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1. 实验室制取气体的一般思路
(1)确定制取气体的化学反应原理,即在实验条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体。
(2)确定制取气体时应采用的实验装置,包括气体发生装置和收集装置。
(3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
(1)确定制取气体的化学反应原理,即在实验条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体。
(2)确定制取气体时应采用的实验装置,包括气体发生装置和收集装置。
(3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
答案
解：
实验室制取气体的一般思路完整内容如下：
(1) 确定制取气体的化学反应原理：在指定实验条件（如常温、加热、添加催化剂等）下，选择适配的化学药品，通过符合要求的化学反应来制备目标气体。
(2) 确定制取气体的实验装置：
① 气体发生装置：结合反应物的状态、反应是否需要加热等条件选择对应的发生装置；
② 气体收集装置：结合目标气体的密度与空气的相对大小、气体的溶解性、气体是否与水或空气中的组分反应的性质，选择排水法、向上排空气法或向下排空气法的收集装置。
(3) 确定目标气体的检验方法：利用该气体独有的特征化学性质，设计对应的实验操作，通过明显的特征现象验证制得的气体为所需制取的气体。
实验室制取气体的一般思路完整内容如下：
(1) 确定制取气体的化学反应原理：在指定实验条件（如常温、加热、添加催化剂等）下，选择适配的化学药品，通过符合要求的化学反应来制备目标气体。
(2) 确定制取气体的实验装置：
① 气体发生装置：结合反应物的状态、反应是否需要加热等条件选择对应的发生装置；
② 气体收集装置：结合目标气体的密度与空气的相对大小、气体的溶解性、气体是否与水或空气中的组分反应的性质，选择排水法、向上排空气法或向下排空气法的收集装置。
(3) 确定目标气体的检验方法：利用该气体独有的特征化学性质，设计对应的实验操作，通过明显的特征现象验证制得的气体为所需制取的气体。
解析
【分析】
本题考查实验室制取气体的一般思路，需围绕三个核心环节梳理：一是明确反应原理的确定依据（实验条件、对应药品与反应），二是掌握实验装置的选择方法（分发生、收集装置，各有专属选择标准），三是牢记气体的验证方法（利用气体独有特性检验），需准确对应每个环节的具体要求。
【解析】
实验室制取气体的一般思路完整内容如下：(1) 确定制取气体的化学反应原理：在指定实验条件（如常温、加热、添加催化剂等）下，选择适配的化学药品，通过符合要求的化学反应来制备目标气体；(2) 确定制取气体的实验装置：① 气体发生装置：结合反应物的状态、反应是否需要加热等条件选择对应的发生装置；② 气体收集装置：结合目标气体的密度与空气的相对大小、气体的溶解性、气体是否与水或空气中的组分反应的性质，选择排水法、向上排空气法或向下排空气法的收集装置；(3) 确定目标气体的检验方法：利用该气体独有的特征化学性质，设计对应的实验操作，通过明显的特征现象验证制得的气体为所需制取的气体。
【答案】
解：实验室制取气体的一般思路完整内容如下：(1) 确定制取气体的化学反应原理：在指定实验条件（如常温、加热、添加催化剂等）下，选择适配的化学药品，通过符合要求的化学反应来制备目标气体；(2) 确定制取气体的实验装置：① 气体发生装置：结合反应物的状态、反应是否需要加热等条件选择对应的发生装置；② 气体收集装置：结合目标气体的密度与空气的相对大小、气体的溶解性、气体是否与水或空气中的组分反应的性质，选择排水法、向上排空气法或向下排空气法的收集装置；(3) 确定目标气体的检验方法：利用该气体独有的特征化学性质，设计对应的实验操作，通过明显的特征现象验证制得的气体为所需制取的气体。
【知识点】
实验室制取气体的思路、气体发生与收集装置的选择、气体的检验
【点评】
本题为化学实验基础知识点，考查实验室制取气体的核心逻辑框架，需准确识记各环节的关键要求，是气体制备实验的重要理论支撑，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查实验室制取气体的一般思路，需围绕三个核心环节梳理：一是明确反应原理的确定依据（实验条件、对应药品与反应），二是掌握实验装置的选择方法（分发生、收集装置，各有专属选择标准），三是牢记气体的验证方法（利用气体独有特性检验），需准确对应每个环节的具体要求。
【解析】
实验室制取气体的一般思路完整内容如下：(1) 确定制取气体的化学反应原理：在指定实验条件（如常温、加热、添加催化剂等）下，选择适配的化学药品，通过符合要求的化学反应来制备目标气体；(2) 确定制取气体的实验装置：① 气体发生装置：结合反应物的状态、反应是否需要加热等条件选择对应的发生装置；② 气体收集装置：结合目标气体的密度与空气的相对大小、气体的溶解性、气体是否与水或空气中的组分反应的性质，选择排水法、向上排空气法或向下排空气法的收集装置；(3) 确定目标气体的检验方法：利用该气体独有的特征化学性质，设计对应的实验操作，通过明显的特征现象验证制得的气体为所需制取的气体。
