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1. 检查装置气密性的方法:用手握住试管时,导管口
有气泡冒出
;松开手后过一段时间,导管中会形成一段水柱
,则说明装置的气密性良好。答案
1. 有气泡冒出 会形成一段水柱
解析
【分析】
本题考查装置气密性的检查方法，核心原理是气体的热胀冷缩。当用手握住试管时，试管内空气受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，气体会从导管口逸出；松开手后，试管内温度降低，气体收缩，压强减小，外界大气压会将水压入导管，以此判断气密性是否良好。
【解析】
检查装置气密性利用气体热胀冷缩的性质：①用手握住试管，试管内空气受热膨胀，压强增大，若气密性良好，导管口会有气泡冒出；②松开手后，试管内温度降低，气体收缩，压强减小，外界大气压作用下，导管中会形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
【答案】
有气泡冒出；会形成一段水柱
【知识点】
检查装置气密性、气体热胀冷缩
【点评】
本题为化学基础实验操作题，考查装置气密性的检验方法，属于初中化学必记的基础实验知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查装置气密性的检查方法，核心原理是气体的热胀冷缩。当用手握住试管时，试管内空气受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，气体会从导管口逸出；松开手后，试管内温度降低，气体收缩，压强减小，外界大气压会将水压入导管，以此判断气密性是否良好。
【解析】
检查装置气密性利用气体热胀冷缩的性质：①用手握住试管，试管内空气受热膨胀，压强增大，若气密性良好，导管口会有气泡冒出；②松开手后，试管内温度降低，气体收缩，压强减小，外界大气压作用下，导管中会形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
【答案】
有气泡冒出；会形成一段水柱
【知识点】
检查装置气密性、气体热胀冷缩
【点评】
本题为化学基础实验操作题，考查装置气密性的检验方法，属于初中化学必记的基础实验知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. 红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧消耗了
氧气
，生成了五氧化二磷固体
，使得集气瓶中的压强减小
。在大气压
的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶中，约占集气瓶容积的五分之一
，说明空气中的氧气约占空气总体积的五分之一
。实验中发生反应的文字表达式为磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。答案
2. 氧气 五氧化二磷固体 压强减小 大气压 五分之一 空气中的氧气约占空气总体积的五分之一 磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
解析
【分析】本题围绕红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验展开，解题时需明确实验原理：红磷仅与空气中的氧气反应，生成固体产物，导致瓶内压强变化，进而产生水进入的现象，最终得出实验结论，同时要掌握反应的文字表达式书写，逐一对应填空即可。
【解析】根据实验原理：红磷在密闭集气瓶中燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；瓶内气体因被消耗而减少，导致压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此说明空气中的氧气约占空气总体积的五分之一；该反应的文字表达式为磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
【答案】氧气 五氧化二磷固体 压强减小 大气压 五分之一 空气中的氧气约占空气总体积的五分之一 磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
【知识点】空气中氧气含量测定、红磷燃烧反应
【点评】本题为初中化学基础实验题，考查红磷燃烧测定空气成分的核心知识点，属于课本必记内容，难度较低，是常考的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据实验原理：红磷在密闭集气瓶中燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；瓶内气体因被消耗而减少，导致压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此说明空气中的氧气约占空气总体积的五分之一；该反应的文字表达式为磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
