登录
五、学校举行“浙韵少年说”征文活动,请你参与。(30分)
16.请你以烂柯山为写作对象,从下列任务中选择其一完成写作,宣传家乡的文化遗产。题目自拟。500字左右,不要出现真实的地名、校名、人名等。(30分)
【任务一】写一篇演讲稿,宣传烂柯山的自然风貌和人文特色。
【任务二】重新编写烂柯山的传说故事,展现烂柯山的新魅力。
温馨提示:你可以从本卷前面的活动中借鉴写作方法,也可以从中寻找写作素材。
(本卷按最新教材改编)
16.请你以烂柯山为写作对象,从下列任务中选择其一完成写作,宣传家乡的文化遗产。题目自拟。500字左右,不要出现真实的地名、校名、人名等。(30分)
【任务一】写一篇演讲稿,宣传烂柯山的自然风貌和人文特色。
【任务二】重新编写烂柯山的传说故事,展现烂柯山的新魅力。
温馨提示:你可以从本卷前面的活动中借鉴写作方法,也可以从中寻找写作素材。
(本卷按最新教材改编)
答案
示例（选任务一）：
《走进烂柯山，触摸千年文脉》
亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍咱们身边的文化瑰宝——烂柯山。
远远望去，烂柯山就像一块嵌在绿野间的翡翠，赤红色的崖壁错落排布，山间古木遮天，清涧绕石而过，最奇的是山顶那座天生石梁，横跨在两峰之间，站在底下抬头望，只觉天地造化的奇趣扑面而来。
烂柯山最动人的还是藏在山岩里的千年文脉。传说千年以前，樵夫王质入山砍柴，看见两位老者在石梁下对弈，他站在旁观棋，一局终了才发现手里的斧柄已经烂尽，等他回到村中，才发现岁月已经走过了百年。这个传说让烂柯山成了海内外公认的“围棋仙地”，现在山壁上还留着历代文人的题刻，每年都有不少围棋爱好者专程来这里打卡对弈。
如今的烂柯山还开设了围棋研学营，越来越多的少年来这里感受传统文化的魅力。欢迎大家抽空来烂柯山走一走，亲手触摸这块藏着千年诗意的文化宝地！
全文共490余字，符合写作要求。
《走进烂柯山，触摸千年文脉》
亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍咱们身边的文化瑰宝——烂柯山。
远远望去，烂柯山就像一块嵌在绿野间的翡翠，赤红色的崖壁错落排布，山间古木遮天，清涧绕石而过，最奇的是山顶那座天生石梁，横跨在两峰之间，站在底下抬头望，只觉天地造化的奇趣扑面而来。
烂柯山最动人的还是藏在山岩里的千年文脉。传说千年以前，樵夫王质入山砍柴，看见两位老者在石梁下对弈，他站在旁观棋，一局终了才发现手里的斧柄已经烂尽，等他回到村中，才发现岁月已经走过了百年。这个传说让烂柯山成了海内外公认的“围棋仙地”，现在山壁上还留着历代文人的题刻，每年都有不少围棋爱好者专程来这里打卡对弈。
如今的烂柯山还开设了围棋研学营，越来越多的少年来这里感受传统文化的魅力。欢迎大家抽空来烂柯山走一走，亲手触摸这块藏着千年诗意的文化宝地！
全文共490余字，符合写作要求。
解析
【分析】
本题为写作题，核心是围绕烂柯山宣传家乡文化遗产，需先明确任务方向：任务一为演讲稿，适合宣传性表达，兼顾自然风貌与人文特色；任务二为重编传说，需展现新魅力。解题思路为：第一步，选择易上手且贴合宣传要求的任务一（演讲稿）；第二步，拟定兼具吸引力与文化内涵的题目；第三步，结构安排为“问候引入—自然风貌描写—人文特色挖掘—结尾呼吁”；第四步，控制字数在500左右，避免真实信息，语言符合演讲稿的口语化、感染力要求。
【解析】
1. 审题：明确写作对象为烂柯山，任务是宣传家乡文化遗产，文体选演讲稿（任务一），字数500左右，禁用真实信息；
2. 拟题：《走进烂柯山，触摸千年文脉》，既点明写作对象，又突出文化底蕴；
