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听一段对话,回答第11~12小题。答题完毕,请等待"嘀"的信号,进入第一篇短文。
11. What's Bob's trouble?
A. He can't get the pronunciation right.
B. He makes mistakes in grammar.
C. He can't spell some new words.
12. What's Mary's advice on English learning?
A. Making flashcards.
B. Listening to tapes.
C. Joining an English language club.
11. What's Bob's trouble?
A. He can't get the pronunciation right.
B. He makes mistakes in grammar.
C. He can't spell some new words.
12. What's Mary's advice on English learning?
A. Making flashcards.
B. Listening to tapes.
C. Joining an English language club.
答案
11. A 12. B
解析
【分析】
这是一道英语听力对话题，解题时首先要提前预览两道题的题干和所有选项，标记核心差异信息：第11题重点区分Bob的三类学习困扰（发音问题、语法错误、新单词拼写问题），第12题重点区分三类不同的英语学习建议，听录音时针对性定位对应人物的表述，排除无关干扰信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中Bob明确表述自己在英语学习上的困扰是无法正确掌握发音，对应A选项；对话中并未提及Bob存在语法犯错、新单词拼写困难的问题，排除B、C选项。
12. 对话里Mary针对Bob的发音问题给出的学习建议是听磁带练习，对应B选项；制作闪卡、加入英语俱乐部都不是本次对话中Mary提出的建议，排除A、C选项。
【答案】
11. A 12. B
【知识点】
英语听力理解，情景交际
【点评】
本题属于基础类听力题型，重点考察学生在日常对话场景中抓取关键信息的能力，难度较低，只要提前做好选项预判，听录音时聚焦对应人物的核心表述，就可以轻松选出正确答案，适合用来训练学生听力题的预读技巧。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力对话题，解题时首先要提前预览两道题的题干和所有选项，标记核心差异信息：第11题重点区分Bob的三类学习困扰（发音问题、语法错误、新单词拼写问题），第12题重点区分三类不同的英语学习建议，听录音时针对性定位对应人物的表述，排除无关干扰信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中Bob明确表述自己在英语学习上的困扰是无法正确掌握发音，对应A选项；对话中并未提及Bob存在语法犯错、新单词拼写困难的问题，排除B、C选项。
12. 对话里Mary针对Bob的发音问题给出的学习建议是听磁带练习，对应B选项；制作闪卡、加入英语俱乐部都不是本次对话中Mary提出的建议，排除A、C选项。
【答案】
11. A 12. B
【知识点】
英语听力理解，情景交际
【点评】
本题属于基础类听力题型，重点考察学生在日常对话场景中抓取关键信息的能力，难度较低，只要提前做好选项预判，听录音时聚焦对应人物的核心表述，就可以轻松选出正确答案，适合用来训练学生听力题的预读技巧。
【难度系数】
0.7
听第一篇短文,回答第13~15小题,请根据短文内容,选择正确答案,完成信息记录表。答题完毕,请等待"嘀"的信号,进入下一篇短文。
13. A. high buildings
B. houses with gardens
C. small houses without gardens
14. A. breakfast
B. lunch
C. dinner
15. A. eight
B. nine
C. ten
13. A. high buildings
B. houses with gardens
C. small houses without gardens
14. A. breakfast
B. lunch
C. dinner
15. A. eight
B. nine
C. ten
答案
13. B 14. B 15. B
解析
【分析】
这是听力信息匹配类题目，解题时首先要提前预览题干表格和对应选项，明确三道题需要抓取的核心信息：13题对应英国居民的居住房屋类型，14题对应上班族不回家享用的餐食，15题对应英国学校上午的开课时间。听录音时按照表格给出的Houses、Daily life、School life的板块顺序，逐一对应定位关键细节，排除干扰选项即可选出正确答案。
【解析】
13. 听力原文介绍英国居住情况时明确说明，大量英国民众居住在带花园的房屋中，A选项的高楼、C选项不带花园的小房子都不符合原文描述，因此选B。
14. 在日常生活板块的介绍中，提到英国的上班族不会中午返回家中，一般在工作地点附近解决午餐，因此他们不回家吃的是午餐，选B。
15. 校园生活板块的内容说明，英国的学校上午大约9点开始上课，匹配选项B。
【答案】
13. B 14. B 15. B
【知识点】
听力细节提取，英国生活文化常识
【点评】
本题属于基础听力题型，所有考点均为直白的原文细节定位，没有设置复杂的同义转述、逻辑推导类障碍，只要提前做好考点预判，听录音时按板块对应抓取关键词就可以顺利得分，适合用来训练听力信息快速定位的能力。
【难度系数】
0.8
这是听力信息匹配类题目，解题时首先要提前预览题干表格和对应选项，明确三道题需要抓取的核心信息：13题对应英国居民的居住房屋类型，14题对应上班族不回家享用的餐食，15题对应英国学校上午的开课时间。听录音时按照表格给出的Houses、Daily life、School life的板块顺序，逐一对应定位关键细节，排除干扰选项即可选出正确答案。
【解析】
13. 听力原文介绍英国居住情况时明确说明，大量英国民众居住在带花园的房屋中，A选项的高楼、C选项不带花园的小房子都不符合原文描述，因此选B。
14. 在日常生活板块的介绍中，提到英国的上班族不会中午返回家中，一般在工作地点附近解决午餐，因此他们不回家吃的是午餐，选B。
15. 校园生活板块的内容说明，英国的学校上午大约9点开始上课，匹配选项B。
【答案】
13. B 14. B 15. B
【知识点】
听力细节提取，英国生活文化常识
【点评】
本题属于基础听力题型，所有考点均为直白的原文细节定位，没有设置复杂的同义转述、逻辑推导类障碍，只要提前做好考点预判，听录音时按板块对应抓取关键词就可以顺利得分，适合用来训练听力信息快速定位的能力。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文，回答第 16～20 小题。
