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五、图文匹配。(共4小题，计8分)
A. B. C. D.
(
(
(
(
A. B. C. D.
(
C
) 1. Yang Ling turns left at the traffic lights on Sunshine Street.(
A
) 2. Sam always goes to school by bike but he just sits in the basket.(
D
) 3. The girl tries on the shoe, but it’s too small. Her foot hurts.(
B
) 4. The children are helping in the kitchen. They are very happy.答案
1. C 2. A 3. D 4. B
解析
【分析】
本题为英语图文匹配题，解题思路是先准确理解每个英语句子的核心含义，提取句子中的关键信息，再将关键信息与对应图片的内容进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】
1. 第1题句子意为“杨玲在阳光街的交通灯处左转”，关键信息为“交通灯”“左转”，图C中有交通信号灯和左转箭头，与句子关键信息匹配，故选C；
2. 第2题句子意为“萨姆总是骑车上学，但他只是坐在篮子里”，关键信息为“骑车”“坐在篮子里”，图A呈现了骑车且小猫坐在前方的场景，符合句子描述，故选A；
3. 第3题句子意为“女孩试鞋，但鞋太小，她的脚疼”，关键信息为“试鞋”“脚疼”，图D中女孩脚疼，旁边有鞋子，与句子内容匹配，故选D；
4. 第4题句子意为“孩子们在厨房帮忙，他们很开心”，关键信息为“在厨房帮忙”，图B是孩子们在类似厨房的场所帮忙的场景，符合句子描述，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. B
【知识点】
英语图文匹配、图片理解
【点评】
本题考查学生对英语句子的理解能力及图文对应能力，需准确抓取句子中的关键信息，与图片内容一一匹配，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为英语图文匹配题，解题思路是先准确理解每个英语句子的核心含义，提取句子中的关键信息，再将关键信息与对应图片的内容进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】
1. 第1题句子意为“杨玲在阳光街的交通灯处左转”，关键信息为“交通灯”“左转”，图C中有交通信号灯和左转箭头，与句子关键信息匹配，故选C；
2. 第2题句子意为“萨姆总是骑车上学，但他只是坐在篮子里”，关键信息为“骑车”“坐在篮子里”，图A呈现了骑车且小猫坐在前方的场景，符合句子描述，故选A；
3. 第3题句子意为“女孩试鞋，但鞋太小，她的脚疼”，关键信息为“试鞋”“脚疼”，图D中女孩脚疼，旁边有鞋子，与句子内容匹配，故选D；
4. 第4题句子意为“孩子们在厨房帮忙，他们很开心”，关键信息为“在厨房帮忙”，图B是孩子们在类似厨房的场所帮忙的场景，符合句子描述，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. B
【知识点】
英语图文匹配、图片理解
【点评】
本题考查学生对英语句子的理解能力及图文对应能力，需准确抓取句子中的关键信息，与图片内容一一匹配，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
六、完形填空。(共5小题，计5分)
Mr Giraffe works in an animal school. He's a 1.
(
(
(
(
(
Mr Giraffe works in an animal school. He's a 1.
C
and now he's showing some pictures to his students. “Look at these pictures.” Says Mr Giraffe. “We should eat rice, bread and noodles every day, and we should eat 2. B
vegetables and fruit too.” “My mother likes 3. D
vegetable salads for us.” Rabbit says. “We should also drink a lot of water. Don’t eat too much sweet food. That’s bad for our 4. A
.” “I don’t like drinking water. I like cola very much. Can I drink it every day?” Asks Pig. “Cola is sweet.” Answers Mr Giraffe. “Too much 5. A
is not good for you. We should drink water every day.”(
C
) 1. A. worker B. farmer C. teacher D. policeman(
B
) 2. A. a lot B. a lot of C. much D. a little(
D
) 3. A. eating B. make C. buy D. making(
A
) 4. A. teeth B. hands C. ears D. feet(
A
) 5. A. cola B. water C. milk D. juice答案
1. C 2. B 3. D 4. A 5. A
解析
【分析】
先通读全文，明确文章围绕动物学校的长颈鹿先生给学生讲解健康饮食知识展开，结合上下文语境、词汇用法及固定搭配逐一分析每个空的选项：第1题根据长颈鹿的工作场所和行为判断职业；第2题需选择能修饰可数与不可数名词的短语；第3题考查like的固定搭配及“做沙拉”的表达；第4题结合常识判断甜食对身体部位的影响；第5题根据前文Pig的提问确定指代内容。
【解析】
1. 根据前文“works in an animal school”和“showing some pictures to his students”可知，长颈鹿先生的职业是老师，故选C。
2. 空格后是可数名词复数vegetables和不可数名词fruit，需选可修饰两者的短语：a lot of可修饰可数/不可数名词，a lot不能修饰名词，much仅修饰不可数名词且不符合“多吃”的语境，a little表少量，故选B。
3. 固定搭配like doing sth表示“喜欢做某事”，“做沙拉”是make salads，故用making，选D。
4. 甜食对牙齿有害，结合常识可知选teeth，故选A。
