1.(2025·台州市天台县期末改编)阅读文字,完成下面小题。(4分)
家国情怀,是镌刻在中华儿女血脉中的精神密码。站在新时代的坐标上回望,先辈们锲而不舍的奋斗身影依然令人(péng)()湃:邓稼先隐姓埋名,在荒僻的戈壁滩原子弹;闻一多先生慷慨激昂地呐喊,用生命点燃爱国之火。他们如同峭壁上的青松,在风雨中坚韧挺立,用行动诠释了“鞠躬尽瘁”的深意。
这份情怀也蕴藏在平凡的生活里。母亲絮叨着叮嘱子女“精忠报国”,父亲用粗糙的手掌摩挲泛黄的军功章。当朝霞映红校园,少年们炽热的目光掠过《黄河颂》,胸中掀起万丈狂(lán)(),激荡着奋勇向前的豪情。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
①(péng)湃 ②狂(lán)
(2)根据语境,将下列选项填入句子中相应的横线处。(填选项)(2分)
A.研制 B.发现

1.(1)澎 澜 (2)A

【分析】
本题分为两小问，第(1)题考查根据拼音写汉字，需掌握常用词语的固定字形，结合语境判断；第(2)题考查近义词辨析，需明确“研制”与“发现”的含义差异，结合语境选择合适的词语。
【解析】
(1) 根据拼音“péng”与常用词语搭配，“澎湃”是固定写法，故填“澎”；拼音“lán”结合“狂澜”的常用词语，故填“澜”。
(2) “研制”指研究制造，“发现”指找到原本存在的事物，原子弹是科研人员研究制造的成果，因此横线处应选A。
【答案】
1.(1)澎 澜 (2)A
【知识点】
汉字字形、词语辨析
【点评】
本题为基础题型，考查常用词语的字形与近义词的运用，注重基础知识积累，难度较低。
【难度系数】
0.9

2.古诗文默写。(7分)
新时代的青年人要主动作为、勇挑重担,为国家富强、人民幸福“鞠躬尽瘁,死而后已”。《木兰诗》脍炙人口,我们会用“可汗问所欲,(1)”表现木兰不贪图富贵利禄;用“(2),关山度若飞”形容木兰矫健的英姿;用“雄兔脚扑朔,(3)”概括出成语“扑朔迷离”;用“(4),(5)”概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活;用“(6),(7)”歌颂木兰显赫的战功。

2.(1)木兰不用尚书郎 (2)万里赴戎机 (3)雌兔眼迷离 (4)将军百战死 (5)壮士十年归 (6)策勋十二转 (7)赏赐百千强

【分析】本题为古诗文默写题，考查对课内必背古诗文《木兰诗》重点语句的理解与识记。解题时需根据题目给出的语境提示，回忆《木兰诗》中对应的诗句，同时注意书写准确，避免出现“戎”“勋”“转”等易错字词。
【解析】(1)根据“木兰不贪图富贵利禄”的语境，对应《木兰诗》中“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”；(2)根据“木兰矫健的英姿”的语境，对应“万里赴戎机，关山度若飞”；(3)根据“概括成语‘扑朔迷离’”的语境，对应“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”；(4)(5)根据“概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活”的语境，对应“将军百战死，壮士十年归”；(6)(7)根据“歌颂木兰显赫的战功”的语境，对应“策勋十二转，赏赐百千强”。
【答案】(1)木兰不用尚书郎 (2)万里赴戎机 (3)雌兔眼迷离 (4)将军百战死 (5)壮士十年归 (6)策勋十二转 (7)赏赐百千强
【知识点】古诗文默写、《木兰诗》名句识记
【点评】本题考查课内必背古诗文的基础默写，侧重对重点语句的理解与识记，属于基础题型，只要平时认真背诵并准确书写即可得分。
【难度系数】0.9

3.(2025·瑞安市五校联考期中)中国海军赴苏丹撤侨的行动体现了“国”字内涵,下面是针对这一行动拟写的对联上联,请参考上联并联系链接材料选出正确的下联。 ()(2分)
【链接材料】
2023年4月15日,非洲国家苏丹发生武装冲突,4月27日凌晨,中国国防部宣布中国军队将派海军舰艇赴苏丹接运撤离我国在苏人员。此次任务舰艇由中国海军第43批护航编队舰艇执行,共撤离一千多人。
【上联】万里征途迎险阻
【下联】

A.侨胞上千难关渡
B.侨胞上千脱险境
C.上千侨胞渡难关
D.上千侨胞险境脱

3.C 【解析】根据对联的平仄要求,下联末字是一声或二声。“渡”和“境”是四声,故A、B两项不恰当。上联中的“迎险阻”是动宾短语,C项中的“渡难关”也是动宾短语。

