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5.阅读《带上她的眼睛》,回答下列问题。
(1)下列对课文内容的理解,不正确的一项是 （
A.《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特、构思巧妙,读来令人兴趣盎然。
B.《带上她的眼睛》记叙了一位姑娘与作为地心领航员的“我”度假时的种种表现及所受的不幸遭遇。
C.本文赞美了科学工作者的献身精神,赞美了那位地心领航员姑娘的勇敢、坚强、乐观和无私奉献的崇高品质。
D.文中的伏笔与照应构思巧妙,引人入胜,让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。
(2)文中“眼睛”指的是什么?
(3)作者对比描写了“我”与“她”对草原的不同感受。“我”对草原有怎样的感受？“她”又对草原有怎样的感受？
(4)你觉得女地航员身上具有怎样的性格特点和精神品质？
(1)下列对课文内容的理解,不正确的一项是 （
B
）A.《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特、构思巧妙,读来令人兴趣盎然。
B.《带上她的眼睛》记叙了一位姑娘与作为地心领航员的“我”度假时的种种表现及所受的不幸遭遇。
C.本文赞美了科学工作者的献身精神,赞美了那位地心领航员姑娘的勇敢、坚强、乐观和无私奉献的崇高品质。
D.文中的伏笔与照应构思巧妙,引人入胜,让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。
(2)文中“眼睛”指的是什么?
指的是一副传感眼镜。
(3)作者对比描写了“我”与“她”对草原的不同感受。“我”对草原有怎样的感受？“她”又对草原有怎样的感受？
“我”虽然对草原景色有感叹,但觉得草原的一切都是寻常的;而“她”对草原的一切景致都感到惊喜,充满了渴望。
(4)你觉得女地航员身上具有怎样的性格特点和精神品质？
乐观坚强,热爱生活,善于发现“美”的性格特点,和强烈的敬业精神,以及为科学献身的精神。
答案
(1)B
(2)指的是一副传感眼镜。
(3)“我”虽然对草原景色有感叹,但觉得草原的一切都是寻常的;而“她”对草原的一切景致都感到惊喜,充满了渴望。
(4)乐观坚强,热爱生活,善于发现“美”的性格特点,和强烈的敬业精神,以及为科学献身的精神。
(2)指的是一副传感眼镜。
(3)“我”虽然对草原景色有感叹,但觉得草原的一切都是寻常的;而“她”对草原的一切景致都感到惊喜,充满了渴望。
(4)乐观坚强,热爱生活,善于发现“美”的性格特点,和强烈的敬业精神,以及为科学献身的精神。
解析
【分析】
本题围绕科幻小说《带上她的眼睛》设置，解题思路如下：第(1)题是选择题，需逐一核对选项与课文内容的匹配度，找出错误表述；第(2)题需回忆课文中“眼睛”的科幻设定，明确其具体指代；第(3)题要从原文提取“我”与“她”对草原的不同感受，对比作答；第(4)题需结合女地航员的处境与言行，分析其性格和精神品质。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A项，《带上她的眼睛》是科幻小说，想象奇特、构思巧妙，表述正确；B项，课文中是“我”带上被困地心的女地航员的传感眼镜，并非姑娘与作为地心领航员的“我”度假，表述错误；C项，文章赞美了科学工作者的献身精神，女地航员的勇敢、坚强等品质，表述正确；D项，小说运用了伏笔与照应，构思巧妙，表述正确。故本题选B。
(2) 结合课文的科幻设定，文中的“眼睛”指的是一副传感眼镜，能传递外界的视觉信息，让佩戴者感受景色。
(3) 从原文描写可知，“我”对草原景色虽有感叹，但觉得一切寻常；“她”因长期被困地心，对草原的所有景致都充满惊喜，充满对美好事物的渴望。