3. 内容构思：开头以问候引出烂柯山，中间分两部分：自然风貌（赤红色崖壁、古木、天生石梁等），人文特色（王质遇仙传说、围棋仙地定位、历代题刻、围棋研学营等）；
4. 语言调整：采用适合演讲的亲切语气，控制字数，确保内容贴合要求。
【答案】
《走进烂柯山，触摸千年文脉》
亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍咱们身边的文化瑰宝——烂柯山。
远远望去，烂柯山就像一块嵌在绿野间的翡翠，赤红色的崖壁错落排布，山间古木遮天，清涧绕石而过，最奇的是山顶那座天生石梁，横跨在两峰之间，站在底下抬头望，只觉天地造化的奇趣扑面而来。
烂柯山最动人的还是藏在山岩里的千年文脉。传说千年以前，樵夫王质入山砍柴，看见两位老者在石梁下对弈，他站在旁观棋，一局终了才发现手里的斧柄已经烂尽，等他回到村中，才发现岁月已经走过了百年。这个传说让烂柯山成了海内外公认的“围棋仙地”，现在山壁上还留着历代文人的题刻，每年都有不少围棋爱好者专程来这里打卡对弈。
如今的烂柯山还开设了围棋研学营，越来越多的少年来这里感受传统文化的魅力。欢迎大家抽空来烂柯山走一走，亲手触摸这块藏着千年诗意的文化宝地！
【知识点】
演讲稿写作、文化遗产宣传写作、地方文化素材运用
【点评】
本题结合本土文化遗产设置写作任务，既考查学生的文体选择、结构搭建与语言表达能力，又引导学生关注家乡文化，兼具实用性与文化传承意义，能激发学生对本土文化的认同感。
【难度系数】
0.5
本题为写作题，核心是围绕烂柯山宣传家乡文化遗产，需先明确任务方向：任务一为演讲稿，适合宣传性表达，兼顾自然风貌与人文特色；任务二为重编传说，需展现新魅力。解题思路为：第一步，选择易上手且贴合宣传要求的任务一（演讲稿）；第二步，拟定兼具吸引力与文化内涵的题目；第三步，结构安排为“问候引入—自然风貌描写—人文特色挖掘—结尾呼吁”；第四步，控制字数在500左右，避免真实信息，语言符合演讲稿的口语化、感染力要求。
【解析】
1. 审题：明确写作对象为烂柯山，任务是宣传家乡文化遗产，文体选演讲稿（任务一），字数500左右，禁用真实信息；
2. 拟题：《走进烂柯山，触摸千年文脉》，既点明写作对象，又突出文化底蕴；
3. 内容构思：开头以问候引出烂柯山，中间分两部分：自然风貌（赤红色崖壁、古木、天生石梁等），人文特色（王质遇仙传说、围棋仙地定位、历代题刻、围棋研学营等）；
4. 语言调整：采用适合演讲的亲切语气，控制字数，确保内容贴合要求。
【答案】
《走进烂柯山，触摸千年文脉》
亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍咱们身边的文化瑰宝——烂柯山。
远远望去，烂柯山就像一块嵌在绿野间的翡翠，赤红色的崖壁错落排布，山间古木遮天，清涧绕石而过，最奇的是山顶那座天生石梁，横跨在两峰之间，站在底下抬头望，只觉天地造化的奇趣扑面而来。
烂柯山最动人的还是藏在山岩里的千年文脉。传说千年以前，樵夫王质入山砍柴，看见两位老者在石梁下对弈，他站在旁观棋，一局终了才发现手里的斧柄已经烂尽，等他回到村中，才发现岁月已经走过了百年。这个传说让烂柯山成了海内外公认的“围棋仙地”，现在山壁上还留着历代文人的题刻，每年都有不少围棋爱好者专程来这里打卡对弈。
如今的烂柯山还开设了围棋研学营，越来越多的少年来这里感受传统文化的魅力。欢迎大家抽空来烂柯山走一走，亲手触摸这块藏着千年诗意的文化宝地！
【知识点】
演讲稿写作、文化遗产宣传写作、地方文化素材运用
【点评】
本题结合本土文化遗产设置写作任务，既考查学生的文体选择、结构搭建与语言表达能力，又引导学生关注家乡文化，兼具实用性与文化传承意义，能激发学生对本土文化的认同感。
【难度系数】
0.5