【答案】
解：实验室制取气体的一般思路完整内容如下：(1) 确定制取气体的化学反应原理：在指定实验条件（如常温、加热、添加催化剂等）下，选择适配的化学药品，通过符合要求的化学反应来制备目标气体；(2) 确定制取气体的实验装置：① 气体发生装置：结合反应物的状态、反应是否需要加热等条件选择对应的发生装置；② 气体收集装置：结合目标气体的密度与空气的相对大小、气体的溶解性、气体是否与水或空气中的组分反应的性质，选择排水法、向上排空气法或向下排空气法的收集装置；(3) 确定目标气体的检验方法：利用该气体独有的特征化学性质，设计对应的实验操作，通过明显的特征现象验证制得的气体为所需制取的气体。
【知识点】
实验室制取气体的思路、气体发生与收集装置的选择、气体的检验
【点评】
本题为化学实验基础知识点，考查实验室制取气体的核心逻辑框架，需准确识记各环节的关键要求，是气体制备实验的重要理论支撑，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 实验室制取气体的发生装置主要由
反应物的状态
和反应条件
决定。常见的有固固加热型
和固液常温型
。答案
2. 反应物的状态 反应条件 固固加热型 固液常温型
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆实验室制取气体时发生装置的选择依据：发生装置的类型由反应物的状态和反应条件决定，根据这两个因素可划分出常见的发生装置类型，需准确记忆对应的概念和名称。
【解析】
实验室制取气体时，发生装置的选择由两个核心因素决定：一是反应物的状态（如固体、液体等），二是反应发生的条件（如是否需要加热）。依据这两个因素，常见的发生装置分为两类：一类适用于反应物为固体且反应需要加热的“固固加热型”；另一类适用于反应物为固体和液体且反应不需要加热的“固液常温型”。
【答案】
反应物的状态 反应条件 固固加热型 固液常温型
【知识点】
气体发生装置选择依据、常见气体发生装置类型
【点评】
本题考查实验室制取气体发生装置的基础知识点，属于初中化学实验模块的必记内容，主要考查学生的识记能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆实验室制取气体时发生装置的选择依据：发生装置的类型由反应物的状态和反应条件决定，根据这两个因素可划分出常见的发生装置类型，需准确记忆对应的概念和名称。
【解析】
实验室制取气体时，发生装置的选择由两个核心因素决定：一是反应物的状态（如固体、液体等），二是反应发生的条件（如是否需要加热）。依据这两个因素，常见的发生装置分为两类：一类适用于反应物为固体且反应需要加热的“固固加热型”；另一类适用于反应物为固体和液体且反应不需要加热的“固液常温型”。
【答案】
反应物的状态 反应条件 固固加热型 固液常温型
【知识点】
气体发生装置选择依据、常见气体发生装置类型
【点评】
本题考查实验室制取气体发生装置的基础知识点，属于初中化学实验模块的必记内容，主要考查学生的识记能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 实验室制取气体的收集装置主要由
气体的性质
决定。常见的有向上排空气法
、向下排空气法
和排水法
。答案
3. 气体的性质 向上排空气法 向下排空气法 排水法
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆实验室制取气体时收集装置的选择依据，以及常见的气体收集方法：首先，收集气体时要考虑气体的密度、溶解性等性质，因此收集装置由气体的性质决定；常见的收集方法对应三种类型，需准确记忆名称。
【解析】
实验室制取气体时，收集装置的选择核心依据是气体的性质（包括密度与空气的相对大小、溶解性、是否与水或空气反应等），因此收集装置主要由气体的性质决定；常见的气体收集方法有向上排空气法、向下排空气法和排水法，分别适用于不同性质的气体。
【答案】
气体的性质 向上排空气法 向下排空气法 排水法
【知识点】
气体收集装置选择、实验室气体制备
【点评】
本题为基础识记类题目，考查实验室气体收集的核心知识点，难度较低，需准确记忆相关内容。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆实验室制取气体时收集装置的选择依据，以及常见的气体收集方法：首先，收集气体时要考虑气体的密度、溶解性等性质，因此收集装置由气体的性质决定；常见的收集方法对应三种类型，需准确记忆名称。
【解析】
实验室制取气体时，收集装置的选择核心依据是气体的性质（包括密度与空气的相对大小、溶解性、是否与水或空气反应等），因此收集装置主要由气体的性质决定；常见的气体收集方法有向上排空气法、向下排空气法和排水法，分别适用于不同性质的气体。
