一、词汇运用
1. Millie and I often study together and we're the best (搭档).
2. Our (渔民) around South China Sea are always brave and smart to protect our country. We are proud of them.
3. In the animated movie *Nobody*, the experiences of the four main (a person or an animal in a play) reflect the struggle (奋斗) of ordinary people.
4. George R. R. Martin is a great writer and his (fantasy) are very popular around the world.

1. partners
2. fishermen
3. characters
4. fantasies

【分析】
1. 第1题：主语是“Millie and I”，表示两个人，属于复数概念，所以“搭档”需要用复数形式，回忆可数名词partner的复数变化规则，直接加s即可。
2. 第2题：句中be动词是are，说明主语为复数，“渔民”对应的单词fisherman是不规则变化的可数名词，其复数形式为fishermen。
3. 第3题：括号内的英文释义“a person or an animal in a play”指向“角色”，对应单词character，前面有“four”修饰，需用复数形式characters。
4. 第4题：句中谓语动词是are，表明主语是复数，fantasy是以辅音字母+y结尾的可数名词，复数形式需把y变i加es，即fantasies。
整体解题思路是先结合语境、提示词判断名词的单复数，再根据名词复数变化规则写出正确形式，同时通过英文释义匹配对应词汇。
【解析】
1. 句意：米莉和我经常一起学习，我们是最好的搭档。主语“We”表示复数，因此“搭档”用复数形式partners。
2. 句意：我们南海周边的渔民总是勇敢聪慧地保护我们的国家。我们为他们感到骄傲。根据谓语动词“are”可知主语为复数，“渔民”fisherman的复数形式为fishermen。
3. 句意：在动画电影《无名之辈》中，四个主要角色的经历反映了普通人的奋斗。括号内的英文释义对应单词character，前面有“four”修饰，故用复数形式characters。
4. 句意：乔治·R·R·马丁是一位伟大的作家，他的奇幻小说在全球非常受欢迎。谓语动词“are”表明主语是复数，fantasy的复数形式为fantasies。
【答案】
1. partners
2. fishermen
3. characters
4. fantasies
【知识点】
1. 可数名词复数变形
2. 语境词汇运用
3. 英文释义猜词
【点评】
本题聚焦初中英语基础词汇运用，考查了可数名词的复数变形规则、语境中词汇的判断以及通过英文释义猜词的能力，既需要学生掌握基础的名词复数变化知识，又要求能结合语境和释义准确匹配词汇，是对词汇基础和综合运用能力的常规考查。
【难度系数】
0.8

1. — Nobody knows which team will win the 2026 World Cup.
— Yes. That is the of the beautiful game.

A.question
B.luck
C.hope
D.magic

1. D

【分析】
首先需要理解对话的语境：第一句点明世界杯比赛结果具有不确定性，第二句是对这种不确定性的评价，要选出契合“美妙运动”特质的词汇。我们可以逐个分析选项：先明确每个选项的含义，再代入语境判断合理性。A选项“问题”不符合语境，比赛结果未知并非需要解决的问题；B选项“运气”只是影响结果的因素，不是这种不确定性带来的核心特质；C选项“希望”侧重于对美好结果的期待，与语境不符；D选项“魔力”能准确体现比赛结果未知所带来的独特吸引力，是这项运动的魅力所在，因此应选D。
【解析】
1. 对话翻译：
—没人知道哪个队会赢得2026年世界杯。
—是的，那就是这项美妙运动的______。
2. 选项分析：
A. question（问题）：代入后语义逻辑不通，比赛结果的不确定性并非“问题”，排除；
B. luck（运气）：运气是影响比赛结果的要素之一，但此处强调的是未知性带来的吸引力，而非“运气”本身，排除；
C. hope（希望）：hope指对未来的美好期许，不符合对话中对比赛未知性的评价，排除；
D. magic（魔力）：足球比赛结果的未知性正是其吸引人的“魔力”，契合对话语境，当选。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查名词词义辨析与语境理解能力，要求学生结合对话场景准确判断词汇的适配性。日常学习中需积累核心名词的词义，并注重培养结合语境分析语义的能力，避免仅根据字面意思选择词汇。
【难度系数】
0.7

