(二)柳公权拜师(14分)
①唐代书法家柳公权，与颜真卿齐名，世称“颜筋柳骨”。所谓“骨”，指其字体势劲媚、疏朗开阔的风格。他留下的书法作品《玄秘塔碑》《金刚经》誉满古今。
②柳公权小时候，字写得并不好。有一天，一个卖豆腐花的老头经过，看到柳公权在写字，柳公权问：“我的字写得好吗？”老头说：“你的字就像我的豆腐花，没有骨，软塌塌的。”
③柳公权很不高兴，说：“那你写写看。”老头说：“我不会写字，但我的朋友‘字画汤’，他用脚比你用手写得还好。”
④柳公权第二天进城找“字画汤”。他在北街的一棵大树下，看到围着一群人，当中一人正用脚写对联出卖。柳公权从人缝儿中间钻进去一看，不禁大吃一惊。只见一无臂老人，左脚压纸，右脚夹笔，落笔之处，龙飞凤舞，豪放不羁。对联写完，博得阵阵掌声，人们争相购买。
⑤柳公权非常佩服，深知自己的字与他的字相比差之千里，于是向“字画汤”跪拜，说：“学子柳公权，愿拜老先生为师！”
⑥“字画汤”说：“我有五十年练字的经验，也不愿当什么老师，现赠你二十字秘诀，拿回家作为座右铭，日后必有成果。”老人用脚提笔写出二十个大字：写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。
⑦老人写完后又说：“在练字时，多观察()的雁、()的鱼、()的鹿、()的马，把它们的姿态融入你的字中，你日后必能成功。”
⑧自此，柳公权按照老人的指点去做，除了学习前人的风采，还独创一体，最终成为一代书法大家。
1. 下列文字是对文中某些词语的解释，请根据解释把文中对应的词语找出来，并写在横线上。(2分)
(1)美好的名声古今皆知。
(2)写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。

2. 本文写了柳公权的什么故事？请概括故事的主要内容。(3分)

3.在文中第⑦段括号里填上以下的词语，排列正确的是()。(2分)
①奔腾 ②脱缰 ③翱翔 ④悠游
A. ①②③④ B. ③④①② C. ③④②① D. ④③①②
4. 下列对“柳公权从人缝儿中间钻进去一看”中的“钻”的理解，不正确的是()(2分)
A. “钻”说明柳公权害怕，便偷偷去看。
B. “钻”说明“字画汤”的字写得非常好。
C. “钻”说明路人都被无臂老人的书法吸引。
D. “钻”说明柳公权对“字画汤”的字很好奇。
5. 柳公权成名之后的字体的特点是()。(2分)
A. 像豆腐花、软塌塌
B. 龙飞凤舞、豪放不羁
C. 体势劲媚、疏朗开阔
D. 骤雨旋风、声势满堂
6. 下列哪一项不是“字画汤”把字写好的秘诀？()(3分)
A. 虚心学习，博采众长
B. 勤奋刻苦，持之以恒
C. 留心观察，融会贯通
D. 珍惜时间，知错就改

1.（1）誉满古今 （2）座右铭
2.柳公权自小字写得并不好，后遇一位卖豆腐花的老人点拨去寻找一位叫“字画汤”的老人，他被老人的技艺折服，想拜老人为师，老人只送到二十个大字，后他勤学苦练，终成大家。（合理即可）
3.B 4.A. 5.C 6.D

【分析】
本次题目围绕记叙文《柳公权拜师》设置，需结合原文内容逐一解答：第1题需根据解释定位文中对应词语，考查词语理解能力；第2题需梳理故事的人物、起因、经过、结果，考查内容概括能力；第3题需结合动物特点匹配词语，考查词语搭配能力；第4题需结合语境分析词语的表达效果，考查词语赏析能力；第5题需提取原文中关于柳公权字体特点的信息，考查信息提取能力；第6题需筛选“字画汤”的秘诀内容，考查文意理解能力。
【解析】
1. (1) 解释“美好的名声古今皆知”，对应原文第①段最后一句“誉满古今”；(2) 解释“激励、警醒自己的格言”，对应原文第⑥段“座右铭”。
2. 概括故事需抓住核心要素：人物（柳公权、卖豆腐花老头、字画汤），起因（柳公权字不好，被老头点拨找字画汤），经过（见字画汤用脚写字技艺高超，欲拜师，老人赠二十字秘诀），结果（柳公权按指点勤学苦练成书法大家），整理成通顺语句即可。
3. 结合动物特点：雁的姿态是“翱翔”，鱼的姿态是“悠游”，鹿的姿态是“脱缰”，马的姿态是“奔腾”，对应选项B。
4. “钻”体现人多、柳公权的好奇与对技艺的关注，并非害怕，A选项理解错误，选A。
5. 原文第①段明确“柳骨”指字体势劲媚、疏朗开阔，对应选项C。
6. “字画汤”的秘诀包括勤奋（写尽八缸水）、博采众长（博取百家长）、观察借鉴（观察动物姿态），未提及“珍惜时间”，选D。
【答案】
1. (1) 誉满古今 (2) 座右铭
2. 柳公权自小字写得不好，经卖豆腐花老人点拨找到无臂老人“字画汤”，见其用脚写字技艺高超，深受折服欲拜师，老人赠二十字秘诀，柳公权勤学苦练，终成一代书法大家。
3. B
4. A
5. C
6. D
【知识点】
词语理解、内容概括、文意理解
【点评】
本题以经典记叙文为载体，全面考查学生的阅读分析能力，题目设置贴合基础知识点，能有效检验学生对文本的掌握程度，适合巩固记叙文阅读的基础能力。
【难度系数】
0.7