()1. —What's in your schoolbag?
—I have orange pencil box, some books and a water bottle.

A.a
B.an
C.the

1. B

【分析】
本题考查不定冠词的用法，解题思路是：先明确空格处表泛指，排除定冠词the；再判断空格后单词的发音，确定用a还是an。
【解析】
首先，不定冠词a/an表泛指，定冠词the表特指。此处表示“一个橙色的铅笔盒”，是泛指，故排除C选项the；其次，单词orange的发音以元音音素开头，不定冠词需用an，a用于辅音音素开头的单词前，因此排除A选项，选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题考查英语基础冠词的用法，属于简单的语法题，需掌握a/an的使用规则。
【难度系数】
0.9

()2. —When is Father's Day?
—It's on the Sunday in June, and it's on June 15th this year.

A.first
B.fourth
C.third

2. C

【分析】
本题需结合父亲节的固定时间常识与序数词含义解题。首先回忆西方节日常识：父亲节是每年六月的第三个星期日；再结合题干给出的“今年父亲节在6月15日”推算：若15日为周日，往前推7天是6月8日（第二个周日），再推7天是6月1日（第一个周日），因此15日是六月的第三个周日，对应选项。
【解析】
1. 西方节日常识：父亲节固定为每年六月的第三个星期日；
2. 结合题干信息“今年父亲节在6月15日”验证：6月15日为周日时，6月1日是六月第一个周日，6月8日是第二个周日，6月15日是第三个周日，符合父亲节的时间规定，因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
节日常识、序数词用法
【点评】
本题结合西方节日常识考查序数词的运用，属于基础题型，需学生掌握常见西方节日的固定时间，难度较低。
【难度系数】
0.4

()3. —Hey! It's red now.
—Oh right! I must pay attention to the traffic lights.

A.You can go.
B.Stop and wait.
C.Slow down.

3. B

【分析】
首先通读对话，明确语境：第一句提到“现在是红灯”，结合日常交通规则，红灯时需停下等待。再分析各选项对应的交通场景：A选项对应绿灯，B选项对应红灯，C选项对应黄灯，据此筛选符合语境的答案。
【解析】
根据对话中的关键信息“it's red now（现在是红灯）”，结合交通规则：红灯时必须停下等待。逐一分析选项：A选项“You can go.”意为“你可以走”，适用于绿灯场景，不符合；B选项“Stop and wait.”意为“停下并等待”，符合红灯的要求；C选项“Slow down.”意为“减速慢行”，适用于黄灯场景，不符合。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际（交通用语）、交通规则的英语表达
【点评】
本题结合日常交通场景考查情景交际，贴近生活实际，难度较低，学生只要掌握基本的交通信号灯英语表达和规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()4. —What did you do last weekend?
—It was rainy outside. So I and read books.

A.went biking
B.stayed at home
C.went fishing

4. B

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路是：先根据问句的时间标志判断时态要求，再结合答句提到的“外面下雨”的语境，分析适合雨天的活动，最后辨析选项含义选出正确答案。
【解析】
1. 时态匹配：问句“What did you do last weekend?”是一般过去时，答句动作需用过去式，三个选项均为过去式，时态符合要求；
2. 语境逻辑：答句提到“外面下雨”，说明活动应是适合雨天的室内活动；
3. 选项辨析：A选项“went biking（去骑自行车）”、C选项“went fishing（去钓鱼）”均为户外活动，雨天不适合；B选项“stayed at home（待在家）”是室内活动，符合语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；情景交际；动词短语辨析
【点评】
本题结合天气语境考查情景交际与动词短语，属于基础题，需学生理解对话逻辑和短语含义，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. —Does your pen pal live in London?
—. He lives near Big Ben.

A.Yes, he does
B.Yes, he is
C.No, he doesn't

5. A

【分析】首先明确问句是Does引导的一般疑问句，回答需保持助动词一致；再结合答语后半句的常识判断肯定含义，进而选出正确选项。
【解析】1. 问句是助动词Does开头的一般疑问句，其回答需遵循“提问用does，回答也用does”的原则，肯定回答结构为“Yes, 主语+does”，否定回答为“No, 主语+doesn't”，据此排除助动词不符的B选项。2. 答语后半句“He lives near Big Ben.”中，Big Ben（大本钟）位于英国伦敦，说明笔友确实住在伦敦，属于肯定情况，排除否定回答的C选项，最终选A。
【答案】A
【知识点】一般疑问句应答、助动词用法
【点评】本题考查英语基础的一般疑问句应答，结合常识判断肯定含义，属于难度较低的基础题型。
【难度系数】0.8

()6. —What will your mum do on Mid-Autumn Festival?
—My mum will on that day.

