()4.I'm eight years old. I can cross the road .

A.safely
B.safety
C.safe

4. A
本题中的cross the road是动词短语,应用副词
safely修饰。safety是名词,safe是形容词。

【分析】
拿到这道题首先梳理句子结构，先找到空格处需要修饰的成分：句中cross the road是“过马路”这个动作类动词短语，我们先回忆对应的语法规则，明确修饰动词/动词短语需要使用的词性，再逐一对比三个选项的词性和用法，排除不符合规则的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确句子含义：我八岁了，我可以______过马路。
2. 判断修饰对象：空格前是动词短语cross the road（过马路），根据基础语法规则，修饰动词或者动词短语的成分需要使用副词。
3. 逐一辨析选项：
选项A：safely是副词，含义为“安全地”，可以修饰动词短语cross the road，符合语法要求。
选项B：safety是名词，含义为“安全”，名词无法修饰动作类的动词短语，不符合规则。
选项C：safe是形容词，含义为“安全的”，形容词一般用于修饰名词，不能修饰动词短语，不符合规则。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
副词修饰动词，词性辨析
【点评】
本题是英语基础语法的常规考题，核心考察不同词性的基本用法差异，只要牢记“修饰动作要使用副词”的基础规则，就能快速区分三个选项的差异选出正确答案，属于小学阶段必须掌握的核心基础知识点。
【难度系数】
0.8

()5.When the traffic light is red, you the road.

A.must go
B.can't cross
C.can run on

5. B

【分析】
首先通读题干，明确题目对应的是交通红灯场景下的通行规则，第一步先翻译题干的大意，再逐一比对三个选项的含义，结合我们熟知的“红灯停”的日常交通常识，排除不符合规则的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干，句意为：当交通灯是红色的时候，你______马路。
第二步：逐一分析选项：
选项A：must go 意为必须通行，和红灯禁止通行的交通规则完全相悖，表述错误；
选项B：can't cross 意为不能横穿，符合红灯停的交通要求，语义逻辑通顺，表述正确；
选项C：can run on 意为可以在马路上奔跑，既违反交规也十分危险，不符合生活常识，表述错误。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析，交通规则常识
【点评】
本题属于基础情景类题目，将英语情态动词的考察和生活中的交通常识结合，没有复杂的语法变形，学生只要掌握基础情态动词的含义，结合生活常识就可以轻松选出正确答案，主要考察学生对基础词汇语义的理解和情景匹配能力。
【难度系数】
0.9

()6.文化意识 Which country drives on the right side of the road?

A.Japan.
B.The US.
C.The UK.

6. B
日本和英国靠左行驶,美国靠右行驶。

【分析】
这道题属于文化常识类题目，解题时首先要明确题干的设问核心：选出车辆靠道路右侧行驶的国家。接下来我们逐个核对三个选项对应国家的交通通行规则，排除靠左行驶的国家，剩下的就是符合题干要求的正确选项。
【解析】
首先明确题干含义：哪个国家的车辆靠道路右侧行驶？
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：日本实行车辆靠左行驶的交通规则，不符合题干要求，排除；
2. 选项B：美国实行车辆靠道路右侧行驶的交通规则，符合题干要求；
3. 选项C：英国实行车辆靠左行驶的交通规则，不符合题干要求，排除。
因此最终确定正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语国家文化常识；各国交通规则差异
【点评】
本题聚焦英语学科核心素养中的文化意识维度，考察学生对主要英语国家社会生活类文化常识的积累，提醒大家在英语学习过程中要多留意不同国家的风土人情、社会规则类的文化小知识，注意区分相近文化圈的不同细节差异，避免知识点混淆。
【难度系数】
0.7

()7.Road is very important for everyone.

A.safety
B.safe
C.safely

7. A

【分析】
首先先梳理句子结构，判断空格处所需的词性：本句谓语是is，前面的部分是句子的主语，空格处和Road共同组成主语短语，主语需要名词性成分充当。接下来辨析三个选项的词性和含义，结合固定搭配和句意排除不符合的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子成分：空格处和Road共同作句子的主语，作主语需要使用名词类词汇。
2. 逐一辨析选项：
选项A：safety是名词，含义为“安全”，Road safety是常用固定搭配，意为“道路安全”，填入后句意为“道路安全对每个人来说都非常重要”，语法和语义都通顺。
选项B：safe是形容词，意为“安全的”，形容词不能充当句子的主语，不符合语法要求。
选项C：safely是副词，意为“安全地”，副词只能用来修饰动词、形容词等，不能作主语，不符合要求。
综上，正确答案是A。
【答案】A
【知识点】词性辨析；名词作主语；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础的词性考察题，核心解题思路是先通过分析句子成分判断所需词性，再对选项的词性逐一排查排除错误项，平时多积累常见的生活类固定短语可以更快选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()8.It is to wait on the pavement.

