1.小科把6颗饱满的绿豆种子分成两组:1号组种子用透明杯子盖住,保持湿润;2号组种子用黑色不透明的杯子盖住,保持湿润;两组都放在窗台上(如图所示)。小科研究的问题是种子发芽是否需要()。A.阳光B.适宜的水分C.适宜的温度

A

【分析】要解决该问题，需依据对照实验的设计原则——控制单一变量，分析两组实验的不同条件。两组绿豆种子均保持湿润（水分条件相同）、放在同一窗台（温度条件相同），唯一差异是1号组用透明杯子盖住（能接触阳光），2号组用黑色不透明杯子盖住（无法接触阳光），因此实验变量是阳光，研究的问题是种子发芽是否需要阳光。
【解析】对照实验中，除研究的变量外，其余条件需保持一致且适宜。本题中，两组种子的水分、温度均相同，仅光照条件不同，因此该实验探究的是种子发芽与阳光的关系，对应选项A。
【答案】A
【知识点】对照实验；种子萌发的条件
【点评】本题考查对照实验的变量控制，是科学探究的基础题型，通过对比两组实验的不同条件即可确定研究变量，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.6

2.在研究绿豆种子发芽是否需要水的实验中,收集到如下数据。根据实验数据,我们得出的结论是()。A.干燥的环境有利于绿豆种子发芽B.绿豆种子发芽不需要水C.绿豆种子发芽需要水

C

【分析】该实验是探究绿豆种子发芽是否需要水的对照实验，两组实验的唯一变量是水分。需对比两组种子的发芽情况，判断水分对种子发芽的影响，进而推导结论。
【解析】本实验为对照实验，变量是水分。1号组种子处于湿润环境，总数量12粒，已发芽12粒，全部发芽；2号组种子处于干燥环境，总数量12粒，已发芽0粒，未发芽。两组仅水分条件不同，其他条件一致，对比结果可知：绿豆种子发芽需要水。
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件、对照实验
【点评】本题通过对照实验的数据分析，考查种子萌发的必要条件，需明确对照实验的变量控制，难度适中。
【难度系数】0.5

3.我们生活中常吃的豆芽菜很多是用绿豆培育而成的,市场上售卖的绿豆芽大多粗壮、水分多,且颜色发黄,这是因为()。A.培育绿豆芽的过程中,绿豆芽浸没在水中B.培育绿豆芽的过程中,绿豆芽保持湿润且做遮光处理C.培育绿豆芽的过程中,绿豆芽保持湿润且放在太阳底下

B

【分析】
本题考查绿豆芽培育的相关知识，核心是明确叶绿素的形成需要光照，以及培育豆芽的环境要求。解题思路：首先回忆叶绿素合成的条件——需要光照，遮光会导致叶绿素无法合成，使豆芽发黄；其次，培育豆芽需保持湿润以提供充足水分，让豆芽粗壮、水分多。再逐一分析选项：A选项浸没水中会导致豆芽缺氧，无法正常生长；B选项湿润满足水分需求，遮光导致叶绿素不能合成，符合题目中豆芽的特征；C选项太阳下有光照，会促进叶绿素合成，豆芽应为绿色，不符合题意。
【解析】
1. 叶绿素的合成需要光照，若对绿豆芽做遮光处理，豆芽无法合成叶绿素，会呈现发黄的特征；
2. 培育绿豆芽时保持湿润，能为其生长提供充足水分，使豆芽粗壮、水分多；
3. 选项分析：
A选项：绿豆芽浸没在水中会因缺氧无法正常呼吸，生长受抑制，不符合题意；
B选项：湿润提供充足水分，遮光导致叶绿素无法合成，豆芽符合“粗壮、水分多、发黄”的特征，正确；
C选项：放在太阳下有充足光照，会促进叶绿素合成，豆芽应为绿色，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
叶绿素的形成条件、种子萌发的环境条件
【点评】
本题结合生活中绿豆芽的培育现象，考查叶绿素形成的必要条件，属于生物学科基础知识点，贴近生活实际，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.7

4.不同动物的生活习性有所不同,下列说法中,正确的是()。A.夏季,狗常常吐出舌头,主要是为了求偶B.春季,大闸蟹幼蟹向淡水洄游是为了繁殖后代C.冬季,热带地区的青蛙不需要冬眠

C

【分析】
这道题考查动物的生活习性及生物对环境的适应，需逐一分析每个选项的说法是否正确：先明确各动物的行为目的，再结合环境特点判断选项对错。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：狗的汗腺不发达，主要依靠舌头表面的水分蒸发散热，夏季吐舌头是为了调节体温（散热），并非求偶，因此A错误。
2. 选项B：大闸蟹的洄游规律为：成蟹繁殖时会从淡水向浅海洄游；幼蟹孵化后，从浅海向淡水洄游生长，因此春季幼蟹向淡水洄游是为了生长，而非繁殖，B错误。
3. 选项C：青蛙是变温动物，冬眠是对寒冷低温环境的适应；热带地区冬季温度较高，无需通过冬眠度过低温，因此热带地区的青蛙冬季不需要冬眠，C正确。
【答案】
C
【知识点】
生物对环境的适应、动物的生活习性
【点评】
本题结合具体动物的行为考查生物与环境的关系，属于基础生物知识题，需准确记忆常见动物的生理特点和行为目的，逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.5

5.如图所示为小科自制的生态瓶,该生态瓶上部留有一定空间的目的是()。A.增加动物活动空间B.提供植物生长空间C.留有充足的空气

C

【分析】要确定生态瓶上部留空间的目的，需结合生物生存的基本需求分析。生态瓶内的生物（鱼、水草等）都需要进行呼吸作用消耗氧气，而瓶内水体中的氧气量有限，上部留有空间可储存空气，为生物提供呼吸所需的氧气，保证生物正常生存。
【解析】生态瓶是小型生态系统，瓶内生物的呼吸作用需要消耗氧气，水体中氧气量有限，上部留空间能储存充足空气，为生物提供呼吸所需氧气，因此该目的是留有充足的空气，对应选项C。A选项，动物活动空间主要在水体，上部空间不是为增加动物活动空间；B选项，植物生长空间在水体及底部基质，上部空间不是提供植物生长空间，故A、B错误，C正确。
【答案】C
【知识点】生态系统；生物的呼吸作用
【点评】本题考查生态瓶的设计原理，结合生物呼吸的基础知识点，属于基础题型，难度较低，学生易理解作答。
【难度系数】0.8