1. 抄写《浣溪沙》这首词，试着提高书写速度。（5分）

浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【分析】本题为抄写类基础题目，解题时需先明确抄写内容：宋代苏轼所作《浣溪沙》，包含词牌名、作者信息、小序及正文词句。解题关键是准确书写每个字词，避免错字、漏字，同时在保证正确率的前提下提升书写速度，完成题目要求。
【解析】本题要求抄写指定的《浣溪沙》，需严格按照原文内容依次书写：先写词牌名“浣溪沙”，再标注作者“[宋]苏轼”，接着写小序，最后书写上下阕的词句，确保书写规范、无错别字、无遗漏，符合抄写要求。
【答案】浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【知识点】古诗词抄写、苏轼词作识记
【点评】本题属于基础抄写题型，主要考查学生对经典古诗词的准确识记与规范书写能力，难度较低，旨在巩固古代优秀词作的积累，同时练习书写速度。
【难度系数】0.9

2. 读句子，看拼音写出词语。（6分）
拨动时光的 chǐ lún ，你会发现，我们成长的脚步从未停歇。难忘第一天进入小学，教学楼里的镜子映出我们 zhì nèn 的脸庞；难忘运动会上，亮闪闪的奖杯里有我们 míng mèi 的笑颜；难忘校长国旗下 hóng liàng 的讲话声，还有永远 fèi téng 的“跳蚤市场”……今天，即将告别学校，我们不应 pái huái ，要勇敢迎接新的挑战。

2. 齿轮 稚嫩 明媚 洪亮 沸腾 徘徊

【分析】
解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子语境判断对应的词语，同时注意汉字的正确书写，规避同音字、形近字的错误。比如“chǐ lún”结合“拨动时光的”可判断为“齿轮”，“zhì nèn”形容脸庞对应“稚嫩”，以此类推，逐个匹配拼音与语境得出正确词语。
【解析】
1. 拼音“chǐ lún”结合“拨动时光的”语境，对应词语为齿轮；
2. 拼音“zhì nèn”形容脸庞，对应词语为稚嫩；
3. 拼音“míng mèi”形容笑颜，对应词语为明媚；
4. 拼音“hóng liàng”形容讲话声，对应词语为洪亮；
5. 拼音“fèi téng”形容“跳蚤市场”的热闹氛围，对应词语为沸腾；
6. 拼音“pái huái”结合“不应”的语境，对应词语为徘徊。
【答案】
齿轮 稚嫩 明媚 洪亮 沸腾 徘徊
【知识点】
看拼音写词语、汉字书写
【点评】
本题考查拼音认读与常用词语的书写，结合语境能辅助准确判断，需注意易错字的规范写法，整体难度不大。
【难度系数】
0.8

3. 运用查字典的方法理解词语，填空。（2分）
“……要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？”这句话中“倾覆”的“倾”用音序查字法查字典，可以查大写字母；《新华字典》里“倾”的意思有：①歪，斜；②倾向，趋向；③倒塌；④使器物反转或歪斜，倒出里面的东西。解释“倾覆”中的“倾”的意思，应该选。（填序号）

3. Q ③

【分析】首先，音序查字法需确定字的拼音首字母的大写形式，“倾”的拼音为qīng，首字母大写是Q；其次，结合语境理解“倾覆”的含义，句子中描述船的状态，“倾覆”指船翻倒，由此确定“倾”的对应义项。
【解析】1. 音序查字法步骤：先取字的拼音首字母并大写，“倾”的拼音首字母是q，大写后为Q；2. 字义辨析：“倾覆”在句中形容船翻倒，“倾”在此处表示倒塌，对应给出的义项③。
【答案】Q ③
【知识点】音序查字法、字义辨析
【点评】本题考查音序查字法的运用及结合语境辨析字义的能力，属于语文基础题型，侧重对查字典方法的掌握。
【难度系数】0.8

4. 下列词语书写正确的一项是()(2分)

A.剥削 残爆 摆摊儿 司空见惯
B.沉郁 宴会 严峻 万不得以
C.通霄 确乎 法庭 翻箱倒柜
D.觉察 吻合 彩绘 重见天日

4. D

【分析】这道题考查词语的正确书写，解题思路是：逐一排查每个选项中的词语，找出存在错别字的选项，排除错误项后确定正确答案，需重点关注同音字、形近字的误用情况。
【解析】逐个分析选项：A选项中“残爆”应为“残暴”，属于同音字误用；B选项中“万不得以”应为“万不得已”，是固定词语的错误书写；C选项中“通霄”应为“通宵”，属于形近字误用；D选项中所有词语书写均正确，无错别字。
【答案】D
【知识点】汉字字形辨析
【点评】本题考查常用词语的字形，属于语文基础题型，需要学生平时积累易错字，注意区分同音字、形近字的正确写法，难度不大。
【难度系数】0.7

5. 下列加点字意思相同的一项是()(2分)