【答案】氧气 五氧化二磷固体 压强减小 大气压 五分之一 空气中的氧气约占空气总体积的五分之一 磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
【知识点】空气中氧气含量测定、红磷燃烧反应
【点评】本题为初中化学基础实验题，考查红磷燃烧测定空气成分的核心知识点，属于课本必记内容，难度较低，是常考的基础题型。
【难度系数】0.8
3. 混合物是由
两种或两种以上物质
混合而成的。纯净物只由 一种物质
组成。答案
3. 两种或两种以上物质 一种物质
解析
【分析】这是化学学科中物质分类的基础概念题，需准确识记混合物和纯净物的定义：混合物由多种物质混合形成，纯净物仅由单一物质组成，据此填写对应内容即可。
【解析】根据混合物的定义，它是由两种或两种以上物质混合而成的；纯净物的定义是只由一种物质组成，因此依次填入对应内容。
【答案】两种或两种以上物质 一种物质
【知识点】物质的分类 混合物与纯净物
【点评】本题考查化学核心基本概念的识记，属于基础题型，侧重对定义的精准掌握。
【难度系数】0.9
【解析】根据混合物的定义，它是由两种或两种以上物质混合而成的；纯净物的定义是只由一种物质组成，因此依次填入对应内容。
【答案】两种或两种以上物质 一种物质
【知识点】物质的分类 混合物与纯净物
【点评】本题考查化学核心基本概念的识记，属于基础题型，侧重对定义的精准掌握。
【难度系数】0.9
4. 空气中各组分气体的体积分数大约是：
氮气78%
，氧气21%
，稀有气体0.94%
，还含有二氧化碳、其他气体和杂质。答案
4. 氮气78% 氧气21% 稀有气体0.94%
解析
【分析】本题考查空气各组分的体积分数，解题思路是准确识记空气按体积计算的主要成分占比，对应题目要求的三个空依次填写对应气体的体积分数即可。
【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。题目要求填写空气主要组分的体积分数，因此依次填入氮气、氧气、稀有气体对应的体积分数。
【答案】氮气78% 氧气21% 稀有气体0.94%
【知识点】空气的组成 体积分数
【点评】本题属于化学基础识记类题目，考查空气各组分的体积分数，是化学入门阶段的核心基础知识点，需要准确记忆。
【难度系数】0.9
【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。题目要求填写空气主要组分的体积分数，因此依次填入氮气、氧气、稀有气体对应的体积分数。
【答案】氮气78% 氧气21% 稀有气体0.94%
【知识点】空气的组成 体积分数
【点评】本题属于化学基础识记类题目，考查空气各组分的体积分数，是化学入门阶段的核心基础知识点，需要准确记忆。
【难度系数】0.9
5. 氮气是
无
色、无
气味的气体，化学性质稳定
。氮气可用作灯泡填充气
，焊接金属时的保护气
，食物的保护气
，制氮肥
的原料。液氮还可用作深度冷冻剂
，用于医疗手术。答案
5. 无 无 稳定 填充气 保护气 保护气 氮肥 深度冷冻剂
解析
【分析】
本题考查氮气的物理性质、化学性质及对应用途，解题思路是回忆课本中关于氮气的核心知识点，依次对应填写氮气的颜色、气味、化学性质，再匹配不同场景下的氮气用途即可。
【解析】
氮气的物理性质为无色、无气味的气体，化学性质稳定，因此可用于多个场景：灯泡中填充氮气可防止灯丝氧化，焊接金属时作保护气避免金属被氧化，食物包装中充氮气作保护气延长保质期，还是制氮肥的原料；液氮沸点低，汽化吸热，可用作深度冷冻剂用于医疗手术。
【答案】
无 无 稳定 填充气 保护气 保护气 氮肥 深度冷冻剂
【知识点】
氮气的性质与用途
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查氮气的核心性质和常见用途，难度较低，学生只需准确记忆课本相关内容即可作答。
【难度系数】
0.9
本题考查氮气的物理性质、化学性质及对应用途，解题思路是回忆课本中关于氮气的核心知识点，依次对应填写氮气的颜色、气味、化学性质，再匹配不同场景下的氮气用途即可。
【解析】
氮气的物理性质为无色、无气味的气体，化学性质稳定，因此可用于多个场景：灯泡中填充氮气可防止灯丝氧化，焊接金属时作保护气避免金属被氧化，食物包装中充氮气作保护气延长保质期，还是制氮肥的原料；液氮沸点低，汽化吸热，可用作深度冷冻剂用于医疗手术。
【答案】
无 无 稳定 填充气 保护气 保护气 氮肥 深度冷冻剂
【知识点】
氮气的性质与用途
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查氮气的核心性质和常见用途，难度较低，学生只需准确记忆课本相关内容即可作答。
【难度系数】
0.9
6. 稀有气体在通常条件下不与其他物质发生化学反应，但是有着重要的应用。
氦气
可用来填充气球，氖气
可用作霓虹灯的填充气，氩气
可用作电弧焊接的保护气。答案
6. 氦气 氖气 氩气
解析
【分析】
本题考查稀有气体的性质与用途，解题思路是根据不同稀有气体的特性匹配对应用途：填充气球需密度小且化学性质稳定的气体；霓虹灯利用稀有气体通电发光的特性；电弧焊接保护气需化学性质稳定的气体，据此对应填空。
【解析】