A.make mooncakes
B.make zongzi
C.make a birthday cake

6. A

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路如下：1. 先明确问句核心：询问妈妈在中秋节（Mid-Autumn Festival）会做的事；2. 逐一分析选项对应的活动及关联节日：A选项做月饼对应中秋节，B选项做粽子对应端午节，C选项做生日蛋糕与中秋节无关；3. 结合问题中的节日，选出符合的选项。
【解析】
问句询问中秋节妈妈会做的事，需匹配中秋节的传统习俗。A选项“make mooncakes”意为“做月饼”，是中秋节的传统活动；B选项“make zongzi”意为“做粽子”，属于端午节习俗；C选项“make a birthday cake”意为“做生日蛋糕”，与中秋节无关。因此正确答案为A。
【答案】
6. A
【知识点】
节日词汇；情景交际；动词短语
【点评】
本题结合节日常识考查情景交际，属于基础题型，难度较低，学生通过日常积累即可解答。
【难度系数】
0.8

()7. —Excuse me! Is this your pen, John?
—No, it's Mike's. The books are , too.

A.hers
B.mine
C.his

7. C

【分析】首先通读对话理解语境：对话中John明确表示钢笔是Mike的，后面的"too"（也）说明这些书同样是Mike的。接下来需辨析选项中的物主代词：A选项指代女性的物品，B选项指代“我的”，C选项指代男性的物品，对应Mike，据此可确定答案。
【解析】先翻译对话：——打扰一下！John，这是你的钢笔吗？——不，它是Mike的。这些书也是他的。再分析选项：A项hers是名词性物主代词，意为“她的（东西）”，与指代对象Mike（男性）不符，排除；B项mine是名词性物主代词，意为“我的”，与John的回答矛盾，排除；C项his是名词性物主代词，意为“他的（东西）”，对应Mike，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】名词性物主代词；代词辨析
【点评】本题考查名词性物主代词的用法，解题核心是结合上下文语境确定指代对象为Mike，进而选出正确的物主代词，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()8. —I'm going to watch TV, play sports and go shopping with my mum on the weekend.
—

A.That sounds like a lot of fun!
B.That's too late!
C.Of course.

8. A

【分析】首先通读对话，明确语境：一方告知周末的计划，另一方需要选择恰当的回应。解题时需结合日常英语交际用语的习惯，判断每个选项是否符合该语境。
【解析】逐一分析选项：A选项“That sounds like a lot of fun!”意为“听起来很有趣！”，用于对他人的计划表示赞同或觉得有意思，符合语境；B选项“That's too late!”意为“太晚了！”，与周末计划的语境无关，不合适；C选项“Of course.”意为“当然”，通常用于回应请求或同意，不适合回应他人的计划。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的用语，需结合语境选择合适的回应，属于基础交际题。
【难度系数】0.7

四、情景交际。（5分）
读以下对话，选择正确的选项。
Tom: Hi, Mary. Do you know the popular film Nezha 2?
Mary: Yes, I do. I saw it last weekend.
Tom: 1.
Mary: Yes, it talked about how Ne Zha fought against(斗争) bad people with Ao Bing.
Tom: 2. I want to see this film this weekend.
Mary: Really! Are you going to Wanda Cinema? 3.
Tom: This Saturday afternoon. I can't wait.
Mary: 4.
Tom: I just go and see by myself.
Mary: 5. I want to see the film again.
Tom: Haha! Sure!

A. Was it interesting?
B. When are you going?
C. Can I go with you?
D. Sounds great.
E. Who are you going with?

1. A 2. D 3. B 4. E 5. C

【分析】
本题为英语情景交际题，解题思路是：先通读整个对话，明确对话围绕电影《哪吒2》展开，再逐个分析每个空缺处的前后语境，判断空缺处需要的句子类型（提问、回应、邀请等），最后匹配对应的选项。
【解析】
1. 空1：前文Tom询问Mary是否知道《哪吒2》，Mary回答看过；后文Mary说明电影内容，因此此处应是Tom询问电影是否有趣，对应选项A。
2. 空2：前文Mary介绍电影内容，后文Tom表示想周末看这部电影，此处是对电影内容的认可，对应选项D。
3. 空3：前文Mary询问是否去万达影院，后文Tom回答时间，此处应是Mary询问去的时间，对应选项B。
4. 空4：前文Tom说自己去看电影，此处Mary应询问同行的人，对应选项E。
5. 空5：前文Tom说自己去，后文Mary表示想再看这部电影，此处是Mary提出同行的邀请，对应选项C。
【答案】
1.A 2.D 3.B 4.E 5.C
【知识点】
情景交际、日常对话
【点评】
本题结合热门电影话题，考查日常情景下的对话运用，需准确理解上下文逻辑关系，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6