1. 从整部作品看,简·爱主要经历了哪些挫折与磨难?从中可以看出简·爱具有哪些性格品质?
答案
一、挫折与磨难:
1. 童年时期:在盖茨海德府遭受舅妈里德太太的歧视、表哥约翰的暴力欺辱,还被锁进红房子,受尽冷遇;
2. 洛伍德学校时期:学校环境恶劣,食不果腹、住宿简陋,遭到校长布罗克赫斯特的污蔑与严苛管束,同时痛失好友海伦,承受身心双重痛苦;
3. 桑菲尔德庄园时期:与罗切斯特相恋,婚礼上得知对方已有合法妻子,爱情理想破碎,被迫离开庄园,陷入落魄困境;
4. 后期阶段:离开庄园后流浪街头,饥寒交迫险些丧命;之后圣约翰向她求婚,要求她放弃个人幸福以传教为终身事业,面临精神抉择。
二、性格品质:
简·爱具有坚强不屈、自尊自爱、追求平等与自由、独立勇敢、富有反抗精神的性格。她敢于反抗童年的不公待遇,在困境中坚守自我尊严,面对爱情时追求精神平等,拒绝依附他人,始终勇敢追寻属于自己的幸福与人生价值。
1. 童年时期:在盖茨海德府遭受舅妈里德太太的歧视、表哥约翰的暴力欺辱,还被锁进红房子,受尽冷遇;
2. 洛伍德学校时期:学校环境恶劣,食不果腹、住宿简陋,遭到校长布罗克赫斯特的污蔑与严苛管束,同时痛失好友海伦,承受身心双重痛苦;
3. 桑菲尔德庄园时期:与罗切斯特相恋,婚礼上得知对方已有合法妻子,爱情理想破碎,被迫离开庄园,陷入落魄困境;
4. 后期阶段:离开庄园后流浪街头,饥寒交迫险些丧命;之后圣约翰向她求婚,要求她放弃个人幸福以传教为终身事业,面临精神抉择。
二、性格品质:
简·爱具有坚强不屈、自尊自爱、追求平等与自由、独立勇敢、富有反抗精神的性格。她敢于反抗童年的不公待遇,在困境中坚守自我尊严,面对爱情时追求精神平等,拒绝依附他人,始终勇敢追寻属于自己的幸福与人生价值。
解析
解答本题需结合《简·爱》整部作品的情节,按时间顺序梳理简·爱人生各阶段遭遇的挫折磨难,再从她面对挫折的态度与选择中提炼对应的性格品质,分析时要结合具体情节,保证内容贴合原著。
2. 简·爱的性格中最突出的特点是自尊与独立,请你结合具体情节进行说明。
答案
①在盖茨海德府反抗表哥欺凌,维护自身尊严;②在洛伍德学校刻苦学习成为教师,实现经济独立;③得知罗切斯特有妻子后毅然离开桑菲尔德,拒绝做情妇,坚守人格独立;④拒绝圣约翰的求婚,不愿牺牲自我,坚守独立的爱情观与自我价值。
解析
简·爱的自尊与独立主要体现在以下情节中:1. 在盖茨海德府,面对表哥约翰的无故打骂,简·爱勇敢回击,怒斥对方的恶毒残酷,绝不甘心忍受屈辱,展现出强烈的自尊;2. 在洛伍德学校,她在严苛的环境下努力学习知识,凭借自身能力成为学校教师,实现了经济上的独立,摆脱了对他人的依附;3. 在桑菲尔德庄园,当得知罗切斯特已有合法妻子后,尽管她深深爱着罗切斯特,仍毅然选择离开,拒绝以情妇的身份留在他身边,坚守自己的人格独立与尊严;4. 离开桑菲尔德后,圣约翰向她求婚,希望她作为助手一同传教,但简·爱意识到圣约翰并不尊重她的意愿,只是将她当作工具,因此坚决拒绝,始终坚守独立的自我与平等的爱情观。
3. 山东临沂中考阅读下面有关名著的文字,回答问题。
鲁迅在《藤野先生》一文中写道:"在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。"藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲,是鲁迅一生中的"重要他人"。在《简·爱》这本书中,简·爱生命中的"重要他人"是谁?他她给简·爱带来哪些积极影响?请结合名著相关内容简述。
鲁迅在《藤野先生》一文中写道:"在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。"藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲,是鲁迅一生中的"重要他人"。在《简·爱》这本书中,简·爱生命中的"重要他人"是谁?他她给简·爱带来哪些积极影响?请结合名著相关内容简述。
答案
示例一:海伦·彭斯。海伦教会简·爱宽容和忍耐,在洛伍德学校,海伦面对校长苛责始终平和,她的态度让简·爱学会不被仇恨左右,用善良和理性面对困境;海伦对知识的热爱也感染简·爱,促使她努力学习充实自己。
示例二:谭波尔小姐。谭波尔小姐是简·爱的良师,她公正对待简·爱,帮她澄清被诬陷的罪名,给予温暖关怀,让简·爱感受到尊重与善意,逐渐建立自尊自信,为她后来追求独立平等的人生奠定基础。
