一、单项选择
() 1. There are trees in this park.

A.thousand
B.thousands of
C.thousand of
D.five thousands

1. B

【分析】
这道题考查数词thousand的用法，解题时需明确thousand的两类核心规则：一是表具体数量（有确切数字修饰）时，thousand用单数且不能加of；二是表泛指“成千上万的”不确定数量时，需用固定搭配thousands of。接下来逐一分析选项，排除错误项得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：单独使用thousand无法表达“大量”的含义，需搭配具体数字或of，不符合语境，排除；
选项B：thousands of是固定搭配，意为“成千上万的”，契合“公园里有很多树”的泛指语境，用法正确；
选项C：不存在“thousand of”这类结构，用法错误，排除；
选项D：具体数字five后接thousand时，thousand需用单数形式，不能加s，因此“five thousands”错误，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查英语基础语法中数词thousand的固定搭配，需准确区分具体数量与泛指数量的用法差异，是学生需掌握的核心基础知识点。
【难度系数】
0.6

() 2. —Hello, Mum. I’ll come back around five.
—Pardon? I can’t you.

A.listen
B.listen to
C.hear
D.to hear

2. C

【分析】首先，根据情态动词的用法规则，can't后需接动词原形，先排除形式错误的选项；其次，辨析listen和hear的不同用法：listen强调“听”的动作，接宾语需加介词to；hear强调“听”的结果，意为“听见”；最后结合语境，妈妈说没听见对方的话，强调结果，确定答案。
【解析】1. 情态动词can't后必须接动词原形，选项D为不定式to hear，不符合语法要求，排除；2. listen是不及物动词，侧重“听”的动作，接宾语时需搭配介词to（即listen to）；hear是及物动词，侧重“听”的结果，意为“听见、听到”；3. 语境中妈妈说“Pardon? I can’t ______ you.”，表达“没听见你说的话”，强调听的结果，因此选用hear，答案为C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法；动词辨析
【点评】本题考查情态动词的基本规则和易混动词listen与hear的辨析，属于初中英语基础考点，需准确掌握动词的含义及用法差异。
【难度系数】0.6

() 3. We often chat our teachers. They’re really kind to .

A./; we
B./; us
C.with; us
D.with; we

3. C

【分析】
首先回忆“聊天”的固定表达：chat with sb是固定短语，意为“和某人聊天”，因此第一个空需填介词with，排除A、B选项；其次，第二个空位于介词to之后，介词后要用人称代词的宾格形式作宾语，we是主格，us是宾格，因此第二个空填us，综上选C。
【解析】
1. 确定第一个空的介词：“chat with sb”是固定搭配，表“和某人聊天”，故排除不带介词的A、B选项；
2. 确定第二个空的代词：介词to后需接人称代词宾格，we为主格，us为宾格，故第二个空填us；
3. 结合以上两步，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配chat with；人称代词宾格
【点评】
本题考查英语基础知识点，涵盖固定短语搭配和人称代词的格的用法，难度不大，需准确记忆相关规则。
【难度系数】
0.7

() 4. Linda half an hour reading English books every day.

A.takes
B.buys
C.keeps
D.spends

4. D

【分析】本题考查表示“花费”的动词用法及固定搭配。首先明确句子结构：主语是Linda（人），后面有动名词短语reading English books，时间状语every day提示用一般现在时。需回忆“花费时间做某事”的动词搭配规则：take的结构为It takes sb +时间+to do sth，主语是it，不符合本句主语为人的特点；spend的结构为sb spends +时间+(in) doing sth，主语是人，符合本句结构，据此可判断正确选项。
【解析】逐一分析选项：A项take仅用于It takes sb st to do sth结构，主语为形式主语it，本句主语是人，排除；B项buy意为“买”，语义与“花费时间”无关，排除；C项keep意为“保持”，不符合语境，排除；D项spend符合“人+spend+时间+doing sth”的固定搭配，且every day要求用一般现在时，主语Linda是第三人称单数，故用spends，符合语法和语义。
【答案】D
【知识点】动词固定搭配，一般现在时
【点评】本题考查英语基础动词搭配，需区分take和spend的不同用法，结合主语和句式结构快速判断，属于常见基础考点。
【难度系数】0.5

() 5. —An exciting volleyball match at our school every autumn.
—Great! Most of my classmates like volleyball very much.

