(四)魔语瓶(2025·玉环市)
①小老鼠常常很苦恼,皱着眉说:"唉,为什么我是一只老鼠呢?大家都不喜欢我,要是我能变成别的就好了。"
②魔术师爷爷知道了小老鼠的心事,就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望,想变什么都可以。小老鼠回到家里,捧着瓶子想啊想,到底变成什么好呢?
③"变只蝴蝶吧!五颜六色的,真美丽。可是,听说蝴蝶活不长。哦,不行,我不要变成短命的蝴蝶!"
④"对,还是变只乌龟,乌龟能活好几百年呢。哎呀,也不行,乌龟走起路来又慢又笨,比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。"
⑤"要不,就变只蚂蚁吧,蚂蚁爬得快、力气大。哦,不行,蚂蚁会被人踩的呀!"
⑥"对,变只小鸟倒不错。鸟儿会飞,会唱动听的歌。可是,鸟儿吃小虫……"想到吃小虫,小老鼠就恶心。
⑦"啊,还是变头大象吧!大象又大,又壮实,多神气!不过……大象住不下我的小屋。"小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里,要是大象把这房子撑破,那我可不干!
……
⑧想来想去,每种动物都有长处和短处,没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想,老鼠虽然不讨人喜欢,可也有比其他动物强的地方啊。比蝴蝶寿命长,比乌龟灵巧。想到这儿,小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶,想,还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠,问:"你怎么什么也没变呀?"
⑨小老鼠:"我已经变啦!以前,我因为自己是只老鼠,常常不高兴。现在,我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇,帮我想了很多事情,谢谢了!"说完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
1.根据短文内容完成下图。
515 678
读括号里面的内容,我发现。
2.小老鼠还会想变成什么呢?请你发挥想象,写一写。

515 817
3.联系上下文,想想小老鼠可能会怎么说?在第⑨自然段的横线上填写合适的表情或动作。
4.魔术师爷爷问小老鼠"怎么没有变",小老鼠却说"我已经变啦",你认为他变了吗?请说说理由。

1.上:寿命长 跑得快、力气大 又大又壮实 下:寿命短 吃小虫 住不下小屋、会撑破房子 每种动物都有长处和短处
2.示例:兔子 长得可爱,跑起来很快 兔子会被老鹰抓,太危险啦
3.示例:笑眯眯地说
4.他变了,因为他从自卑不开心变得接受自己、快乐起来。

【分析】
本题为阅读理解综合题，需针对四个问题逐一思考：1. 第一题需先定位短文中小老鼠想变的动物，提取每种动物的长处和短处，再总结共性；2. 第二题要模仿小老鼠的思考逻辑，选一种动物写出其优缺点；3. 第三题结合小老鼠的心理变化，填写符合语境的表情或动作；4. 第四题需理解“变”的深层含义，从心理层面分析小老鼠的变化。
【解析】
1. 第一题：阅读短文第③-⑦段，提取对应动物的优缺点：蝴蝶长处为美丽，短处为寿命短；乌龟长处为寿命长，短处为走路慢笨；蚂蚁长处为爬得快、力气大，短处为会被人踩；小鸟长处为会飞、会唱歌，短处为吃小虫；大象长处为又大又壮实，短处为住不下小屋。由此总结：每种动物都有长处和短处。
2. 第二题：模仿小老鼠的思考方式，选兔子为例，写出其优点（长得可爱，跑起来很快）和缺点（会被老鹰抓，太危险），符合要求。
3. 第三题：结合第⑧段小老鼠从苦恼到快乐的心理变化，此处应填体现开心、释然的表情动作，示例为“笑眯眯地说”。
4. 第四题：小老鼠的“变”并非外形改变，而是心理层面的变化：他从因自己是老鼠而自卑苦恼，转变为接受自己、内心快乐，因此他确实变了。
【答案】
1. 上:寿命长 跑得快、力气大 又大又壮实 下:寿命短 吃小虫 住不下小屋、会撑破房子 每种动物都有长处和短处
2. 示例:兔子 长得可爱,跑起来很快 兔子会被老鹰抓,太危险啦
3. 笑眯眯地说
4. 他变了,因为他从自卑不开心变得接受自己、快乐起来。
【知识点】
阅读理解、内容理解、语言表达
【点评】
本题通过小老鼠想变动物的故事，考查学生提取文本信息、理解内容及合理想象的能力，引导学生认识到接纳自己的重要性，贴近学生生活，题型全面。
【难度系数】
0.6