示例三:罗切斯特。罗切斯特尊重简·爱的人格与灵魂,与她平等对话,让简·爱感受到被理解和珍视,鼓励她勇敢追求爱情与自由;当简·爱得知他有妻子后毅然离开,也让简·爱坚守了自尊自爱的原则,最终收获平等的爱情。
示例二:谭波尔小姐。谭波尔小姐是简·爱的良师,她公正对待简·爱,帮她澄清被诬陷的罪名,给予温暖关怀,让简·爱感受到尊重与善意,逐渐建立自尊自信,为她后来追求独立平等的人生奠定基础。
示例三:罗切斯特。罗切斯特尊重简·爱的人格与灵魂,与她平等对话,让简·爱感受到被理解和珍视,鼓励她勇敢追求爱情与自由;当简·爱得知他有妻子后毅然离开,也让简·爱坚守了自尊自爱的原则,最终收获平等的爱情。
解析
本题考查对名著《简·爱》中人物及影响的理解,需结合原著情节分析对简·爱成长有关键作用的人物及其积极影响:
1. 海伦·彭斯:简·爱在洛伍德学校的好友,她的宽容、忍耐与善良让简·爱学会放下怨恨,以平和心态面对不公,懂得用爱与理解对待他人;
2. 谭波尔小姐:洛伍德学校的教师,她公正慈爱,帮简·爱洗刷“说谎”的冤屈,鼓励她学习知识,给予温暖关怀,让简·爱树立起自尊自信的人格;
3. 罗切斯特:他尊重简·爱的精神与人格平等,不因其出身卑微而轻视她,让简·爱感受到被珍视,促使她勇敢追求自由平等的爱情,也让简·爱坚守住自尊自爱的底线。
1. 海伦·彭斯:简·爱在洛伍德学校的好友,她的宽容、忍耐与善良让简·爱学会放下怨恨,以平和心态面对不公,懂得用爱与理解对待他人;
2. 谭波尔小姐:洛伍德学校的教师,她公正慈爱,帮简·爱洗刷“说谎”的冤屈,鼓励她学习知识,给予温暖关怀,让简·爱树立起自尊自信的人格;
3. 罗切斯特:他尊重简·爱的精神与人格平等,不因其出身卑微而轻视她,让简·爱感受到被珍视,促使她勇敢追求自由平等的爱情,也让简·爱坚守住自尊自爱的底线。
4. 阅读下面的片段,完成题目。
第二天中午,我坐在婴儿室的壁炉旁边,感到身体虚弱,支持不住,但我最严重的疾病,还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而,我想,我应该快活,因为里德家的人一个也不在这里,他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度,我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑,早晚有一天,我出去长途旅行,会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊,亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。
(1)根据上下文,写出空缺处的书名。
(2)根据《简·爱》的相关情节,说说哪件事让"我"感到"心灵上的痛苦"。
第二天中午,我坐在婴儿室的壁炉旁边,感到身体虚弱,支持不住,但我最严重的疾病,还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而,我想,我应该快活,因为里德家的人一个也不在这里,他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度,我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑,早晚有一天,我出去长途旅行,会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊,亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。
(1)根据上下文,写出空缺处的书名。
(2)根据《简·爱》的相关情节,说说哪件事让"我"感到"心灵上的痛苦"。
答案
(1)《格列佛游记》(2)简·爱反抗表哥约翰的欺负后,被里德舅妈关进红屋子,在红屋子里遭受的恐惧与不公对待,使她感到心灵上的痛苦。
解析
(1)片段中描述的“小小的田地、房屋”“像塔一样高的男人和女人”对应《格列佛游记》里小人国、大人国的内容,据此可判断书名。(2)结合《简·爱》情节,简·爱因反抗表哥的欺凌,被里德舅妈关进红屋子,在红屋子中经历的恐惧与不公对待,让她产生心灵上的痛苦。
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