(4) 女地航员在绝境中依然乐观坚强，热爱生活，善于发现生活中的美，同时具有强烈的敬业精神和为科学献身的崇高精神。
【答案】
(1)B
(2)指的是一副传感眼镜。
(3)“我”虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都是寻常的；而“她”对草原的一切景致都感到惊喜，充满了渴望。
(4)乐观坚强，热爱生活，善于发现“美”的性格特点，和强烈的敬业精神，以及为科学献身的精神。
【知识点】
记叙文阅读理解、小说内容理解、人物形象分析
【点评】
本题围绕课内科幻小说《带上她的眼睛》展开，考查学生对课文内容、核心意象、人物形象的基础理解，题型贴合课内学习要求，需学生熟悉课文细节，准确把握文本主旨，是常规的课内阅读理解题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕科幻小说《带上她的眼睛》设置，解题思路如下：第(1)题是选择题，需逐一核对选项与课文内容的匹配度，找出错误表述；第(2)题需回忆课文中“眼睛”的科幻设定，明确其具体指代；第(3)题要从原文提取“我”与“她”对草原的不同感受，对比作答；第(4)题需结合女地航员的处境与言行，分析其性格和精神品质。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A项，《带上她的眼睛》是科幻小说，想象奇特、构思巧妙，表述正确；B项，课文中是“我”带上被困地心的女地航员的传感眼镜，并非姑娘与作为地心领航员的“我”度假，表述错误；C项，文章赞美了科学工作者的献身精神，女地航员的勇敢、坚强等品质，表述正确；D项，小说运用了伏笔与照应，构思巧妙，表述正确。故本题选B。
(2) 结合课文的科幻设定，文中的“眼睛”指的是一副传感眼镜，能传递外界的视觉信息，让佩戴者感受景色。
(3) 从原文描写可知，“我”对草原景色虽有感叹，但觉得一切寻常；“她”因长期被困地心，对草原的所有景致都充满惊喜，充满对美好事物的渴望。
(4) 女地航员在绝境中依然乐观坚强，热爱生活，善于发现生活中的美，同时具有强烈的敬业精神和为科学献身的崇高精神。
【答案】
(1)B
(2)指的是一副传感眼镜。
(3)“我”虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都是寻常的；而“她”对草原的一切景致都感到惊喜，充满了渴望。
(4)乐观坚强，热爱生活，善于发现“美”的性格特点，和强烈的敬业精神，以及为科学献身的精神。
【知识点】
记叙文阅读理解、小说内容理解、人物形象分析
【点评】
本题围绕课内科幻小说《带上她的眼睛》展开，考查学生对课文内容、核心意象、人物形象的基础理解，题型贴合课内学习要求，需学生熟悉课文细节，准确把握文本主旨，是常规的课内阅读理解题型。
【难度系数】
0.6
四、基础运用
1.阅读语段，完成下列题目。
心有凌云志，手可摘星辰。2023年5月30日，“神舟十六号”航天员乘组，搭乘载人飞船，顺利进驻中国空间站。从杨利伟首次遨游太空的惊 心动魄，到如今航天飞行工程师和载荷专家太空“首秀”的微 不足道，中华民族 gèn 古的飞天梦又迈出了新的步伐。多年来，无数中国航天人怀着炽热的飞天梦，沥 尽心血，厚积薄发，为我们揭开了太空的神秘面纱，一次次让五星红旗闪耀太空。中国航天事业蓬勃发展的背后，印刻着自立自强的民族气节，凝聚了协同攻关的智慧力量，蕴藏了锲而不舍的精神密码，
（1）根据拼音写出汉字，并给加点的字注音。
gèn 古
（2）语段中画线词语使用错误的一项是 （
A. 惊心动魄 B. 微不足道
C. 沥尽心血 D. 锲而不舍
（3）语段中运用了许多四字短语，与“厚积薄发”结构一致的短语是 （
A. 闪耀太空 B. 蓬勃发展
C. 自立自强 D. 协同攻关
1.阅读语段，完成下列题目。
