查易混不定代词的用法区别，是考试高频考点，需牢记不同不定代词对应的提问类型。
【难度系数】
0.3

()7. great fun we had last week! We should hang out more.

A.How
B.How a
C.What
D.What a

三、7. C

【分析】本题考查感叹句的用法，解题思路是先确定感叹句的中心词，再结合what和how引导感叹句的结构规则判断选项。首先明确句中核心内容是“great fun”，其中fun是不可数名词，需对应正确的感叹句引导词。
【解析】感叹句有两种常见结构：①What引导：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/不可数名词/可数名词复数 + 主语+谓语！②How引导：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！本句中中心词是不可数名词fun，great修饰fun，符合“What + 形容词 + 不可数名词”的结构，因此用What引导；且fun为不可数名词，不能加不定冠词a，故排除A、B、D选项，选C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题是感叹句的基础考查题，重点区分what与how引导的感叹句结构，需牢记不可数名词前不用冠词的规则，属于易掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

()8.—It's sunny today. How about going jogging? —

A.Don't worry!
B.Never mind!
C.Not at all.
D.Good idea!

三、8. D

【分析】本题考查日常情景交际用语，需根据上文的提议选择合适的回应。上文提出“去慢跑怎么样？”的建议，需判断各选项的适用场景，选出表示赞同的答语。
【解析】上文是提出建议的情景：A选项“Don't worry!”用于安慰他人；B选项“Never mind!”用于回应道歉或表示不介意；C选项“Not at all!”用于回应感谢或道歉；D选项“Good idea!”表示赞同对方的提议，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】情景交际
【点评】本题为基础情景交际题，考查日常对话中对建议的回应表达，需掌握常见交际用语的用法，难度较低。
【难度系数】0.9

四、完形填空
Justin was excited because his class would take a field trip to the firehouse(消防站). Justin loved to look at the fire trucks(卡车) and 1 ring the bell. His uncle Frank was one of the firemen there.
The next day, they 2 by looking at the huge fire trucks. Uncle Frank told the class how to get water. "Being a fireman is a(n) 3 job," said Uncle Frank. "You need to be healthy and strong." The kids got to 4 some fire hats and climbed on the truck.
After looking at all the trucks, the class went inside, and Uncle Frank 5 them the alarm (警报器). Just then, it rang up! All the men ran to get ready to leave for the fire. The class 6 when the men hurried to the fire trucks and 7 the station with the alarm on.
That night Justin told his mum and dad about the great 8 to the firehouse. Justin said, "I think I'm going to be a fireman when I get older." Uncle Frank said it was a difficult job, 9 it was a job Justin would like to try. Mum said, "Then I think you need to eat your carrots and go to bed early tonight." Justin smiled. "I 10 carrots," said Justin. That night Justin did go to bed early and have a sweet dream.
()1. A. even
B. still
C. just
D. again
()2. A. made
B. began
C. enjoyed
D. had
()3. A. good
B. hard
C. easy
D. interesting
()4. A. pick up
B. find out
C. try on
D. look for
()5. A. bought
B. showed
C. asked
D. gave
()6. A. saw
B. found
C. waited
D. watched
()7. A. reached
B. built
C. left
D. cleaned
()8. A. trip
B. dream
C. test
D. exercise
()9. A. and
B. so
C. or
D. but
()10. A. have
B. dislike
C. hate
D. like

四、1—5 ABBCB 6—10 DCADD

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述Justin班级参观消防站的经历），再逐空结合语境、词义辨析、固定搭配等选择答案：先梳理文章逻辑，明确每个空的语境需求，再匹配对应词汇的用法，最终确定正确选项。
【解析】
1. 选A（even）：前文提到Justin喜欢消防车，此处表递进，“甚至”按消防车铃，符合语境；
2. 选B（began）：第二天他们“开始”参观，begin by doing是固定搭配，表“以做某事开启”，符合参观流程；
3. 选B（hard）：后文提到消防员需要健康强壮，说明这份工作是“困难的”，hard贴合语境；
4. 选C（try on）：消防帽是穿戴类物品，try on意为“试戴”，符合孩子们体验的场景；
5. 选B（showed）：Frank叔叔向孩子们“展示”警报器，show sb sth是固定搭配，符合动作逻辑；
6. 选D（watched）：孩子们专注“观看”消防员的行动，watch强调专注看，符合场景；
7. 选C（left）：消防员接到警报后“离开”消防站，leave贴合紧急出警的动作；
8. 选A（trip）：对应开头的field trip，指这次去消防站的“旅行”，呼应前文；
9. 选D（but）：前文说消防员工作难，后文说Justin想尝试，表转折，用but；
10. 选D（like）：妈妈建议吃胡萝卜，Justin笑着回应“我喜欢胡萝卜”，符合语境。
【答案】
1—5 ABBCB 6—10 DCADD
【知识点】
完形填空、词义辨析、语境理解
【点评】
本文围绕学生参观消防站的经历展开，考查学生对词汇、上下文逻辑的理解，难度适中，需结合语境和固定搭配解题。
【难度系数】
0.6