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26.（2025·余姚）（14分）“制度稳则国家稳，制度强则国家强”。——习近平
材料一:新中国成立前,我国是积贫积弱的落后农业国家,人均GDP只有几十美元。新中国成立70多年来,我们党带领人民创造了经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,把我国建设成为世界第二大经济体、第一大工业国,人均GDP突破1.2万美元。从深层次看,支撑这两大奇迹的正是我国国家制度。
(1)结合材料一,分析“支撑这两大奇迹的正是我国国家制度”指的是哪些制度。(4分)
材料二:在浙江,民营经济是经济和社会发展的主力军,是扩大就业、改善民生、促进就业创业的重要力量。目前,浙江省民营企业在册总量350.5万家,占全省企业主体总量的92.1%,浙江民营经济贡献了全省超过70%的税收收入,为浙江经济社会发展提供了坚实支撑。
材料三:《中华人民共和国民营经济促进法》目录(部分)
(2)结合材料二,谈谈你对民营经济的地位和作用的认识。(4分)
(3)综合上述材料,简要阐述如何促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。(可以从国家、企业、个人三个角度阐述)(6分)
材料一:新中国成立前,我国是积贫积弱的落后农业国家,人均GDP只有几十美元。新中国成立70多年来,我们党带领人民创造了经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,把我国建设成为世界第二大经济体、第一大工业国,人均GDP突破1.2万美元。从深层次看,支撑这两大奇迹的正是我国国家制度。
(1)结合材料一,分析“支撑这两大奇迹的正是我国国家制度”指的是哪些制度。(4分)
材料二:在浙江,民营经济是经济和社会发展的主力军,是扩大就业、改善民生、促进就业创业的重要力量。目前,浙江省民营企业在册总量350.5万家,占全省企业主体总量的92.1%,浙江民营经济贡献了全省超过70%的税收收入,为浙江经济社会发展提供了坚实支撑。
材料三:《中华人民共和国民营经济促进法》目录(部分)
(2)结合材料二,谈谈你对民营经济的地位和作用的认识。(4分)
(3)综合上述材料,简要阐述如何促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。(可以从国家、企业、个人三个角度阐述)(6分)
答案
(1)社会主义制度是中华人民共和国的根本制度;我国的根本政治制度是人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度;公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制制度;按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(任写四点,4分)
(2)非公有制经济(民营经济)是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济(民营经济)是推动我国经济增长不可或缺的力量,是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。(4分)
(3)国家:必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济(民营经济)发展;制定《中华人民共和国民营经济促进法》明确民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,保障公平竞争、投资融资和科技创新,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
企业:要遵守法律规范经营,遵循市场需求做好生产,创造创新,融合人工智能(AI)发展新质生产力,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
个人:加强学习提升素质,树立劳动平等观,在民营企业劳动创造,实现人生价值,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。(言之有理即可,任选两个角度阐述,6分)
(2)非公有制经济(民营经济)是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济(民营经济)是推动我国经济增长不可或缺的力量,是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。(4分)
(3)国家:必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济(民营经济)发展;制定《中华人民共和国民营经济促进法》明确民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,保障公平竞争、投资融资和科技创新,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
企业:要遵守法律规范经营,遵循市场需求做好生产,创造创新,融合人工智能(AI)发展新质生产力,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
个人:加强学习提升素质,树立劳动平等观,在民营企业劳动创造,实现人生价值,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。(言之有理即可,任选两个角度阐述,6分)
解析
【分析】
本题围绕我国国家制度与民营经济发展展开，分为三小问：第(1)问需回忆我国支撑发展奇迹的各类国家制度，选取符合要求的四点作答；第(2)问结合材料二，运用非公有制经济的地位和作用知识分析民营经济的地位与作用；第(3)问从国家、企业、个人三个角度，结合材料三的《民营经济促进法》及所学知识，阐述促进民营经济发展的措施。
【解析】
(1) 我国支撑发展奇迹的国家制度包括：社会主义制度（根本制度）、人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、公有制为主体多种所有制经济共同发展的所有制制度、按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，任选四点即可。
(2) 民营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分；结合材料二，民营经济是推动经济增长的重要力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。
(3) 国家层面：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，通过制定《中华人民共和国民营经济促进法》，保障民营经济公平竞争、投资融资、科技创新等权益，促进其发展；企业层面：遵守法律规范经营，立足市场需求生产，加强创新，发展新质生产力；个人层面：提升自身素质，树立劳动平等观，在民营企业中劳动创造，实现人生价值，任选两个角度阐述即可。
【答案】
(1) 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度；我国的根本政治制度是人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制制度；按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(任写四点,4分)
(2) 非公有制经济(民营经济)是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济(民营经济)是推动我国经济增长不可或缺的力量,是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。(4分)
(3) 国家:必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济(民营经济)发展;制定《中华人民共和国民营经济促进法》明确民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,保障公平竞争、投资融资和科技创新,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
企业:要遵守法律规范经营,遵循市场需求做好生产,创造创新,融合人工智能(AI)发展新质生产力,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
个人:加强学习提升素质,树立劳动平等观,在民营企业劳动创造,实现人生价值,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。(言之有理即可,任选两个角度阐述,6分)
【知识点】
中国特色社会主义制度、非公有制经济、民营经济发展
【点评】
本题结合时政热点与法律条文，考查学生对我国国家制度及民营经济相关知识的掌握，要求学生能结合材料分析问题、解决问题，体现了学科知识与时政的结合，注重考查学生的综合分析能力。
【难度系数】
0.6
本题围绕我国国家制度与民营经济发展展开，分为三小问：第(1)问需回忆我国支撑发展奇迹的各类国家制度，选取符合要求的四点作答；第(2)问结合材料二，运用非公有制经济的地位和作用知识分析民营经济的地位与作用；第(3)问从国家、企业、个人三个角度，结合材料三的《民营经济促进法》及所学知识，阐述促进民营经济发展的措施。
【解析】
(1) 我国支撑发展奇迹的国家制度包括：社会主义制度（根本制度）、人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、公有制为主体多种所有制经济共同发展的所有制制度、按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，任选四点即可。
(2) 民营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分；结合材料二，民营经济是推动经济增长的重要力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。
(3) 国家层面：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，通过制定《中华人民共和国民营经济促进法》，保障民营经济公平竞争、投资融资、科技创新等权益，促进其发展；企业层面：遵守法律规范经营，立足市场需求生产，加强创新，发展新质生产力；个人层面：提升自身素质，树立劳动平等观，在民营企业中劳动创造，实现人生价值，任选两个角度阐述即可。
【答案】
(1) 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度；我国的根本政治制度是人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制制度；按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(任写四点,4分)
(2) 非公有制经济(民营经济)是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济(民营经济)是推动我国经济增长不可或缺的力量,是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。(4分)
(3) 国家:必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济(民营经济)发展;制定《中华人民共和国民营经济促进法》明确民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,保障公平竞争、投资融资和科技创新,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
企业:要遵守法律规范经营,遵循市场需求做好生产,创造创新,融合人工智能(AI)发展新质生产力,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。
个人:加强学习提升素质,树立劳动平等观,在民营企业劳动创造,实现人生价值,促进民营经济发展助力延续“两大奇迹”。(言之有理即可,任选两个角度阐述,6分)
【知识点】
中国特色社会主义制度、非公有制经济、民营经济发展
【点评】
本题结合时政热点与法律条文，考查学生对我国国家制度及民营经济相关知识的掌握，要求学生能结合材料分析问题、解决问题，体现了学科知识与时政的结合，注重考查学生的综合分析能力。
【难度系数】
0.6
