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32.(10分)(真题·丽水缙云)绽放青春光彩，感悟青春力量。
【人贵自尊】
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台了，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
【人须自信】
上图是某同学在学完某课后绘制的示意图，图中两条曲线分别代表自信者和悲观者。
(1)自尊自信焕发青春活力。任选一题作答。(4分)
①结合你对自尊的认识，评析小明的行为。
②哪一条曲线更符合自信者的表现？请说明理由。
【人生当自强】
小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。
在攻读博士学位期间，小李每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。
多年过去，小李通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。
(2)学校团委发起“传承中华优秀传统文化 做自强不息的中国人”主题倡议，请你根据小李的事迹，结合所学撰写一份“自强宣言”。(提示:可根据小李事迹，结合所学知识，立足自身实际展开)(6分)
【人贵自尊】
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台了，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
【人须自信】
上图是某同学在学完某课后绘制的示意图，图中两条曲线分别代表自信者和悲观者。
(1)自尊自信焕发青春活力。任选一题作答。(4分)
①结合你对自尊的认识，评析小明的行为。
②哪一条曲线更符合自信者的表现？请说明理由。
【人生当自强】
小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。
在攻读博士学位期间，小李每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。
多年过去，小李通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。
(2)学校团委发起“传承中华优秀传统文化 做自强不息的中国人”主题倡议，请你根据小李的事迹，结合所学撰写一份“自强宣言”。(提示:可根据小李事迹，结合所学知识，立足自身实际展开)(6分)
答案
32.(1)示例一:①小明忘记值日导致班级扣分后感到内疚,主动补做值日且更加认真,其行为体现了自尊的品质。自尊的人会对自己的过失负责,通过实际行动弥补错误、维护自身与集体的尊严,值得肯定。(4分)
示例二:②曲线B更符合自信者的表现。(1分)理由:自信者能正确对待得失与挫折,不被困难打垮,通过持续努力实现目标,曲线呈现先经历波动后上升至成功的趋势,符合自信者的心理与行为特征。(3分)
(2)示例:
亲爱的同学们:
自强是中华民族的精神基因,更是青春远航的动力。小李家境贫寒却从未放弃求学梦想,靠摆摊、打零工赚取费用;攻读博士时,他日夜坚守实验室,深耕半导体领域,将个人追求与国家需求紧密相连。他的事迹诠释了自强的真谛。
作为新时代青年,我们当以小李为榜样:直面生活挑战,不向困难低头;专注学业成长,脚踏实地提升自我;将个人理想融入国家发展,以奋斗书写青春。让我们以自强立身,用拼搏成就未来!
倡议人:×××
××年××月××日
(围绕“自强”主题,结合小李事迹、所学知识与自身实际,语言流畅即可。6分)
示例二:②曲线B更符合自信者的表现。(1分)理由:自信者能正确对待得失与挫折,不被困难打垮,通过持续努力实现目标,曲线呈现先经历波动后上升至成功的趋势,符合自信者的心理与行为特征。(3分)
(2)示例:
亲爱的同学们:
自强是中华民族的精神基因,更是青春远航的动力。小李家境贫寒却从未放弃求学梦想,靠摆摊、打零工赚取费用;攻读博士时,他日夜坚守实验室,深耕半导体领域,将个人追求与国家需求紧密相连。他的事迹诠释了自强的真谛。
作为新时代青年,我们当以小李为榜样:直面生活挑战,不向困难低头;专注学业成长,脚踏实地提升自我;将个人理想融入国家发展,以奋斗书写青春。让我们以自强立身,用拼搏成就未来!