16. What kind of English lessons does the speaker recommend?
A. Examination skills.
B. Reading and writing.
C. Listening and speaking.
17. How long does it take to learn the online English lessons every day?
A. 5 minutes.
B. 10 minutes.
C. 5 to 10 minutes.
18. What can we learn from the online English lessons?
A. Some new English vocabulary.
B. Some new grammar rules.
C. Some advertisements.
19. What is mentioned as an advantage of the speaker's online course?
A. It improves learners' English skills quickly.
B. It offers learners better study methods.
C. It helps learners to make friends.
20. What's the speaker's idea about learning English?
A. Being confident in learning.
B. Learning English little by little.
C. Having clear learning goals.
16. What kind of English lessons does the speaker recommend?
A. Examination skills.
B. Reading and writing.
C. Listening and speaking.
17. How long does it take to learn the online English lessons every day?
A. 5 minutes.
B. 10 minutes.
C. 5 to 10 minutes.
18. What can we learn from the online English lessons?
A. Some new English vocabulary.
B. Some new grammar rules.
C. Some advertisements.
19. What is mentioned as an advantage of the speaker's online course?
A. It improves learners' English skills quickly.
B. It offers learners better study methods.
C. It helps learners to make friends.
20. What's the speaker's idea about learning English?
A. Being confident in learning.
B. Learning English little by little.
C. Having clear learning goals.
答案
16. C 17. C 18. A 19. A 20. B
解析
【分析】
这是英语听力细节理解类题目，解题时首先要提前预读所有5道题的题干和对应选项，圈出每道题的核心定位关键词：第16题锁定"recommend"和课程类型相关表述，第17题锁定"every day"和时长相关表述，第18题锁定课程可学习的内容相关表述，第19题锁定课程优势相关表述，第20题锁定说话人的英语学习理念相关表述。听录音时带着预判定位对应音频信息，逐一比对选项排除不符合原文的干扰项，听完后再整体核对选项逻辑和音频主旨的匹配度，就能得到正确答案。
【解析】
16. 音频中说话人明确推荐的是侧重听说能力的英语课程，排除A考试技巧类课程、B读写类课程两个干扰项，选C。
17. 音频说明学习该线上英语课程每日所需时长为5到10分钟，排除A仅5分钟、B仅10分钟的片面表述，选C。
18. 该线上英语课程的核心学习内容包含新的英语词汇，并未侧重讲解全新语法规则，也不属于广告内容，排除B、C选项，选A。
19. 音频提到该线上课程的核心优势是可以快速提升学习者的英语能力，并未提及提供更优学习方法、帮助学习者交友的相关内容，排除B、C选项，选A。
20. 说话人传递的核心英语学习理念是要逐步积累、一点点夯实基础，对应"Learning English little by little"，排除A学习要自信、C要有明确学习目标的无关表述，选B。
【答案】
16. C 17. C 18. A 19. A 20. B
【知识点】
1. 听力细节定位
2. 英语听力理解
【点评】
本题属于英语听力的常规基础题型，所有考点均为音频直接给出的明确细节信息，干扰项迷惑性较低，只要考生掌握听力预读技巧、听音频时精准抓取对应关键信息即可顺利得分，适合用来训练听力信息捕捉的基础能力。
【难度系数】
0.7
这是英语听力细节理解类题目，解题时首先要提前预读所有5道题的题干和对应选项，圈出每道题的核心定位关键词：第16题锁定"recommend"和课程类型相关表述，第17题锁定"every day"和时长相关表述，第18题锁定课程可学习的内容相关表述，第19题锁定课程优势相关表述，第20题锁定说话人的英语学习理念相关表述。听录音时带着预判定位对应音频信息，逐一比对选项排除不符合原文的干扰项，听完后再整体核对选项逻辑和音频主旨的匹配度，就能得到正确答案。
【解析】
16. 音频中说话人明确推荐的是侧重听说能力的英语课程，排除A考试技巧类课程、B读写类课程两个干扰项，选C。
17. 音频说明学习该线上英语课程每日所需时长为5到10分钟，排除A仅5分钟、B仅10分钟的片面表述，选C。
18. 该线上英语课程的核心学习内容包含新的英语词汇，并未侧重讲解全新语法规则，也不属于广告内容，排除B、C选项，选A。
19. 音频提到该线上课程的核心优势是可以快速提升学习者的英语能力，并未提及提供更优学习方法、帮助学习者交友的相关内容，排除B、C选项，选A。
20. 说话人传递的核心英语学习理念是要逐步积累、一点点夯实基础，对应"Learning English little by little"，排除A学习要自信、C要有明确学习目标的无关表述，选B。
【答案】
16. C 17. C 18. A 19. A 20. B
【知识点】
1. 听力细节定位
2. 英语听力理解
【点评】
本题属于英语听力的常规基础题型，所有考点均为音频直接给出的明确细节信息，干扰项迷惑性较低，只要考生掌握听力预读技巧、听音频时精准抓取对应关键信息即可顺利得分，适合用来训练听力信息捕捉的基础能力。
【难度系数】
0.7
