校园文化长廊的故事新编展区正在征稿,请你积极参加,创作出新意满满的故事。

# 《龟兔赛跑新编》
自从上次赛跑输给乌龟之后，兔子一直憋着一股劲，约了乌龟第二年春天再比一场，还特意请来了山羊大叔当裁判，比赛路线是从山脚下的大松树下，一直跑到山顶的观景台。
比赛这天，森林里的小动物都凑过来围观。发令枪一响，兔子“嗖”地就窜了出去，把背着硬壳的乌龟远远甩在了后面。跑了一半，兔子忽然听见路边的小土坑里传来呜呜的哭声，低头一看，原来是小松鼠摘松果的时候不小心掉进去了，坑太深，它扑腾了半天也爬不上来。兔子犹豫了：要是停下来救小松鼠，自己肯定又要输给乌龟了呀？可是小松鼠哭得那么可怜，总不能见死不救吧？兔子立马蹲下来，拽着自己的长耳朵伸到坑里，费了好大劲才把小松鼠拉上来。
等兔子把小松鼠安顿好再往前跑的时候，乌龟慢悠悠地爬了过来，已经离终点只剩几十步了。兔子急得拼命往前冲，可最后还是慢了一步，乌龟先爬到了终点线。
围观的小动物们都哄笑起来，说兔子真是改不了傻毛病，又输了。就在乌龟准备接过冠军奖牌的时候，小松鼠蹦蹦跳跳地跑过来，把兔子救自己的事全都说了出来。山羊大叔笑着把奖牌递到兔子手里，大声说：“今天的比赛，兔子才是真正的冠军！我们赛跑不是为了争个输赢，善良的品质可比跑步速度重要多啦！”
台下瞬间响起了雷鸣般的掌声，乌龟也举着小爪子，给兔子使劲叫好呢。

这是四年级下册的故事新编类习作题，创作思路如下：1. 选择大家耳熟能详的经典故事《龟兔赛跑》作为改编基底，贴合“故事新编”的创作要求；2. 跳出原故事“兔子偷懒输掉比赛”的老套设定，设计兔子中途停下救助遇险小动物的全新情节，赋予“善良比胜负更重要”的全新正向主题，内容有新意；3. 加入符合小学生视角的细节描写，语言生动浅显，适配校园文化长廊的正向展示要求。

24.有趣的故事点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。故事新编特别有趣，请你从《龟兔赛跑》《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》或其他故事中任选一个创编新故事。要求:题目自拟;故事内容充满奇思妙想;350字左右。(30分)
(请自备作文纸进行习作)

# 《新龟兔赛跑之合作夺冠》
上次赛跑输了之后，兔子一直不服气，特意约乌龟来年再比一次，还请来了小猴子当裁判。这次的赛道可不一样，要先穿过开满野花的草地，再蹚过一条齐腰深的小河，最后爬到对面的小山顶才算终点。
发令枪一响，兔子“嗖”地一下就窜了出去，没一会儿就跑到了小河边，可它天生不会游泳，望着哗哗的河水急得直转圈。没过多久乌龟才慢悠悠爬到河边，看着犯愁的兔子突然笑了：“我驮你过河呀！”兔子愣了愣，红着脸点了头。
乌龟驮着兔子很快游到了对岸，兔子又背着不会爬山的乌龟，几步就窜上了山顶。小猴子裁判举着并列冠军的奖牌笑出了声：“这可是有史以来第一对同时冲线的选手呀！”台下的小动物们都拍起了手，原来比起非要分出输赢，互相帮忙的快乐要多得多呀。（全文347字）

【分析】本题是故事新编类习作题，要求从经典寓言故事中任选一个创编新故事，需具备奇思妙想，字数控制在350字左右，题目自拟。解题思路：1. 选取熟悉的经典故事（如《龟兔赛跑》），打破原故事的核心冲突（输赢对立）；2. 设计带有障碍的新赛道，为合作情节铺垫；3. 加入符合角色特点的互动（兔子不会游泳、乌龟不会爬山，互相帮助）；4. 点明积极主题，控制字数，使故事完整生动。
【解析】创作时，先确定题目为《新龟兔赛跑之合作夺冠》；接着设置新赛道（草地、小河、山顶），引出兔子遇河受阻的情节；再安排乌龟主动提出帮忙，兔子接受后二者合作过河、爬山；最后由裁判点明并列冠军，突出“互相帮忙比输赢更快乐”的主题，同时调整内容使字数约350字，语言贴合角色特点，充满童趣。
【答案】《新龟兔赛跑之合作夺冠》
上次赛跑输了之后，兔子一直不服气，特意约乌龟来年再比一次，还请来了小猴子当裁判。这次的赛道可不一样，要先穿过开满野花的草地，再蹚过一条齐腰深的小河，最后爬到对面的小山顶才算终点。
发令枪一响，兔子“嗖”地一下就窜了出去，没一会儿就跑到了小河边，可它天生不会游泳，望着哗哗的河水急得直转圈。没过多久乌龟才慢悠悠爬到河边，看着犯愁的兔子突然笑了：“我驮你过河呀！”兔子愣了愣，红着脸点了头。
乌龟驮着兔子很快游到了对岸，兔子又背着不会爬山的乌龟，几步就窜上了山顶。小猴子裁判举着并列冠军的奖牌笑出了声：“这可是有史以来第一对同时冲线的选手呀！”台下的小动物们都拍起了手，原来比起非要分出输赢，互相帮忙的快乐要多得多呀。（全文347字）
【知识点】故事新编、记叙文写作、主题表达
【点评】这篇习作打破了原《龟兔赛跑》的输赢对立设定，融入合作共赢的奇思妙想，情节合理且充满童趣，主题积极向上，字数符合要求，语言生动流畅，是一篇符合题目要求的优秀故事新编作品。
【难度系数】0.3