一、听录音,用数字给下列图片排序。





(
(
4
)(1
)(3
)(5
)(2
)答案
4 1 3 5 2
二、Lingling 的奶奶正在接受采访。听录音,选择正确的答案。
(
A. big
B. small
C. beautiful
(
A. don't have
B. had
C. didn't have
(
A. weren't any
B. weren't many
C. were many
(
A. buses
B. cars
C. bikes
(
A. doesn't love
B. loves
C. loved
(
B
)1. Lingling's grandma lived in a house.A. big
B. small
C. beautiful
(
C
)2. They enough food in the past.A. don't have
B. had
C. didn't have
(
A
)3. There televisions many years ago.A. weren't any
B. weren't many
C. were many
(
A
)4. There weren't many .A. buses
B. cars
C. bikes
(
B
)5. Grandma her life now.A. doesn't love
B. loves
C. loved
答案
1. B 2. C 3. A 4. A 5. B
三、选出每组中不同类的一项。
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. life B. got C. did(
C
)2. A. was B. were C. ago(
C
)3. A. car B. bus C. television(
A
)4. A. lady B. enough C. different(
C
)5. A. yesterday B. now C. interviewer答案
1. A 2. C 3. C 4. A 5. C
解析
【分析】
做这类“选出不同类的一项”的题目,核心是判断每个选项的词性或所属类别,先明确每个选项的属性,再找出与其他三个属性不同的选项即可。
【解析】
1. 选项A“life”是名词,意为“生活”;选项B“got”是动词get的过去式,选项C“did”是动词do的过去式,B、C均为动词过去式,A不同类,故选A。
2. 选项A“was”是be动词am/is的过去式,选项B“were”是be动词are的过去式,选项C“ago”是副词,意为“以前”,A、B均为be动词过去式,C不同类,故选C。
3. 选项A“car”意为“小汽车”,选项B“bus”意为“公交车”,二者都属于交通工具;选项C“television”意为“电视机”,属于电器,A、B同类,C不同类,故选C。
4. 选项A“lady”是名词,意为“女士”;选项B“enough”是形容词/副词,选项C“different”是形容词,B、C均为形容词,A不同类,故选A。
5. 选项A“yesterday”意为“昨天”,选项B“now”意为“现在”,二者都属于时间副词;选项C“interviewer”是名词,意为“采访者”,A、B同类,C不同类,故选C。
【答案】
1.A 2.C 3.C 4.A 5.C
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题,主要考查学生对常见单词的词性、词义类别的掌握情况,题型常规,难度较低。
【难度系数】
0.8
做这类“选出不同类的一项”的题目,核心是判断每个选项的词性或所属类别,先明确每个选项的属性,再找出与其他三个属性不同的选项即可。
【解析】
1. 选项A“life”是名词,意为“生活”;选项B“got”是动词get的过去式,选项C“did”是动词do的过去式,B、C均为动词过去式,A不同类,故选A。
2. 选项A“was”是be动词am/is的过去式,选项B“were”是be动词are的过去式,选项C“ago”是副词,意为“以前”,A、B均为be动词过去式,C不同类,故选C。
3. 选项A“car”意为“小汽车”,选项B“bus”意为“公交车”,二者都属于交通工具;选项C“television”意为“电视机”,属于电器,A、B同类,C不同类,故选C。
4. 选项A“lady”是名词,意为“女士”;选项B“enough”是形容词/副词,选项C“different”是形容词,B、C均为形容词,A不同类,故选A。
5. 选项A“yesterday”意为“昨天”,选项B“now”意为“现在”,二者都属于时间副词;选项C“interviewer”是名词,意为“采访者”,A、B同类,C不同类,故选C。
【答案】
1.A 2.C 3.C 4.A 5.C
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题,主要考查学生对常见单词的词性、词义类别的掌握情况,题型常规,难度较低。
【难度系数】
0.8
四、选词填空。
1. My grandparents
2. There weren't
3. —Thank you for
—You're welcome.
4. —Tony
—Is he
5. —What did you do last weekend?
—I watched a
1. My grandparents
lived
(live/lived) in Beijing two years ago.2. There weren't
any
(any/some) computers in my old school.3. —Thank you for
helping
(help/helping)me.—You're welcome.
4. —Tony
went
(goes/went) to Shanghai last year.—Is he
still
(still/too) in Shanghai now?5. —What did you do last weekend?
—I watched a
programme
(TV/programme) about China with my sister. Life was different
(same/different) many years ago.答案
1. lived 2. any
3. helping 4. went, still
5. programme, different
3. helping 4. went, still
5. programme, different
解析
【分析】
这是英语选词填空题,需结合时态、句式、固定搭配及词汇辨析解题。思路:1. 找时间状语确定时态;2. 区分any/some的使用场景;3. 明确介词后接动名词的规则;4. 结合时态对应和词义辨析选词;5. 依据固定短语和形容词用法判断。
【解析】
1. 句中时间状语two years ago(两年前)表过去,句子用一般过去时,live的过去式为lived,故填lived;
2. 句子为否定句(weren't),any用于否定句、疑问句,some用于肯定句,故填any;
3. 固定搭配thank you for doing sth中,for是介词,后接动词的动名词形式,help的动名词是helping,故填helping;
4. 第一空时间状语last year(去年)表过去,用一般过去时,go的过去式是went;第二空语境为“他现在仍然在上海吗”,still表“仍然”,too表“也”不符合语境,故填went, still;
5. 第一空watch a programme是固定表达,TV不符合;第二空same需与the连用,此处无the,语境表“不同”,故填programme, different。
【答案】
1. lived 2. any 3. helping 4. went, still 5. programme, different
【知识点】
一般过去时、不定代词用法、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法与时态、固定搭配及词汇运用,题型基础,侧重核心知识点的掌握,适合低年级学生巩固练习。
【难度系数】
0.8
这是英语选词填空题,需结合时态、句式、固定搭配及词汇辨析解题。思路:1. 找时间状语确定时态;2. 区分any/some的使用场景;3. 明确介词后接动名词的规则;4. 结合时态对应和词义辨析选词;5. 依据固定短语和形容词用法判断。
【解析】
1. 句中时间状语two years ago(两年前)表过去,句子用一般过去时,live的过去式为lived,故填lived;
2. 句子为否定句(weren't),any用于否定句、疑问句,some用于肯定句,故填any;
3. 固定搭配thank you for doing sth中,for是介词,后接动词的动名词形式,help的动名词是helping,故填helping;
4. 第一空时间状语last year(去年)表过去,用一般过去时,go的过去式是went;第二空语境为“他现在仍然在上海吗”,still表“仍然”,too表“也”不符合语境,故填went, still;
5. 第一空watch a programme是固定表达,TV不符合;第二空same需与the连用,此处无the,语境表“不同”,故填programme, different。
【答案】
1. lived 2. any 3. helping 4. went, still 5. programme, different
【知识点】
一般过去时、不定代词用法、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法与时态、固定搭配及词汇运用,题型基础,侧重核心知识点的掌握,适合低年级学生巩固练习。
【难度系数】
0.8
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