【答案】
气体的性质 向上排空气法 向下排空气法 排水法
【知识点】
气体收集装置选择、实验室气体制备
【点评】
本题为基础识记类题目，考查实验室气体收集的核心知识点，难度较低，需准确记忆相关内容。
【难度系数】
0.8
1. 在实验室制取二氧化碳时,选择气体发生装置的依据是（
①反应物是液体和块状不溶性固体 ②二氧化碳可用向上排空气法收集 ③反应时不必加热 ④二氧化碳的密度比空气大
A.仅①②
B.仅①③
C.①②③
D.①②④
B
）①反应物是液体和块状不溶性固体 ②二氧化碳可用向上排空气法收集 ③反应时不必加热 ④二氧化碳的密度比空气大
A.仅①②
B.仅①③
C.①②③
D.①②④
答案
1. B
解析
【分析】
要确定实验室制取二氧化碳时气体发生装置的选择依据，需明确：气体发生装置的选择只与反应物的状态和反应条件有关，与收集方法、气体密度等收集装置的选择依据无关。因此需逐一分析题目给出的条件，判断哪些属于发生装置的选择依据。
【解析】
气体发生装置的选择依据是反应物的状态和反应条件：
1. 实验室制取二氧化碳的反应物是块状不溶性固体（大理石/石灰石）和液体（稀盐酸），对应条件①，属于发生装置的选择依据；
2. 反应不需要加热，对应条件③，也属于发生装置的选择依据；
3. 条件②（向上排空气法收集）、④（二氧化碳密度比空气大）是收集装置的选择依据，与发生装置无关，不应作为选择发生装置的依据。
综上，正确的依据是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
气体发生装置的选择依据、实验室制取二氧化碳
【点评】
本题考查气体发生装置的选择依据，核心是区分发生装置与收集装置的选择标准，属于基础题型，需准确记忆相关知识点，避免混淆发生和收集装置的判断条件。
【难度系数】
0.7
要确定实验室制取二氧化碳时气体发生装置的选择依据，需明确：气体发生装置的选择只与反应物的状态和反应条件有关，与收集方法、气体密度等收集装置的选择依据无关。因此需逐一分析题目给出的条件，判断哪些属于发生装置的选择依据。
【解析】
气体发生装置的选择依据是反应物的状态和反应条件：
1. 实验室制取二氧化碳的反应物是块状不溶性固体（大理石/石灰石）和液体（稀盐酸），对应条件①，属于发生装置的选择依据；
2. 反应不需要加热，对应条件③，也属于发生装置的选择依据；
3. 条件②（向上排空气法收集）、④（二氧化碳密度比空气大）是收集装置的选择依据，与发生装置无关，不应作为选择发生装置的依据。
综上，正确的依据是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
气体发生装置的选择依据、实验室制取二氧化碳
【点评】
本题考查气体发生装置的选择依据，核心是区分发生装置与收集装置的选择标准，属于基础题型，需准确记忆相关知识点，避免混淆发生和收集装置的判断条件。
【难度系数】
0.7
2. 下列关于气体收集方法的说法不正确的是
（
A.用装置甲、乙收集气体的优点是可收集到相对干燥的气体
B.用装置丙收集气体时,集气瓶内水被排净且瓶口出现大气泡,说明气体已经收集满
C.用装置丙收集一瓶氧气,可用于“蜡烛在氧气中燃烧”的实验并验证有水生成
D.选择气体收集方法时,需要考虑气体的密度、在水中的溶解性,以及是否与空气中成分或水发生反应
（
C
）A.用装置甲、乙收集气体的优点是可收集到相对干燥的气体
B.用装置丙收集气体时,集气瓶内水被排净且瓶口出现大气泡,说明气体已经收集满
C.用装置丙收集一瓶氧气,可用于“蜡烛在氧气中燃烧”的实验并验证有水生成
D.选择气体收集方法时,需要考虑气体的密度、在水中的溶解性,以及是否与空气中成分或水发生反应
答案
2. C
解析
【分析】首先明确三种装置：甲为向上排空气法，乙为向下排空气法，丙为排水法。解题时需逐一分析每个选项，结合各收集方法的特点、验满方法、收集方法的选择依据，以及实验验证产物的干扰因素判断选项正误。排空气法收集的气体相对干燥，排水法收集的气体纯净但含水蒸气；排水法验满标志为瓶口有大气泡冒出；选择收集方法要考虑气体密度、溶解性、是否与空气或水反应；验证蜡烛燃烧生成水时，需避免原有水的干扰。
【解析】A选项：排空气法（甲、乙）收集气体时，气体未接触水，优点是可收集到相对干燥的气体，说法正确；B选项：排水法（丙）收集气体时，集气瓶内水被排净且瓶口出现大气泡，说明气体已收集满，说法正确；C选项：用排水法收集氧气时，集气瓶内残留有水，进行“蜡烛在氧气中燃烧”实验时，蜡烛燃烧生成的水会与集气瓶内原有的水混合，无法验证反应生成的水，该说法错误；D选项：选择气体收集方法时，需考虑气体密度（判断排空气法适用性）、在水中的溶解性（判断排水法适用性），以及是否与空气中成分或水反应（判断能否用对应收集方法），说法正确。因此不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】气体收集方法；排空气法；排水法