A.快走踏清秋/走马观花
B.好雨知时节/雨雪霏霏
C.盈盈一水间/眉眼盈盈处
D.处士笑而然之/非然也

5. A

【分析】本题考查文言字词的一词多义及古今异义，需结合具体语境分析每个选项中加点字的含义，对比后找出意思相同的一组。需逐个判断各选项加点字的语境义，再确定正确选项。
【解析】A项中，“快走踏清秋”的“走”是古义，意为“跑”；“走马观花”的“走”同样是“跑”的意思，二者含义相同。B项中，“好雨知时节”的“雨”是名词，指雨水；“雨雪霏霏”的“雨”是动词，意为“下”，二者含义不同。C项中，“盈盈一水间”的“盈盈”形容水清澈的样子；“眉眼盈盈处”的“盈盈”形容眉眼美好的样子，二者含义不同。D项中，“处士笑而然之”的“然”是意动用法，意为“认为……是对的”；“非然也”的“然”是代词，意为“这样”，二者含义不同。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】文言实词、一词多义
【点评】本题考查常见文言字词的不同含义，属于基础题型，只要平时注意积累文言字词的古今异义及一词多义的用法，就能轻松解答。
【难度系数】0.3

6. 下面四句话表达情感的方式，与其他三句都不同的一项是()(2分)
A. 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
B. ——是有人偷了他们吧:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢？
C. 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
D. 这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
任务三:交流语文学习的经验和收获。
7. 对文章开头及其好处的理解不恰当的一项是()(2分)
A. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？……(设置悬念，激发兴趣)
B. 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。(景物烘托，揭示中心)
C. 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。(与结尾有呼应，加深印象)
D. 有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。(开门见山，直奔主题)
8. 以下关于背诵的方法需要改进的一项是()(2分)
A. 把长段的内容分成小段记忆。
B. 把每一小段的内容先用一个词概括，再串联具体内容。
C. 囫囵吞枣地反复读和记。
D. 背诵前先要正确把握主要内容。
9. 下面是小冬同学写的毕业晚会主持稿部分内容，请补全空缺的部分。(6分)
(1)师恩永难忘。老师，在我们学习遇挫时，您总是以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这两句诗鼓励我们要像竹子那样顽强；我们懈怠时，您以《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”鞭策我们惜时奋进。您的谆谆教导如当春发生的“好雨”“随风潜入夜，润物细无声”，使我们终身受益。
(2)同窗情可贵。在毕业分别之际，我仿佛置身于王维送别元二时的场景：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”此时，我想高声吟诵宋朝词人王观对友人的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”

6. B
7. B
8. C
9. (1)千磨万击还坚劲 少壮不努力 老大徒伤悲 润物细无声
(2)客舍青青柳色新 千万和春住

【分析】本题考查抒情方式的辨析，需明确间接抒情与直接抒情的区别：间接抒情通过景物、动作、神态等细节间接表达情感，直接抒情直接表露内心情感。逐一分析选项：A以动作神态间接抒情；C以拟人化景物间接抒情；D以乐景衬哀情间接抒情；B通过连续问句直接抒发内心疑惑，属于直接抒情，与其他三项不同。
【解析】逐一分析各选项抒情方式：A项通过“看着……一声不吭”的动作细节间接抒情；C项通过拟人化的景物烘托心情，间接抒情；D项用“天气好极了”的乐景反衬难过心情，间接抒情；B项直接抒发内心疑问，为直接抒情，故答案为B。
【答案】B
【知识点】抒情方式辨析
【点评】本题考查语文基础中的抒情方式，需掌握间接抒情与直接抒情的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【分析】本题考查对文章开头作用的理解，需掌握常见开头的作用：设置悬念、景物烘托、开门见山等。逐一分析选项：A项反问开头设置悬念，理解正确；B项开头“天色昏暗”是景物烘托心情，并非揭示中心，理解不当；C项开头与结尾呼应，理解正确；D项开门见山点明主题，理解正确。
【解析】分析各选项对开头作用的理解：A项反问开头设置悬念、激发兴趣，理解正确；B项开头的“天色昏暗”是景物烘托，并非揭示中心，理解错误；C项开头与结尾呼应，加深印象，理解正确；D项开门见山直奔主题，理解正确。故答案为B。
【答案】B
【知识点】文章开头的作用
【点评】本题考查文章开头的表达效果，需准确区分不同开头的作用，属于语文阅读基础题，难度中等。
【难度系数】0.5
【分析】本题考查语文学习中的背诵方法，需掌握科学背诵技巧：理解内容、分段记忆、关键词串联等。逐一分析选项：A分段记忆是科学方法；B关键词串联是科学方法；C囫囵吞枣反复读未理解内容，效率低，需改进；D先把握主要内容是科学方法。
【解析】判断背诵方法的合理性：A、B、D均为科学的背诵方法；C项“囫囵吞枣地反复读和记”未在理解基础上背诵，不符合科学方法，需要改进，故答案为C。
【答案】C
【知识点】语文学习方法
【点评】本题考查实用的语文学习方法，需掌握科学背诵技巧，属于基础学习方法题，难度较低。
【难度系数】0.7
【分析】本题考查古诗文名句默写，需结合语境准确识记指定古诗词内容：(1)对应《竹石》《长歌行》《春夜喜雨》的名句；(2)对应《送元二使安西》《卜算子·送鲍浩然之浙东》的名句，需准确书写无错别字。
【解析】结合语境回忆古诗文名句：(1)依次填写“千磨万击还坚劲”“少壮不努力”“老大徒伤悲”“润物细无声”；(2)依次填写“客舍青青柳色新”“千万和春住”，与参考答案一致。
【答案】(1)千磨万击还坚劲 少壮不努力 老大徒伤悲 润物细无声 (2)客舍青青柳色新 千万和春住
【知识点】古诗文名句默写
【点评】本题考查古诗文积累与默写，需准确识记指定古诗词名句，属于基础积累题，难度较低。
【难度系数】0.8