2. We can hardly imagine that Mr William, the richest man in the city, was as as a church mouse when he was twenty.

A.rich
B.quiet
C.poor
D.hard

2. C 【解析】as poor as a church mouse 是固定短语，意为“一贫如洗”。

【分析】
首先结合句子语境梳理逻辑：句中表明Mr William如今是城里最富有的人，“hardly imagine”（难以想象）暗示他二十岁时的状态与现在形成强烈反差，即应为贫穷状态。接着需匹配“as...as”结构的固定表达，“as poor as a church mouse”是固定习语，意为“一贫如洗”，正好契合语境逻辑，因此要选择表示“贫穷”的选项。
【解析】
1. 语境分析：句子前半部分指出Mr William是当前城市中最富有的人，“hardly imagine”体现出前后状态的巨大反差，由此可推断他二十岁时的经济状况与现在相反，应为贫穷状态。
2. 选项辨析：
A选项rich（富有的）：与语境的反差逻辑矛盾，排除；
B选项quiet（安静的）：与描述经济状况的语境无关，排除；
C选项poor（贫穷的）：“as poor as a church mouse”是固定习语，意为“一贫如洗”，完全符合句子所表达的过去贫穷的状态，符合题意；
D选项hard（努力的；艰难的）：不符合语境中描述经济状况的要求，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
英语固定习语, 形容词词义辨析
【点评】
本题考查对英语固定习语的掌握以及语境分析能力。解题关键在于抓住句子前后的反差逻辑，同时牢记“as poor as a church mouse”这一固定习语的含义，避免仅根据单个单词词义误选。
【难度系数】
0.6

3. (2025·淮安市涟水期末) I the fantasy storybook *Alice in Wonderland* to you yesterday. Why do you want to another one from others?

A.lent; borrow
B.borrowed; lent
C.lent; borrowed
D.lend; borrow

3. A 【解析】根据时间状语“yesterday”可知，第一空要用动词的过去式，排除 D 项；lend sth to sb 意为“借某物给某人”，borrow sth from sb 意为“从某人那里借某物”，均为固定用法。

【分析】
首先，抓住题目中的时间状语“yesterday”，它是一般过去时的标志性词，所以第一空必须使用动词的过去式，由此先排除选项D（lend为动词原形）。接着辨析lend和borrow的固定用法：lend sth to sb表示“把某物借给某人”，主语是借出物品的人；borrow sth from sb表示“从某人那里借入某物”，主语是借入物品的人。第一句主语是“I”，是借出故事书的一方，所以要用lend的过去式lent；第二句主语是“you”，是要从别人那里借入书的一方，且“want to”后接动词原形，所以用borrow。结合这些分析就能确定正确选项。
【解析】
1. 根据时间状语“yesterday”可知，句子为一般过去时，第一空需用动词过去式，排除D选项（lend为动词原形）。
2. 固定搭配区分：
lend sth to sb：意为“把某物借给某人”，主语是借出方，第一句中“I”是借出故事书的人，故用lend的过去式lent；
borrow sth from sb：意为“从某人那里借入某物”，主语是借入方，第二句中“you”是借入方，且“want to”后接动词原形，故用borrow。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
1. lend与borrow的用法
2. 一般过去时
【点评】
本题是英语基础题，重点考查lend和borrow的固定搭配差异以及一般过去时的时态应用，需要学生准确区分“借出”和“借入”的表达，牢记时态标志词对应的动词形式。
【难度系数】
0.8

4. — Do you know which of the following books belongs to *Grimm's Fairy Tales*?
— Of course. It's .
① *Alice in Wonderland*
② *Snow White*
③ *Cinderella*
④ *The King's New Clothes*

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

4. B

【分析】
要解决这道题，需先明确各童话作品的所属童话集，再对应题干要求筛选：
1. 首先回忆《格林童话》的经典篇目，再逐个判断题干中的作品：
①《Alice in Wonderland》（《爱丽丝梦游仙境》）是英国作家刘易斯·卡罗尔的独立创作作品，不属于《格林童话》；
②《Snow White》（《白雪公主》）是《格林童话》的经典故事之一；
③《Cinderella》（《灰姑娘》）是《格林童话》收录的经典故事；
④《The King's New Clothes》（《皇帝的新装》）属于安徒生童话，不属于《格林童话》。
2. 综上，属于《格林童话》的是②和③，对应选项B。
【解析】
对每个选项中的作品进行归属判断：
①《Alice in Wonderland》：不属于《格林童话》；
②《Snow White》：属于《格林童话》；
③《Cinderella》：属于《格林童话》；
④《The King's New Clothes》：属于安徒生童话，不属于《格林童话》。
因此，符合题干要求的是②和③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
西方经典童话归属
【点评】
本题考查西方经典童话的文化常识，需要学生平时积累常见英文童话的名称及所属童话集，侧重文化素养的考察，难度适中。
【难度系数】
0.7

5. — Let's drive to Nanjing Jinniu Lake Wildlife Kingdom and have a nice play with animals there.
— That's cool. .