1. 氦气密度比空气小，且化学性质极不活泼，安全性高，可用来填充气球；
2. 氖气通电时会发出有色光，可用作霓虹灯的填充气；
3. 氩气化学性质稳定，高温下不易与金属反应，可用作电弧焊接的保护气。
【答案】
氦气 氖气 氩气
【知识点】
稀有气体的性质与用途
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查常见稀有气体的用途，难度较低，需要学生准确记忆相关知识点，属于化学学科中元素化合物部分的基础内容。
【难度系数】
0.8
本题考查稀有气体的性质与用途，解题思路是根据不同稀有气体的特性匹配对应用途：填充气球需密度小且化学性质稳定的气体；霓虹灯利用稀有气体通电发光的特性；电弧焊接保护气需化学性质稳定的气体，据此对应填空。
【解析】
1. 氦气密度比空气小，且化学性质极不活泼，安全性高，可用来填充气球；
2. 氖气通电时会发出有色光，可用作霓虹灯的填充气；
3. 氩气化学性质稳定，高温下不易与金属反应，可用作电弧焊接的保护气。
【答案】
氦气 氖气 氩气
【知识点】
稀有气体的性质与用途
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查常见稀有气体的用途，难度较低，需要学生准确记忆相关知识点，属于化学学科中元素化合物部分的基础内容。
【难度系数】
0.8
1.(2024·常州)历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 （
A.拉瓦锡
B.居里夫人
C.诺贝尔
D.门捷列夫
A
）A.拉瓦锡
B.居里夫人
C.诺贝尔
D.门捷列夫
答案
1. A
解析
【分析】
本题考查化学史的基础常识，需回忆各科学家的主要贡献，通过逐一比对选项确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 拉瓦锡最早通过实验明确提出空气是由氧气和氮气组成的，符合题意；
B. 居里夫人的主要贡献是发现放射性元素镭和钋，与空气组成无关；
C. 诺贝尔的主要成就是发明安全炸药，不符合题意；
D. 门捷列夫的贡献是发现元素周期律并编制元素周期表，与空气组成无关。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学史，空气组成发现史
【点评】
本题为识记类基础题，考查化学领域科学家的核心贡献，难度较低，需准确记忆相关常识。
【难度系数】
0.9
本题考查化学史的基础常识，需回忆各科学家的主要贡献，通过逐一比对选项确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 拉瓦锡最早通过实验明确提出空气是由氧气和氮气组成的，符合题意；
B. 居里夫人的主要贡献是发现放射性元素镭和钋，与空气组成无关；
C. 诺贝尔的主要成就是发明安全炸药，不符合题意；
D. 门捷列夫的贡献是发现元素周期律并编制元素周期表，与空气组成无关。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学史，空气组成发现史
【点评】
本题为识记类基础题，考查化学领域科学家的核心贡献，难度较低，需准确记忆相关常识。
【难度系数】
0.9
2. 空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（
①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体
A.③④①②
B.④③①②
C.②①④③
D.①③②④
A
）①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体
A.③④①②
B.④③①②
C.②①④③
D.①③②④
答案
2. A
解析
【分析】首先需明确空气中各成分的体积分数，再根据题目要求的“体积由小到大”对给出的成分排序。空气的成分按体积计算，各成分占比为：氮气约78%，氧气约21%，稀有气体约0.94%，二氧化碳约0.03%，据此可判断各成分的体积大小关系。
【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%。将题目中的成分按体积由小到大排列，顺序为二氧化碳（③）＜稀有气体（④）＜氧气（①）＜氮气（②），对应选项A。
【答案】A
【知识点】空气的成分及体积分数
【点评】本题考查空气的基本成分及体积占比，属于基础识记类题目，难度不大，准确记忆各成分的体积分数即可快速解答。
【难度系数】0.8
【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%。将题目中的成分按体积由小到大排列，顺序为二氧化碳（③）＜稀有气体（④）＜氧气（①）＜氮气（②），对应选项A。
【答案】A
【知识点】空气的成分及体积分数
【点评】本题考查空气的基本成分及体积占比，属于基础识记类题目，难度不大，准确记忆各成分的体积分数即可快速解答。
【难度系数】0.8
3. 下列物质属于纯净物的是（
A.蜡烛燃烧后的产物
B.液氮
C.海水
D.食盐水
B
）A.蜡烛燃烧后的产物
B.液氮
C.海水
D.食盐水
答案
3. B
解析
【分析】