【分析】解答对联题需遵循三大核心规则：一是平仄协调，要求下联末字为平声（一声或二声），上联末字为仄声；二是词性相对，上下联对应位置词语词性需一致；三是结构相同，对应短语结构需匹配。先分析上联“万里征途迎险阻”：“万里征途”是偏正短语（数量词+名词），“迎险阻”是动宾短语（动词+名词）。再逐一分析选项：A项末字“渡”为四声（仄声），B项末字“境”为四声（仄声），不符合下联平收要求，排除A、B；剩余C、D中，D项“险境脱”结构混乱，与“迎险阻”结构不匹配，C项“上千侨胞”是偏正短语，“渡难关”是动宾短语，与上联词性、结构完全对应，因此选C。
【解析】1. 平仄判断：对联要求“仄起平收”，下联末字需为平声（一声或二声）。A项末字“渡”（dù，四声，仄声）、B项末字“境”（jìng，四声，仄声），不符合要求，排除A、B。2. 词性与结构分析：上联“万里征途”为偏正短语（数量+名词），“迎险阻”为动宾短语（动词+名词）。C项“上千侨胞”是偏正短语，“渡难关”是动宾短语，与上联词性、结构完全对应；D项“险境脱”结构颠倒，与“迎险阻”结构不匹配，排除D。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】对联常识
【点评】本题结合时事材料考查对联的运用，需掌握对联的平仄、词性及结构要求，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

4.(2024·金华市金东区期末改编)学校开展“我的语文生活”专题学习活动,请你一起参与。(8分)
(1)【启动】以下是学生代表在此次专题学习活动启动时的简短发言稿,请你帮助修改下面两个病句。(4分)
各位同学:生活处处皆语文。语文,如蒲公英的种子一般,随风散落到我们生活中的各个角落。①门店的招牌,街上的广告,庭院的对联……无时无刻散发着语文气息。②今天,通过开展专题学习活动,让我们一起去寻找生活中的语文。
①
②
(2)【啄木鸟在行动】同学们在街头拍下了三张照片,如图所示。请完成后面的任务。(4分)

甲(某早餐店招牌) 乙(某幼儿园门前的标语) 丙(某服装店店名)
①请改正甲、乙两图中的错别字。
改为 改为
②请你评价丙图中的店名。

4.(1)①用词不当,“无时无刻”改为“随时随地”(或:“无时无刻”后面加个“不”)。 ②缺少主语,改为:今天,我们开展专题学习活动,一起去寻找生活中的语文。 (2)①混沌 馄饨 拖 托 ②示例:我认为这个店名拟得挺好的。成语“依依不舍”表示依恋的样子,形容舍不得离开。所以,用“衣衣不舍”作为服装店的名字,是表示顾客来店里看到衣服以后舍不得离开,寓意很好。

【分析】
本题涵盖病句修改、错别字辨析、店名创意评价三个模块。首先分析病句：①句中“无时无刻”使用不当，该词需与“不”搭配表肯定，单独使用表否定，不符合语境；②“通过……让……”的句式导致句子缺少主语，需删去其中一个介词。接着辨析错别字：甲图早餐店的“混沌”应为食品名“馄饨”，乙图标语的“拖起”应为“托起”。最后评价店名时，需结合谐音修辞和服装店属性，分析其创意与寓意。
【解析】
(1) ①“无时无刻”表否定，不符合“散发语文气息”的肯定语境，改为“随时随地”（或在“无时无刻”后加“不”，即“无时无刻不散发着语文气息”）；②“通过”和“让”同时使用，使句子无主语，删去“通过”或“让”，修改为“今天，我们开展专题学习活动，一起去寻找生活中的语文”（或“今天，通过开展专题学习活动，我们一起去寻找生活中的语文”）。
(2) ①甲图“混沌”改为“馄饨”，乙图“拖”改为“托”；②丙图店名“衣衣不舍”运用谐音修辞，化用成语“依依不舍”，结合服装店属性，寓意顾客看到店内衣服舍不得离开，既巧妙贴合店铺特点，又富有创意。
【答案】
(1) ①“无时无刻”改为“随时随地”（或：“无时无刻”后面加“不”）；②今天，我们开展专题学习活动，一起去寻找生活中的语文（或：今天，通过开展专题学习活动，我们一起去寻找生活中的语文）。
(2) ①混沌 馄饨；拖 托；②示例：我认为这个店名拟得挺好的。成语“依依不舍”表示依恋的样子，形容舍不得离开。所以，用“衣衣不舍”作为服装店的名字，是表示顾客来店里看到衣服以后舍不得离开，寓意很好。
【知识点】
病句修改、错别字辨析、词语运用
【点评】
本题结合生活中的语文现象，考察基础语文知识的运用与创意评价能力，贴近生活，能引导学生关注生活中的语文，实用性较强。
【难度系数】
0.6