A.safety
B.safe
C.safely

8. B

【分析】
首先拿到这道题先梳理句子结构，这是英语里非常常见的it作形式主语的固定句式，核心结构为"It is + 形容词 + to do sth."，表示“做某件事是……的”，句中的be动词is后面需要接形容词来描述事件的属性。接下来我们只需要辨析三个选项的词性：A是名词“安全”，C是副词“安全地”，只有B是形容词“安全的”，完全符合语法要求，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语法结构：本句使用It作形式主语的常用句型，真正的主语是后置的不定式短语to wait on the pavement（在人行道上等候），be动词is之后需要填入形容词作表语，用来描述这件事的性质。
2. 逐一辨析选项：
选项A：safety是名词，意为“安全”，名词不能直接放在be动词后作表语描述事件属性，不符合语法要求，排除。
选项B：safe是形容词，意为“安全的”，完全契合"It is + 形容词 + to do sth."的句型规则，语法语义都通顺。
选项C：safely是副词，意为“安全地”，副词的功能是修饰实义动词，不能放在be动词后作表语，不符合要求，排除。
综上，正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词作表语；it形式主语句型；词性辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察学生对常用固定句型的熟悉度，以及同根不同词性的单词用法区分，只要牢记be动词后常接形容词作表语的规则，就能快速排除错误选项，难度很低，是必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.9

()9.A: we stop when the traffic light is red? B: Yes, we must.

A.Can
B.Are
C.Must

9. C

【分析】
解题时首先可以先从语法结构排除错误选项：空格后接的是动词原形stop，be动词are后面不能直接搭配动词原形，因此可以先排除B选项。接下来观察答句的回答为"Yes, we must"，根据情态动词一般疑问句的问答对应规则，答句使用的情态动词和问句的提问情态动词需要保持匹配，再验证剩余选项的问答匹配度，就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除错误选项B：Are是be动词，be动词后接动词时，只能接现在分词doing或过去分词done，不能直接接动词原形stop，语法结构不成立，直接排除。
2. 匹配问答逻辑：A选项Can引导的一般疑问句，对应的肯定回答应为"Yes, you can"，和题干给出的答句"Yes, we must"不匹配。
3. 验证C选项：Must引导的一般疑问句，含义为“红灯亮的时候我们必须停下吗？”，对应的肯定回答正好是"Yes, we must"，语义和问答逻辑完全符合。
【答案】C
【知识点】情态动词问答，一般疑问句
【点评】本题是情态动词基础辨析题，核心考点是情态动词一般疑问句的问答对应规则，难度较低，学生只要掌握基础的情态动词用法、区分be动词和情态动词的后续搭配要求，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】0.9

()10.文化意识 Students under mustn't ride bikes on the road in China.

A.12
B.14
C.16

10. A
本题考查常识。在中国,12周岁以下学生禁
止骑自行车上路。

【分析】
这是一道结合文化意识素养的常识类考题，解题时首先要明确题干核心要求：找出中国规定的禁止在道路上骑自行车的年龄阈值。我们可以结合日常积累的道路交通安全相关常识，回忆我国自行车上路的最低年龄要求，对比三个选项就能直接选出正确答案。
【解析】
解：根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的相关规定，在道路上驾驶自行车必须年满12周岁，因此12周岁以下的学生不允许在道路上骑自行车，符合要求的是选项A，排除B、C选项。
【答案】
A
【知识点】
中国交通常识；文化意识
【点评】
本题属于英语学科中结合国情常识的素养类题目，没有设置复杂的语言类考点，重点考察学生对我国基础交通法规的了解，同时引导学生树立正确的交通安全意识，日常多积累生活相关的文化、法律常识即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

八、语言能力 用英语写出下列诗句对应的现代交通工具或方式。(4分)
1. 君看一叶舟,出没风波里。
2. 山回路转不见君,雪上空留马行处。
3. 出门无所待,徒步觉自由。 4. 单车欲问边,属国过居延。

八、1. boat/ship 2. horse 3. walk 4. car
九、1. I live in Nanjing. 2. I go to school by bus. 3. Yes, there is./No, there isn't. 4. Yes, I can. 5. I must first look left, then right and then left again.