要判断物质是否为纯净物，需先明确：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成。解题思路是逐一分析每个选项的物质组成，根据定义判断类别。
【解析】
根据纯净物的定义分析各选项：
A. 蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水，含有两种物质，属于混合物；
B. 液氮是液态的氮气，仅由氮分子（N₂）构成，只含一种物质，属于纯净物；
C. 海水中含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物；
D. 食盐水是氯化钠的水溶液，含有氯化钠和水两种物质，属于混合物。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的基础概念，属于化学学科的基础题型，只需准确区分物质的组成类别，逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断物质是否为纯净物，需先明确：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成。解题思路是逐一分析每个选项的物质组成，根据定义判断类别。
【解析】
根据纯净物的定义分析各选项：
A. 蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水，含有两种物质，属于混合物；
B. 液氮是液态的氮气，仅由氮分子（N₂）构成，只含一种物质，属于纯净物；
C. 海水中含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物；
D. 食盐水是氯化钠的水溶液，含有氯化钠和水两种物质，属于混合物。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的基础概念，属于化学学科的基础题型，只需准确区分物质的组成类别，逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
4. 下列氮气的性质和用途对应关系正确的是（
A.无色、无气味，可用于保护文物
B.化学性质稳定，可用作焊接金属时的保护气
C.化学性质稳定，可用作制氮肥的原料
D.难溶于水，可用作深度冷冻剂
B
）A.无色、无气味，可用于保护文物
B.化学性质稳定，可用作焊接金属时的保护气
C.化学性质稳定，可用作制氮肥的原料
D.难溶于水，可用作深度冷冻剂
答案
4. B
解析
【分析】
本题需逐一分析每个选项中氮气的性质与用途是否匹配，回忆氮气的核心性质（化学性质稳定、含氮元素、液氮汽化吸热等）对应的用途，排除性质与用途对应错误的选项，从而选出正确答案。
【解析】
要判断氮气的性质与用途是否对应，需结合氮气的性质逐一分析各选项：
1. 选项A：氮气无色、无气味，该性质与保护文物无关联，保护文物利用的是氮气化学性质稳定，可隔绝氧气防止文物氧化，因此A错误；
2. 选项B：氮气化学性质稳定，焊接金属时，氮气能隔绝空气，避免金属在高温下与氧气反应被氧化，因此可用作焊接金属的保护气，性质与用途对应正确，故B正确；
3. 选项C：氮气可用于制氮肥，是因为氮气含有氮元素，能通过化学反应转化为含氮化合物（氮肥），并非利用其化学性质稳定，性质与用途不对应，故C错误；
4. 选项D：氮气用作深度冷冻剂，是因为液氮汽化时吸收大量热量，使周围温度降低，与氮气难溶于水的性质无关，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
氮气的性质与用途
【点评】
本题考查氮气的性质与用途的对应关系，属于初中化学基础知识点，易错点为混淆“化学性质稳定”与“制氮肥”的对应关系，整体难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题需逐一分析每个选项中氮气的性质与用途是否匹配，回忆氮气的核心性质（化学性质稳定、含氮元素、液氮汽化吸热等）对应的用途，排除性质与用途对应错误的选项，从而选出正确答案。
【解析】
要判断氮气的性质与用途是否对应，需结合氮气的性质逐一分析各选项：
1. 选项A：氮气无色、无气味，该性质与保护文物无关联，保护文物利用的是氮气化学性质稳定，可隔绝氧气防止文物氧化，因此A错误；
2. 选项B：氮气化学性质稳定，焊接金属时，氮气能隔绝空气，避免金属在高温下与氧气反应被氧化，因此可用作焊接金属的保护气，性质与用途对应正确，故B正确；
3. 选项C：氮气可用于制氮肥，是因为氮气含有氮元素，能通过化学反应转化为含氮化合物（氮肥），并非利用其化学性质稳定，性质与用途不对应，故C错误；
4. 选项D：氮气用作深度冷冻剂，是因为液氮汽化时吸收大量热量，使周围温度降低，与氮气难溶于水的性质无关，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
氮气的性质与用途
【点评】
本题考查氮气的性质与用途的对应关系，属于初中化学基础知识点，易错点为混淆“化学性质稳定”与“制氮肥”的对应关系，整体难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
