问题1 什么是升华
1. 概念:物质从的过程。
2. 特点:热量。
3. 应用:生产中常用升华获得来冷藏食物或实施人工降雨。

1. 固态直接变成气态
2. 吸收
3. 低温

【分析】本题考查升华的相关基础概念，需结合物态变化中升华的定义、特点及应用来逐一填空。首先明确升华的状态变化形式，再回忆其吸放热特性，最后联想生产中的应用场景即可得出答案。
【解析】1. 升华的概念：物质从固态直接变成气态的过程，因此第一空填“固态直接变成气态”；2. 升华的特点：升华过程需要吸收热量，故第二空填“吸收”；3. 升华的应用：利用升华吸热使周围环境温度降低，因此生产中常用升华获得“低温”来实现冷藏食物或人工降雨，第三空填“低温”。
【答案】1. 固态直接变成气态；2. 吸收；3. 低温
【知识点】升华的概念，升华的吸放热特点，升华的应用
【点评】本题为物态变化章节的基础识记题，考查升华的核心基础内容，难度较低，主要检验学生对基本概念的掌握程度。
【难度系数】0.9

问题2 什么是凝华
1. 概念:物质从的过程。
2. 特点:热量。
3. 常见的现象:窗玻璃上的冰花、霜、雾凇的形成等。

1. 气态直接变成固态
2. 放出

【分析】要解决这道题，需回忆凝华的相关基础知识：首先，凝华是物质的物态变化类型，其定义是物质不经过液态中间状态，直接由气态转变为固态的过程，这是区分于其他物态变化的关键；其次，物态变化中，气态变为固态的凝华过程会向外放出热量，需牢记不同物态变化的吸放热规律，据此即可填写对应内容。
【解析】1. 凝华的定义为物质从气态直接变成固态的过程，因此第一空应填“气态直接变成固态”；2. 凝华过程中，物质需要释放热量，因此第二空应填“放出”。
【答案】1. 气态直接变成固态；2. 放出
【知识点】凝华概念，凝华特点
【点评】本题考查凝华的基础定义与热量变化，属于初中物理热学部分的基础知识点，侧重对课本核心概念的记忆，难度较低。
【难度系数】0.8

问题3 地球上的水是怎么循环的

解：地球上的水循环过程为：
海洋中的水吸热蒸发变为水蒸气进入大气，陆地上的江河湖泊、地表的水也会蒸发，植物体内的水通过蒸腾作用变为水蒸气，一同进入大气。
大气中的水蒸气随气流完成水汽输送，在高空遇冷后液化形成小水滴、或凝华形成小冰晶，聚集形成云。
云中的小水滴、小冰晶不断聚集增大，最终以雨、雪等降水形式落回海洋或陆地表面。
降落到陆地上的水，一部分沿地表流动形成地表径流，一部分渗入地下形成地下径流，二者最终大多汇入海洋；还有部分水会再次通过蒸发、植物蒸腾作用回到大气中，整个过程周而复始，完成全球的水循环。

【分析】要解答地球上的水循环过程，需按水循环的环节依次梳理：先明确水体的初始来源，再依次梳理蒸发（含植物蒸腾）、水汽输送、降水、径流（地表与地下）等环节，最后明确水循环的循环特性，结合示意图的标注环节推导完整过程。
【解析】根据水循环原理，过程如下：1. 海洋中的水吸热蒸发变为水蒸气进入大气，陆地上的江河湖泊、地表的水也会蒸发，植物体内的水通过蒸腾作用变为水蒸气，一同进入大气；2. 大气中的水蒸气随气流完成水汽输送，在高空遇冷后液化形成小水滴、或凝华形成小冰晶，聚集形成云；3. 云中的小水滴、小冰晶不断聚集增大，最终以雨、雪等降水形式落回海洋或陆地表面；4. 降落到陆地上的水，一部分沿地表流动形成地表径流，一部分渗入地下形成地下径流，二者最终大多汇入海洋；还有部分水会再次通过蒸发、植物蒸腾作用回到大气中，整个过程周而复始，完成全球的水循环。
【答案】解：地球上的水循环过程为：海洋中的水吸热蒸发变为水蒸气进入大气，陆地上的江河湖泊、地表的水也会蒸发，植物体内的水通过蒸腾作用变为水蒸气，一同进入大气。大气中的水蒸气随气流完成水汽输送，在高空遇冷后液化形成小水滴、或凝华形成小冰晶，聚集形成云。云中的小水滴、小冰晶不断聚集增大，最终以雨、雪等降水形式落回海洋或陆地表面。降落到陆地上的水，一部分沿地表流动形成地表径流，一部分渗入地下形成地下径流，二者最终大多汇入海洋；还有部分水会再次通过蒸发、植物蒸腾作用回到大气中，整个过程周而复始，完成全球的水循环。
【知识点】水循环过程、水循环环节
【点评】本题考查水循环的基本过程，需结合示意图掌握各环节，属于地理基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8