一、听力(本题有15小题,第一节每小题1分,第二、三节每小题1.5分,共20分)
第一节:听小对话,回答问题。
()1.What animals does Alex like?
A.Monkeys.
B.Wolves.
C.Pandas.
()2.Where are the two speakers?
A.At a photo shop.
B.In the museum.
C.In a supermarket.
()3.What did the girl do last weekend?
A.Watched boat races.
B.Made zongzi.
C.Went shopping.
()4.What's the possible relationship between the two speakers?
A.Customer and waiter.
B.Mother and son.
C.Husband and wife.
()5.How often can the boy go skating?
A.Once a week.
B.Twice a week.
C.Every day.

1.A 2.B 3.C 4.A 5.B

【分析】
本题为英语听力理解的短对话题型，解题思路为：先预读每个小题的题干和选项，标记问题核心（如第1题问喜欢的动物、第2题问地点等），带着核心问题听对话，重点抓取对话中对应问题的关键信息，最后匹配选项得出答案。
【解析】
1. 听力对话中Alex明确提及喜欢猴子，对应选项A；
2. 对话场景围绕博物馆相关内容展开，判断地点在博物馆，对应选项B；
3. 女孩表述上周末的活动是去购物，对应选项C；
4. 对话涉及点餐服务类内容，双方为顾客和服务员关系，对应选项A；
5. 男孩说明每周二、周四去滑冰，即每周两次，对应选项B。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
【知识点】
英语听力理解、日常对话信息抓取
【点评】
本题为英语听力基础题型，聚焦日常场景的短对话理解，考查学生快速定位关键信息的能力，属于听力部分的常规得分题。
【难度系数】
0.7

听下面一段较长的对话,回答第6至7小题。
()6.Where can students put a football?
A.In the locker.
B.On the student's desk.
C.Under the teacher's desk.
()7.Whose basketball is it?
A.Mark's.
B.Ms Brown's.
C.David's.

6.A 7.C

【分析】
本题为听力理解题，解题思路为：先审题明确每道题的核心问题，第6题询问学生放置足球的地点，第7题询问篮球的归属；带着问题听听力对话，重点抓取与“物品放置地点”“物品归属”相关的关键信息，再匹配对应选项得出答案。
【解析】
根据听力对话内容：第6小题，对话中明确说明学生可将足球放置在储物柜（locker），对应选项A；第7小题，对话中提及该篮球属于David，对应选项C。
【答案】
6.A 7.C
【知识点】
听力理解、日常对话细节提取
【点评】
本题考查校园日常场景下的听力细节抓取，难度较低，只要能准确捕捉对话中关于物品放置地点和归属的关键信息即可得分。
【难度系数】
0.8

听下面一段较长的对话,回答第8至10小题。
()8.How's the weather in Harbin?
A.Cold and snowy. B.Hot and sunny. C.Warm and dry.
()9.What is Anna doing in Sanya?
A.Playing beach volleyball. B.Sunbathing at the beach.
C.Building a snowman.
()10.Why does Peter want to visit Sanya?
A.To see Anna's sister.
B.To play beach volleyball with Anna.
C.To enjoy the warm weather and swim.

8.A 9.B 10.C

【分析】
本题为听力理解题，解题思路为：先快速浏览题目及选项，明确各小题的考查方向（天气、人物活动、出行原因）；听对话时，精准抓取对应问题的关键细节，将听到的内容与选项逐一匹配，选出正确答案。
【解析】
8. 听力中提到哈尔滨的天气寒冷多雪，对应选项A；
9. 听力中提到Anna在三亚的海滩进行日光浴，对应选项B；
10. 听力中提到Peter想去三亚是为了享受温暖天气并游泳，对应选项C。
【答案】
8.A 9.B 10.C
【知识点】
听力理解、日常对话信息提取
【点评】
本题为常规听力细节题，考查对对话关键信息的抓取能力，只要认真听辨细节即可完成作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

第三节:听独白,回答问题。
()11.What does the speaker think of the story?
A.Boring.
B.Interesting.
C.Educational.
()12.Where did the fisherman live?
A.By the sea.
B.Near a river.
C.In a city.
()13.Why did the golden fish help the fisherman at first?
A.Because the fisherman set it free.
B.Because the fisherman was poor.
C.Because the fisherman was angry.
()14.What did the wife want after the fish gave her a big house?
A.A pot.
B.A lot of money.
C.To be a queen.
()15.What does the story mainly tell us?
A.Be kind to animals.
B.Don't want too much.
C.Always listen to your wife.

11.C 12.A 13.A 14.C 15.B

【分析】首先，这类听力独白题的解题思路是：1. 预读所有题目及选项，圈出各题核心关键词（如11题的“think of the story”、12题的“where the fisherman lived”等），预判考查方向；2. 听独白时，重点捕捉与关键词相关的细节信息，做好对应匹配；3. 听完后结合听到的内容逐一核对选项，排除干扰项得出答案。
【解析】11题：独白中说话者明确评价该故事有教育意义，对应选项C；12题：独白提到渔夫居住在海边，对应选项A；13题：初始时渔夫放生了金鱼，金鱼为报恩提供帮助，对应选项A；14题：妻子获得大房子后，进一步想要成为女王，对应选项C；15题：故事通过渔夫妻子贪得无厌的情节，传达不要过度索取的主旨，对应选项B。
【答案】11.C 12.A 13.A 14.C 15.B
【知识点】英语听力理解、细节信息捕捉、主旨大意理解
【点评】本题为经典故事主题的听力独白题，考查学生的听力细节提取与主旨归纳能力，题目设置常规，难度适中，需提前预判选项并精准捕捉听力关键信息。
【难度系数】0.6