◆完成第21～23题，为来自世界各地的朋友打造合适的旅游路线吧。
路线一【古蜀寻踪】
金沙遗址博物馆
Ⓛ开放时间 9:00—18:00，每周一闭馆(详见官网)
路线特色：来当小小考古家！探寻“太阳神鸟”金饰的秘密，观赏堆积成山的古老象牙，揭开古人埋藏宝藏的神奇故事！
都江堰景区
Ⓛ开放时间 8:00—18:00(详见官网)
路线特色：实地观摩李冰父子“无坝引水”的千年智慧，了解天府之国的诞生密码。
路线二
成都大熊猫繁育研究基地
Ⓛ开放时间 每年11月—次年2月 8:00—17:30
每年3月—10月 7:30—18:00
路线特色：直奔“月亮产房”看新生幼崽喝奶，在“熊猫塔”俯瞰竹林生态，参与“饲养员幕后体验”——清理圈舍，制作窝窝头。
路线三【】
熊猫谷
Ⓛ开放时间 每年11月—次年4月 8:00—17:30
每年5月—10月 7:30—18:00
路线特色：人少熊猫多！与小熊猫在森林栈道相遇，观察放养状态下大熊猫爬树、嬉水的可爱模样。
成飞航空主题教育基地
Ⓛ开放时间 6:00—22:00
路线特色：近距离观赏真实的战斗机；体验模拟驾驶战斗机，当小工程师发现战斗机飞快的秘密！
四川科技馆
Ⓛ开放时间 9:20—17:00，每周一闭馆
路线特色：模拟操控神舟飞船和空间站对接，还能发射空气炮破解飞行秘密，像科学家一样玩转高科技！
21.［确定主题］为路线二、路线三选择合适的主题，填在【 】中。(2分)
A. 萌宠奇缘 B. 国宝有约 C. 爱国基地 D. 科技探秘
22.［推荐路线］根据材料，判断下列旅游路线设计是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)青青是个历史迷，我为他推荐路线一。 ()
(2)羊羊长大后想驾驶战斗机，我建议他重点参观四川科技馆。 ()
(3)青青想错开周六日，我建议他周一前往金沙遗址博物馆参观。 ()
23.［应聘讲解员］最有可能入选成都游小讲解员的是。(填名字)(1分)

我叫青青，擅长朗诵，在诗歌朗诵节上获得过一等奖。
我叫羊羊。我喜欢演讲，爱好旅游，平时最喜欢拿着地图探寻美景，感受独特的风土人情。
我叫文文，是班级的阅读之星。我很爱看课外书，大家都叫我“小书虫”。

21. B D
22. (1)√
(2)×
(3)×
23. 羊羊

【分析】
1. 第21题：需分析路线二、路线三的景点特色，匹配对应主题。路线二核心围绕国宝大熊猫，路线三包含国宝相关景点及科技类景点，需结合选项筛选。
2. 第22题：根据各景点开放信息、特色，结合人物需求逐一判断对错。
3. 第23题：根据应聘讲解员的能力要求，匹配三人的特点选出合适人选。
【解析】
21题：
路线二的景点是成都大熊猫繁育研究基地，核心围绕国宝大熊猫，对应“国宝有约”主题；
路线三包含熊猫谷（国宝相关）、成飞航空主题教育基地（战斗机相关）、四川科技馆（高科技相关），对应“科技探秘”主题，故选B、D。
22题：
(1) 路线一主题为“古蜀寻踪”，景点金沙遗址博物馆、都江堰景区均为古蜀历史相关，适合历史迷，故打√；
(2) 想驾驶战斗机应参观成飞航空主题教育基地，四川科技馆无战斗机驾驶体验项目，故打×；
(3) 金沙遗址博物馆每周一闭馆，周一无法参观，故打×。
23题：
应聘讲解员需要具备演讲能力，三人中羊羊喜欢演讲，符合讲解员的需求，青青擅长朗诵、文文是阅读之星，均不适合讲解员岗位，故填羊羊。
【答案】
21. B、D
22. (1)√ (2)× (3)×
23. 羊羊
【知识点】
信息提取匹配、旅游路线设计、阅读理解判断
【点评】
本题结合旅游路线设计的实际场景，考查学生从材料中提取关键信息、分析判断的能力，贴近生活，难度适中，能有效检验学生的信息处理能力。
【难度系数】
0.6