A.I can't stand it
B.I'm not sure
C.I don't mind
D.I can't wait

5. D

【分析】
首先要理解对话的语境：前者提出了一个去野生动物王国游玩的有趣建议，后者回应“That's cool.”（太棒了），说明后者对这个建议是赞同且兴奋的态度。接下来需要从选项中选择符合该态度的回应。我们逐个分析选项：A选项表达无法忍受，与赞同态度完全相反；B选项表示不确定，和“That's cool.”的肯定语气矛盾；C选项“我不介意”语气平淡，体现不出兴奋感；D选项“我迫不及待了”正好契合前面的兴奋态度，符合语境。
【解析】
对话翻译：
—我们开车去南京金牛湖野生动物王国，和动物们好好玩一场吧。
—太棒了。________。
选项分析：
A. I can't stand it：我受不了它，表达反感，不符合语境；
B. I'm not sure：我不确定，与“That's cool.”体现的赞同态度不符；
C. I don't mind：我不介意，语气平淡，无法体现对游玩的期待；
D. I can't wait：我迫不及待了，完美呼应“That's cool.”的兴奋情绪，符合语境。
因此选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语，短语辨析
【点评】
本题考查日常情景对话中对建议的回应，解题关键是结合语境判断说话人的态度，准确掌握常见交际短语的含义，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语提示完成下列句子
1. 《论语》是由孔子的弟子整理的孔子的语录集。
The Analects of Confucius* is Confucius's words compiled by his students.
2. 据说这个灯可以使愿望成真。
It's said that the lamp can .
3. Mike 的自行车坏了,所以 Sally 把她的借给了他。
Mike's bike was broken, so Sally .
4. 《三国演义》是中国四大名著之一。
Romance of the Three Kingdoms* is in China.
5. 他经常用他的零花钱帮助贫困学生。
He often poor students.

1. a collection of
2. make wishes come true
3. lent hers to him
4. one of the four classics
5. uses his pocket money to help

【分析】
1. 第一题：要表达“……的语录集”，“a collection of”是固定短语，意为“……的合集、集子”，刚好匹配语境需求，所以选用该短语填空。
2. 第二题：“使愿望成真”对应的固定英语表达是“make wishes come true”，这里用到使役动词make的固定结构“make sb/sth do sth”，表示“使某人/某物做某事”，契合句子语义。
3. 第三题：前半句时态为一般过去时，后半句需保持时态一致。“把某物借给某人”用“lend sth to sb”结构，lend的过去式是lent，指代“她的自行车”用名词性物主代词hers，因此填“lent hers to him”。
4. 第四题：“……之一”的英语结构是“one of + 可数名词复数”，“四大名著”译为“the four classics”，组合起来就是符合要求的表达。
5. 第五题：句子是一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式。“用零花钱帮助”的表达是“use one's pocket money to help”，所以use变为uses，得到完整短语。
【解析】
1. 根据汉语提示“语录集”，固定短语“a collection of”表示“……的集子”，符合语境，故填a collection of。
2. “使愿望成真”的固定表达为“make wishes come true”，且“make sth do sth”是使役动词的固定用法，故填make wishes come true。
3. 前半句为一般过去时，后半句时态保持一致，“lend sth to sb”表示“把某物借给某人”，lend的过去式是lent，指代“她的自行车”用名词性物主代词hers，故填lent hers to him。
4. “……之一”的结构是“one of + 复数名词”，“四大名著”译为“the four classics”，故填one of the four classics。
5. 句子为一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词use需用第三人称单数形式uses，“用零花钱帮助”译为“use his pocket money to help”，故填uses his pocket money to help。
【答案】
1. a collection of
2. make wishes come true
3. lent hers to him
4. one of the four classics
5. uses his pocket money to help
【知识点】
固定短语搭配、动词时态、名词性物主代词
【点评】
本题聚焦英语常见固定表达与基础语法，涉及使役动词用法、时态一致性、物主代词运用等内容，考查学生对基础知识的积累与掌握，题目贴合日常学习场景，有助于巩固英语基础。
【难度系数】
0.8