5. 前文Pig询问能否每天喝可乐，此处对应说明太多可乐对身体不好，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.A
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文是关于健康饮食的完形填空，难度适中，侧重考查词汇用法、固定搭配及上下文语境的理解，学生需结合语境分析选项，掌握基础词汇和短语即可完成。
【难度系数】
0.6
先通读全文，明确文章围绕动物学校的长颈鹿先生给学生讲解健康饮食知识展开，结合上下文语境、词汇用法及固定搭配逐一分析每个空的选项：第1题根据长颈鹿的工作场所和行为判断职业；第2题需选择能修饰可数与不可数名词的短语；第3题考查like的固定搭配及“做沙拉”的表达；第4题结合常识判断甜食对身体部位的影响；第5题根据前文Pig的提问确定指代内容。
【解析】
1. 根据前文“works in an animal school”和“showing some pictures to his students”可知，长颈鹿先生的职业是老师，故选C。
2. 空格后是可数名词复数vegetables和不可数名词fruit，需选可修饰两者的短语：a lot of可修饰可数/不可数名词，a lot不能修饰名词，much仅修饰不可数名词且不符合“多吃”的语境，a little表少量，故选B。
3. 固定搭配like doing sth表示“喜欢做某事”，“做沙拉”是make salads，故用making，选D。
4. 甜食对牙齿有害，结合常识可知选teeth，故选A。
5. 前文Pig询问能否每天喝可乐，此处对应说明太多可乐对身体不好，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.A
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文是关于健康饮食的完形填空，难度适中，侧重考查词汇用法、固定搭配及上下文语境的理解，学生需结合语境分析选项，掌握基础词汇和短语即可完成。
【难度系数】
0.6
七、阅读短文，并选择正确答案。(共5小题，计10分)
It is Mother's Day today. Xiao Hong wants to cook tomato soup for her mum. She is learning how to cook it in the kitchen.
(
A. Mother’s Day
B. Teachers’ Day
C. New Year’s Day
D. Christmas Day
(
A. add some salt
B. wash the tomatoes
C. fry some pieces of tomatoes
D. stir eggs and pour it into the pot
(
A. 75 mL
B. 200 mL
C. 500 mL
D. 750 mL
(
(
A. storybook
B. shopping book
C. cookbook
D. fairy tale
It is Mother's Day today. Xiao Hong wants to cook tomato soup for her mum. She is learning how to cook it in the kitchen.
(
A
) 1. It is today.A. Mother’s Day
B. Teachers’ Day
C. New Year’s Day
D. Christmas Day
(
B
) 2. To make tomato soup, you should first .A. add some salt
B. wash the tomatoes
C. fry some pieces of tomatoes
D. stir eggs and pour it into the pot
(
D
) 3. How much water does Xiao Hong need to make the tomato soup?A. 75 mL
B. 200 mL
C. 500 mL
D. 750 mL
(
C
) 4. What can’t we find in the passage( 文章 )?(
C
) 5. The passage is probably from a .A. storybook
B. shopping book
C. cookbook
D. fairy tale
答案
1. A 2. B 3. D 4. C 5. C
解析
【解析】
1. 定位原文第一句"It is Mother's Day today."，可直接得出今天是母亲节，对应选项A。
2. 定位番茄汤制作步骤的第一行"Wash the tomatoes and then cut them into pieces."，可知做番茄汤的第一步是洗番茄，对应选项B。
3. 定位制作步骤第三行"Fry the tomatoes then put in 750 mL of water."，可知需要的水量是750毫升，对应选项D。
4. 梳理文章提及的物品：文中出现了西红柿、盐、油，没有出现选项C对应的食材，因此选C。
5. 本文是番茄汤的制作教程，内容和烹饪相关，最有可能出自烹饪书，对应选项C。
【答案】
1. A
2. B
3. D
4. C
5. C
【知识点】
英语阅读理解
细节定位
文本内容理解
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题，所有题目都可以通过在短文中定位对应信息直接得出答案，重点考查学生快速从文本中抓取关键信息的能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
1. 定位原文第一句"It is Mother's Day today."，可直接得出今天是母亲节，对应选项A。
2. 定位番茄汤制作步骤的第一行"Wash the tomatoes and then cut them into pieces."，可知做番茄汤的第一步是洗番茄，对应选项B。
3. 定位制作步骤第三行"Fry the tomatoes then put in 750 mL of water."，可知需要的水量是750毫升，对应选项D。
4. 梳理文章提及的物品：文中出现了西红柿、盐、油，没有出现选项C对应的食材，因此选C。
5. 本文是番茄汤的制作教程，内容和烹饪相关，最有可能出自烹饪书，对应选项C。
【答案】
1. A
2. B
3. D
4. C
5. C
【知识点】
英语阅读理解
细节定位
文本内容理解
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题，所有题目都可以通过在短文中定位对应信息直接得出答案，重点考查学生快速从文本中抓取关键信息的能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