心有凌云志，手可摘星辰。2023年5月30日，“神舟十六号”航天员乘组，搭乘载人飞船，顺利进驻中国空间站。从杨利伟首次遨游太空的
彰显了勇攀高峰的坚定信念
。（1）根据拼音写出汉字，并给加点的字注音。
gèn 古
亘
遨游áo
炽热chì
（2）语段中画线词语使用错误的一项是 （
B
）A. 惊心动魄 B. 微不足道
C. 沥尽心血 D. 锲而不舍
（3）语段中运用了许多四字短语，与“厚积薄发”结构一致的短语是 （
C
）A. 闪耀太空 B. 蓬勃发展
C. 自立自强 D. 协同攻关
答案
(1)亘 áo chì
(2)B
(3)C
(4)示例:彰显了勇攀高峰的坚定信念
(2)B
(3)C
(4)示例:彰显了勇攀高峰的坚定信念
解析
【分析】
本题为语文基础运用题，分三个小问考查语文基础知识：第(1)题需根据拼音写汉字、给加点字注音，要注意易错字形和字音的积累；第(2)题需辨析词语在语境中的使用是否恰当，需先理解词语含义再结合语境判断；第(3)题需判断短语结构，先明确题干短语的结构类型，再分析选项短语结构选出对应项。
【解析】
(1) 字形：“gèn古”对应汉字“亘”，注意不要误写为“恒”；字音：“遨游”的“遨”读áo，“炽热”的“炽”读chì，均为易错字音，需准确识记。
(2) 词语辨析：A项“惊心动魄”形容使人感受极深、震动极大，符合杨利伟首次太空飞行的震撼语境，使用正确；B项“微不足道”指非常渺小、不值得一提，语段中描述的是航天飞行工程师和载荷专家的太空首秀，并非其价值渺小，使用错误；C项“沥尽心血”指用尽心思，符合中国航天人付出的语境，使用正确；D项“锲而不舍”指有恒心、有毅力，符合航天精神的语境，使用正确，故答案为B。
(3) 短语结构分析：“厚积薄发”由两个并列的动宾结构组成，属于并列短语。A项“闪耀太空”是动宾短语；B项“蓬勃发展”是偏正短语；C项“自立自强”由两个并列的偏正结构组成，属于并列短语；D项“协同攻关”是偏正短语，故答案为C。
【答案】
(1)亘 áo chì；(2)B；(3)C
【知识点】
字音字形、词语运用、短语结构
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖三类常见基础考点，题型常规，难度适中，侧重考查学生的日常知识积累与基础运用能力。
【难度系数】
0.6
本题为语文基础运用题，分三个小问考查语文基础知识：第(1)题需根据拼音写汉字、给加点字注音，要注意易错字形和字音的积累；第(2)题需辨析词语在语境中的使用是否恰当，需先理解词语含义再结合语境判断；第(3)题需判断短语结构，先明确题干短语的结构类型，再分析选项短语结构选出对应项。
【解析】
(1) 字形：“gèn古”对应汉字“亘”，注意不要误写为“恒”；字音：“遨游”的“遨”读áo，“炽热”的“炽”读chì，均为易错字音，需准确识记。
(2) 词语辨析：A项“惊心动魄”形容使人感受极深、震动极大，符合杨利伟首次太空飞行的震撼语境，使用正确；B项“微不足道”指非常渺小、不值得一提，语段中描述的是航天飞行工程师和载荷专家的太空首秀，并非其价值渺小，使用错误；C项“沥尽心血”指用尽心思，符合中国航天人付出的语境，使用正确；D项“锲而不舍”指有恒心、有毅力，符合航天精神的语境，使用正确，故答案为B。
(3) 短语结构分析：“厚积薄发”由两个并列的动宾结构组成，属于并列短语。A项“闪耀太空”是动宾短语；B项“蓬勃发展”是偏正短语；C项“自立自强”由两个并列的偏正结构组成，属于并列短语；D项“协同攻关”是偏正短语，故答案为C。
【答案】
(1)亘 áo chì；(2)B；(3)C
【知识点】
字音字形、词语运用、短语结构
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖三类常见基础考点，题型常规，难度适中，侧重考查学生的日常知识积累与基础运用能力。
【难度系数】
0.6