【分析】
这道题分为两部分，第一部分需要先理解每句古诗里描述的出行载体，对应匹配对应的现代交通工具/出行方式，再写出对应的英文词汇；第二部分是情景开放式问答，需要结合问题的疑问指向，遵循英语基础问答的语法规则，同时结合生活实际和交通安全常识给出符合逻辑的正确回答，注意一般疑问句要使用对应的标准肯否回答格式，特殊疑问句要对应疑问点给出匹配的内容。
【解析】
第八部分 古诗对应交通工具词汇
1. 诗句中“一叶舟”指水上的小船，对应的英文交通工具为boat/ship；
2. 诗句中“马行处”说明出行的载体是马，对应的英文为horse；
3. 诗句中“徒步”指步行的出行方式，对应的英文为walk；
4. 诗句中“单车”古代指单人出行的轻便车，对应现代交通工具汽车，英文为car。
【答案】
八、1. boat/ship 2. horse 3. walk 4. car
【难度系数】
0.7

Part B 新趋势题
九新考法开放式谈经历 根据实际情况,回答问题。(5分)
1. Where do you live?

2. How do you go to school?

3. Is there a bus stop near your home?

4. There is a green light. Can you cross the road?

5. There isn't a zebra crossing. What must you do before you cross the road?

九、1. I live in Nanjing. 2. I go to school by bus. 3. Yes, there is./No, there isn't. 4. Yes, I can. 5. I must first look left, then right and then left again.

【解析】
1. 疑问词Where询问居住地点，回答使用"I live in + 具体地点"的结构即可，示例回答为I live in Nanjing；
2. 疑问词How询问出行方式，回答说明上学的交通方式即可，示例回答为I go to school by bus；
3. 本题为there be句型的一般疑问句，标准回答分为肯定和否定两种：Yes, there is. / No, there isn't.；
4. 根据交通规则，绿灯亮起时可以通行，因此给出肯定回答Yes, I can.；
5. 没有斑马线的情况下，过马路前需要反复确认左右方向路况，符合常识的回答为I must first look left, then right and then left again.
【答案】
九、1. I live in Nanjing. 2. I go to school by bus. 3. Yes, there is./No, there isn't. 4. Yes, I can. 5. I must first look left, then right and then left again.
【知识点】
交通工具类英语词汇；there be句型问答；情景交际应用
【难度系数】
0.7

十、新情境制定班级规则 开学了,Williams老师正在制定新的班级规则。请从方框中选出合适的内容,补全短文。(5分)
A. Don't eat anything in the classroom. B. I will be angry
C. I'm your new English teacher. D. Please listen to me carefully.
E. Don't go into the teachers' office
Good morning, boys and girls. 1. My name is Mary Williams. You can call me
Mary or Miss Williams.
Here are the rules of our class. 2. Don't come to class late. Don't listen to music in
class. 3. You can eat in the dining hall. 4. when there is not a teacher in it.
Please remember to wear your uniforms on Monday.
Please follow the rules and be good students. If someone doesn't follow the rules,
5. . Thank you.

1. C 2. D 3. A 4. E 5. B

【分析】
首先通读整篇短文，明确场景是新英语老师开学初向全班介绍自己并宣读班级规则，解题时逐空结合前后文的逻辑关联匹配选项：
1. 第一空在老师打招呼之后、自我介绍姓名之前，按照日常开学的交际逻辑，新老师首先要告知学生自己的身份，对应匹配相关选项。
2. 第二空在引出班规内容之后、逐条列举规则之前，自然是要提醒学生认真听规则要求，匹配对应选项。
3. 第三空的后一句明确说明“你们可以在餐厅吃饭”，说明前一句的规则是和饮食地点相关的禁令，匹配对应选项。
4. 第四空的后一句提到“里面没有老师的时候”，说明规则的内容是和某个有老师的场所相关的要求，匹配对应选项。
5. 第五空的前提是“如果有人不遵守规则”，要填入对应的后果，匹配剩余的最后一个选项即可。
【解析】
1. 空处前是老师向全班问好，空后介绍自己的姓名，符合新老师自我介绍身份的语境，选C. I'm your new English teacher.
2. 空处前引出“这是我们的班规”，后面开始逐条说明规则，是老师提醒学生认真听讲的表述，选D. Please listen to me carefully.
3. 空处后说明可以在餐厅就餐，对应规则是禁止在教室吃东西，选A. Don't eat anything in the classroom.
4. 空处后限定“里面没有老师的时候”，对应规则是没有老师在场时不要进入教师办公室，选E. Don't go into the teachers' office
5. 空处前提到如果有人不遵守规则，对应的后果就是老师会生气，选B. I will be angry
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. E 5. B
【知识点】
情景交际 语境选词 祈使句用法
【点评】
本题结合校园开学的真实新情境命题，贴合学生日常学习生活，重点考察学生对上下文逻辑关联的梳理能力和日常英语情景表达的掌握，题目难度低，完成解题的同时也能帮助学生积累相关班规的英文常用表达。
【难度系数】
0.8