【点评】本题考查常见气体收集方法的相关知识，涵盖收集方法的特点、验满、选择依据及实验应用，需准确掌握各知识点才能正确判断，属于中等难度题目。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：排空气法（甲、乙）收集气体时，气体未接触水，优点是可收集到相对干燥的气体，说法正确；B选项：排水法（丙）收集气体时，集气瓶内水被排净且瓶口出现大气泡，说明气体已收集满，说法正确；C选项：用排水法收集氧气时，集气瓶内残留有水，进行“蜡烛在氧气中燃烧”实验时，蜡烛燃烧生成的水会与集气瓶内原有的水混合，无法验证反应生成的水，该说法错误；D选项：选择气体收集方法时，需考虑气体密度（判断排空气法适用性）、在水中的溶解性（判断排水法适用性），以及是否与空气中成分或水反应（判断能否用对应收集方法），说法正确。因此不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】气体收集方法；排空气法；排水法
【点评】本题考查常见气体收集方法的相关知识，涵盖收集方法的特点、验满、选择依据及实验应用，需准确掌握各知识点才能正确判断，属于中等难度题目。
【难度系数】0.5
3. 下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 （
A.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置Ⅱ中的长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度相差较大，且不与空气中各成分反应的气体
D.装置Ⅴ可以用于收集氧气，也可以用于收集二氧化碳
D
）A.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置Ⅱ中的长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度相差较大，且不与空气中各成分反应的气体
D.装置Ⅴ可以用于收集氧气，也可以用于收集二氧化碳
答案
3. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确初中化学中气体发生装置和收集装置的选择依据：发生装置根据反应物状态和反应条件选择，收集装置根据气体的密度、溶解性、是否与水或空气反应选择。再逐一分析每个选项的说法是否正确，找出错误选项。
【解析】
A选项：装置Ⅰ是固体加热型发生装置，适用于加热固体制取气体，如加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，说法正确。
B选项：装置Ⅱ是固液不加热型发生装置，长颈漏斗的作用是添加液体药品，分液漏斗、医用注射器均可添加液体，且能控制液体滴加速度，可代替长颈漏斗，说法正确。
C选项：装置Ⅲ为向上排空气法，收集密度比空气大的气体；装置Ⅳ为向下排空气法，收集密度比空气小的气体。排空气法收集的气体需满足密度与空气相差较大，且不与空气中成分反应，说法正确。
D选项：装置Ⅴ是排水集气法，氧气不易溶于水，可用排水法收集；但二氧化碳能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，该说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
气体发生装置选择、气体收集装置选择、常见气体性质
【点评】
本题考查初中化学气体制备的基础知识点，涉及发生装置和收集装置的选择依据，以及氧气、二氧化碳的溶解性等性质，属于常规基础题型，需学生掌握实验装置的基本用途。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确初中化学中气体发生装置和收集装置的选择依据：发生装置根据反应物状态和反应条件选择，收集装置根据气体的密度、溶解性、是否与水或空气反应选择。再逐一分析每个选项的说法是否正确，找出错误选项。
【解析】
A选项：装置Ⅰ是固体加热型发生装置，适用于加热固体制取气体，如加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，说法正确。
B选项：装置Ⅱ是固液不加热型发生装置，长颈漏斗的作用是添加液体药品，分液漏斗、医用注射器均可添加液体，且能控制液体滴加速度，可代替长颈漏斗，说法正确。
C选项：装置Ⅲ为向上排空气法，收集密度比空气大的气体；装置Ⅳ为向下排空气法，收集密度比空气小的气体。排空气法收集的气体需满足密度与空气相差较大，且不与空气中成分反应，说法正确。
D选项：装置Ⅴ是排水集气法，氧气不易溶于水，可用排水法收集；但二氧化碳能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，该说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
气体发生装置选择、气体收集装置选择、常见气体性质
【点评】
本题考查初中化学气体制备的基础知识点，涉及发生装置和收集装置的选择依据，以及氧气、二氧化碳的溶解性等性质，属于常规基础题型，需学生掌握实验装置的基本用途。
【难度系数】
0.5
