(三)(10分)
材料一:①关于风筝的起源有很多说法,比如斗笠、树叶说,认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发,还有帆船、帐篷说,飞鸟说等。②观点虽不统一,但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢,三年而成,蜚一日而败。弟子曰:‘先生之巧,至能使木鸢飞’”。③可见,春秋战国时期已有风筝,不过为木质。随着造纸术的发展,从唐朝开始,纸糊的风筝逐渐兴起。④到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。⑤明清时期,风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。⑥至清朝道光年间达到鼎盛。
(摘编自《早春的风筝》)
材料二:风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽,但因与“遍福”“遍富”谐音,中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外,我们熟悉的传统吉祥图案也不少,如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等,这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。
(摘编自网络)
材料三:在北宋张择端画的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景。河边有身着不同色彩衣服的几个人。其中,两个成年男子在放风筝,风筝高飞在空;一小童立在旁边抬头凝望,身后一人着深色衣服,怀抱衣着鲜艳的孩子,亦是盯着高空中的风筝;稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着高飞在空中的风筝。
(摘编自《〈清明上河图〉中看清明民俗》)
材料四:

风筝的结构
24.以上四则材料分别介绍了风筝哪方面的内容?用简要的语言写下来。(3分)

25.阅读四则材料,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(2分)
(1)据相关文字记载,中国的风筝起源于春秋战国时期,那时候的风筝叫“纸鸢”。 ()
(2)在风筝上绘制蝙蝠,因为蝙蝠与“遍福”“遍富”谐音,寄寓人们追求幸福的愿望。 ()
(3)北宋张择端画的《清明上河图》中,可以看到当时人们放风筝的情景。 ()
(4)风筝由骨架、风筝面、放飞线和飘带四部分组成。 ()
26.材料三的内容印证了材料一中的第句话。(2分)
27.以上四则关于风筝的材料,你更喜欢哪一则的介绍方式?写写你的理由。(3分)

24.风筝的起源与发展 《清明上河图》中放风筝的图景 风筝的图案寓意 风筝的结构
25.(1)× (2)√ (3)√ (4)×
26.④
27.示例:我更喜欢材料一的介绍方式。它犹如一位博学者,按照时间顺序,从风筝起源讲到风筝的发展变化,这种介绍方式让我们能清晰地看到风筝的演变脉络,让我对风筝的历史有了全面的了解。