倡议人:×××
××年××月××日
(围绕“自强”主题,结合小李事迹、所学知识与自身实际,语言流畅即可。6分)
解析
【解析】
(1) 若选①：首先明确小明的行为本质，他因自身失误导致班级扣分后产生内疚感，后续主动补做值日、认真打扫的表现，符合自尊的内涵。自尊的人能够知荣辱、讲自爱，主动为自己的过失承担责任，用实际行动弥补过错，维护自身和集体的尊严，是值得肯定的正向行为。
若选②：判断曲线B更符合自信者表现。自信者拥有积极乐观的心态，面对失利、挫折不会轻易被打倒，能够正确看待前进过程中的困难，通过持续付出努力不断突破，最终收获成长与成功，曲线B先经历波动后持续上升的走向，完全契合自信者的心理特征与行为发展轨迹。
(2) 撰写自强宣言需紧扣主题，首先点明自强的意义，结合小李直面家境困难、刻苦深耕科研、将个人发展和国家需求相结合的事迹阐释自强内涵，再联系自身实际发出践行自强的倡议，格式符合倡议书规范即可。
【答案】
(1) 示例一：①小明忘记值日导致班级扣分后感到内疚，主动补做值日且打扫得更加认真，其行为体现了自尊的优秀品质。自尊的人会对自身的过失负责，通过实际行动弥补错误，维护自身与集体的尊严，值得我们学习和肯定。
示例二：②曲线B更符合自信者的表现。理由：自信者可以正确对待前进路上的得失与挫折，不会被困难轻易打垮，能够通过持续努力逐步实现目标，曲线呈现先经历波动后上升至成功的趋势，契合自信者的心理与行为特征。
(2) 示例：
亲爱的同学们：
自强是流淌在中华民族血脉中的精神基因，更是支撑我们青春逐梦的动力源泉。小李怀揣求学梦想，面对家境贫寒的困境，靠课余打工赚取学习生活费用，从未放弃对知识的追求；攻读博士期间他深耕实验室，以极致的投入钻研技术，最终成长为博导，将个人的奋斗方向和国家重大战略需求绑定，全力攻坚半导体领域“卡脖子”难题，用行动诠释了自强的深刻内涵。
作为新时代的青年，我们应当以小李为榜样：在生活中直面挑战，不向困境低头；在学习中脚踏实地，专注提升自身能力；将个人的理想融入国家发展的大局，用奋斗书写属于自己的青春答卷。让我们以自强立身，用拼搏成就未来！
倡议人：×××
××年××月××日
【知识点】
自尊的内涵与表现；自信的特征；自强的要求
【点评】
本题围绕青春品格主题设置情境，既设置了选做小题兼顾不同学生的答题优势，又通过倡议书类的实践设问，将知识点和生活实际、家国情怀结合，既考查学生对自尊自信自强核心知识点的理解，也锻炼学生的知识迁移与语言表达能力，引导学生将优秀青春品格内化于心、外化于行。
【难度系数】
0.6
(1) 若选①：首先明确小明的行为本质，他因自身失误导致班级扣分后产生内疚感，后续主动补做值日、认真打扫的表现，符合自尊的内涵。自尊的人能够知荣辱、讲自爱，主动为自己的过失承担责任，用实际行动弥补过错，维护自身和集体的尊严，是值得肯定的正向行为。
若选②：判断曲线B更符合自信者表现。自信者拥有积极乐观的心态，面对失利、挫折不会轻易被打倒，能够正确看待前进过程中的困难，通过持续付出努力不断突破，最终收获成长与成功，曲线B先经历波动后持续上升的走向，完全契合自信者的心理特征与行为发展轨迹。
(2) 撰写自强宣言需紧扣主题，首先点明自强的意义，结合小李直面家境困难、刻苦深耕科研、将个人发展和国家需求相结合的事迹阐释自强内涵，再联系自身实际发出践行自强的倡议，格式符合倡议书规范即可。
【答案】
(1) 示例一：①小明忘记值日导致班级扣分后感到内疚，主动补做值日且打扫得更加认真，其行为体现了自尊的优秀品质。自尊的人会对自身的过失负责，通过实际行动弥补错误，维护自身与集体的尊严，值得我们学习和肯定。
示例二：②曲线B更符合自信者的表现。理由：自信者可以正确对待前进路上的得失与挫折，不会被困难轻易打垮，能够通过持续努力逐步实现目标，曲线呈现先经历波动后上升至成功的趋势，契合自信者的心理与行为特征。
(2) 示例：
亲爱的同学们：
自强是流淌在中华民族血脉中的精神基因，更是支撑我们青春逐梦的动力源泉。小李怀揣求学梦想，面对家境贫寒的困境，靠课余打工赚取学习生活费用，从未放弃对知识的追求；攻读博士期间他深耕实验室，以极致的投入钻研技术，最终成长为博导，将个人的奋斗方向和国家重大战略需求绑定，全力攻坚半导体领域“卡脖子”难题，用行动诠释了自强的深刻内涵。
作为新时代的青年，我们应当以小李为榜样：在生活中直面挑战，不向困境低头；在学习中脚踏实地，专注提升自身能力；将个人的理想融入国家发展的大局，用奋斗书写属于自己的青春答卷。让我们以自强立身，用拼搏成就未来！
倡议人：×××
××年××月××日
【知识点】
自尊的内涵与表现；自信的特征；自强的要求
【点评】
本题围绕青春品格主题设置情境，既设置了选做小题兼顾不同学生的答题优势，又通过倡议书类的实践设问，将知识点和生活实际、家国情怀结合，既考查学生对自尊自信自强核心知识点的理解，也锻炼学生的知识迁移与语言表达能力，引导学生将优秀青春品格内化于心、外化于行。
【难度系数】
0.6