A.takes place
B.takes off
C.takes away
D.takes out

5. A

【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再逐一分析选项中take构成的短语含义，结合语境选出符合要求的答案。句子表达“每年秋天学校都会有一场激动人心的排球比赛”，需要选表示“举行、发生”的短语。
【解析】
首先分析各选项短语含义：A. takes place意为“发生；举行”，侧重有计划的事件发生，符合“排球比赛每年举行”的语境；B. takes off意为“起飞；脱掉”，与语境不符；C. takes away意为“带走；拿走”，不符合句意；D. takes out意为“取出；拿出”，也不符合语境。句子时间状语是every autumn，用一般现在时，主语match是第三人称单数，所以用takes place，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；一般现在时
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查常用take构成的动词短语的含义，需结合语境判断合适短语，难度较低。
【难度系数】
0.7

二、阅读理解
Justin goes to the library after school. The library is quiet. Two boys sit at a table. They are talking in a low voice. The librarian is busy putting some books on the shelves (书架).
Justin finds a book. It can help him write his report (报告). He also finds another book to read for fun. It is about a family’s boat trip. Justin notices the two boys again. They seem unhappy.
“I don’t know where to find the book,” one boy says.
“Let’s ask the librarian,” the other boy says.
“She is not at the front desk now,” the first boy says.
Justin goes over to the boys. He shows them how to find the book they need.
Then, it is time for Justin to go home. He takes his books to the front desk.
“Thanks for helping those boys,” the librarian says. “I need a helper in the afternoon. Would you like the job?”
() 1. What does Justin go to the library for?
A. To give some books back. B. To help the librarian.
C. To borrow books. D. To write his report.
() 2. What is the librarian doing?
A. She is reading a book.
B. She is putting books on the shelves.
C. She is cleaning the shelves.
D. She is writing something on books.
() 3. How many books does Justin borrow?
A. One. B. Two. C. Three. D. Four.
() 4. What does Justin do after he goes over to the boys?
A. He tells them to be quiet.
B. He tells them where the librarian is.
C. He tells them how to write a report.
D. He shows them how to find a book.
() 5. What do you think of Justin?
A. He is a helpful boy. B. He is a fun boy.
C. He is a shy boy. D. He talks a lot.

1. C 2. B 3. B 4. D 5. A

【分析】做这类英语阅读理解细节题，需根据题干关键词定位原文对应语句，逐一匹配选项即可得出答案。每道题的解题思路为：先找到题干在原文中的位置，再对比原文内容与选项，选出最符合的答案。
【解析】1. 题干问Justin去图书馆的目的，原文提到他找了两本书，最后将书带到前台办理借书手续，说明他是去借书，对应选项C。
2. 题干问图书管理员在做什么，原文第一段明确说明“The librarian is busy putting some books on the shelves”，对应选项B。
3. 题干问Justin借了几本书，原文提到“finds a book”和“another book”，共两本，对应选项B。
4. 题干问Justin走向男孩们后做了什么，原文提到“He shows them how to find the book they need”，对应选项D。
5. 题干问Justin的品质，他主动帮助男孩找书，被管理员认可，说明他是乐于助人的，对应选项A。
【答案】1.C 2.B 3.B 4.D 5.A
【知识点】英语阅读理解细节题、英语词汇理解
【点评】本文为简单的叙事类短文，围绕Justin在图书馆的经历展开，题目均为细节查找类，难度较低，学生只需仔细阅读原文，定位对应信息即可解题，适合巩固基础阅读能力。
【难度系数】0.8