6. 某同学进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间，如图甲所示，在光屏上得到了一个清晰的倒立、缩小的实像。拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊。

（1）为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜的前提下，他应该将蜡烛（填“靠近”或“远离”，下同）透镜。因此，如果他不戴眼镜看书，应该将书眼睛。
（2）图乙中①②③④四幅图，能正确表示近视患者眼睛成像情况的是图，其矫正做法是图。

6.（1）靠近 靠近 （2）③ ①

【分析】
首先明确近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用。当拿走近视眼镜后，光线的会聚能力增强，像会成在光屏前方。结合凸透镜成像规律，要让像重新回到光屏上，在不移动光屏和凸透镜时需调整物距；同时近视患者的眼睛成像特点是像成在视网膜前方，矫正需用凹透镜，据此分析各图即可。
【解析】
（1）近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，使原本会聚的光线延迟会聚，像成在光屏上。拿走眼镜后，光线会聚能力变强，像成在光屏前方。根据凸透镜成像规律“物近像远像变大”，在不移动光屏和凸透镜的前提下，要让像重新成在光屏上，需减小物距，即蜡烛靠近透镜。近视眼看不清远处物体，能看清近处物体，所以不戴眼镜看书时，应将书靠近眼睛。
（2）近视患者的晶状体折光能力过强，远处物体的像成在视网膜前方，对应图③；矫正近视需佩戴凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，能使像后移到视网膜上，对应图①。
【答案】
（1）靠近；靠近 （2）③；①
【知识点】
近视眼的成因与矫正、凸透镜成像规律
【点评】
本题结合实验探究考查近视眼的成因及矫正，需要理解凹透镜的发散作用和凸透镜成像规律，是光学中视力矫正的基础题，注重知识的应用。
【难度系数】
0.5

7. 某老师上课看近处的教科书时戴上眼镜，而看远处的学生时摘下眼镜，该老师患的是（填“近视”或“远视”），可以用镜来矫正。可这样戴上摘下很不方便，老师去眼镜店配了如图所示的眼镜，镜片A区厚度均匀，而B区可以矫正视力。现在这位老师可以通过区看书，通过区看学生。

7. 远视 凸透 B A

【分析】要解决这道题，需先明确远视眼的特点：远视眼是晶状体折光能力过弱，近处物体的像成在视网膜后方，因此看近处物体时需要戴凸透镜矫正，看远处物体时像能落在视网膜上，可摘下眼镜。结合题目中老师“看近处戴眼镜、看远处摘眼镜”的表现，判断视力类型；再根据眼镜结构，B区是矫正视力的凸透镜区域，适合看近处，A区厚度均匀，适合看远处，进而确定视物区域。
【解析】1. 判断视力类型：远视眼的特征是看不清近处物体，需用凸透镜矫正；近视眼则看不清远处物体，需用凹透镜矫正。题目中老师看近处的教科书时戴眼镜，看远处的学生时摘眼镜，说明该老师患的是远视。2. 矫正镜片：远视眼需用凸透镜矫正，因此应填“凸透”。3. 眼镜区域选择：B区是矫正视力的凸透镜部分，适合看近处的书；A区厚度均匀，无矫正视力的功能，适合看远处的学生，因此通过B区看书，通过A区看学生。
【答案】远视 凸透 B A
【知识点】远视眼矫正、凸透镜应用
【点评】本题结合生活实际考查远视眼的相关知识，需掌握远视眼的成因、矫正方法及眼镜不同区域的作用，属于基础光学题，联系生活实际便于理解。
【难度系数】0.6

8. 在探究近视眼和远视眼成因与矫正的主题实践中，某同学利用橡皮膜和注射器制作了水透镜来模拟眼睛的晶状体。打开夹子，通过注射器向橡皮膜中注水或抽水，来改变橡皮膜凸起的程度，如图甲所示。具体操作如下：

（1）将蜡烛、水透镜和光屏依次摆放在水平光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、水透镜和光屏三者的中心在。
（2）蜡烛放在离水透镜较远的位置，移动光屏，直到屏上出现烛焰清晰的像，如图乙所示，记下此时光屏所在的位置。
（3）在图乙的基础上，用注射器向水透镜里加适量的水，水透镜对光的偏折能力变（填“强”或“弱”），此时屏上的像变得模糊，这是模拟近视眼看远处物体的情况。将光屏适当靠近水透镜后，光屏上出现清晰的像，这说明近视眼所成的像在视网膜的。
（4）将光屏移回图乙中原来标记的位置，选择不同的眼镜在烛焰和水透镜之间前后移动，直到光屏上出现清晰的像，如图丙所示，该操作的目的是探究近视眼的（填“成因”或“矫正”）。
（5）从水透镜里向外抽取适量的水，再次实验，探究远视眼的成因和矫正。
（6）眼睛是心灵的窗户，我们要增强保护视力的意识，做到科学用眼，积极防控近视。请写出一条预防近视的措施：。

8.（1）同一高度 （3）强 前方 （4）矫正 （6）不躺卧看书(合理即可)

【分析】
本题结合水透镜模拟晶状体的实验，探究近视眼和远视眼的成因与矫正：
1. 实验前调整烛焰、水透镜、光屏三者中心在同一高度，是为了让像成在光屏中央，这是凸透镜成像实验的基本要求；
2. 向水透镜注水时，透镜凸起程度增大，对光的偏折能力增强，此时像会成在光屏前方，对应近视眼的成像特点，说明近视眼的像在视网膜前方；
3. 在水透镜前放置眼镜调整像的位置，目的是探究近视眼的矫正方法；
4. 预防近视的措施可结合日常用眼习惯作答，合理即可。
【解析】
（1）在探究凸透镜成像规律的实验中，为使像能成在光屏的中央，需调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心在同一高度；
（3）向水透镜注水，水透镜厚度增加，对光的偏折能力变强；此时光屏上无法呈现清晰像，将光屏靠近水透镜后才出现清晰像，说明近视眼所成的像在视网膜的前方；
（4）图丙中在烛焰和水透镜之间放置眼镜，调整后光屏上重新出现清晰的像，该操作是为了探究近视眼的矫正；
（6）预防近视的措施有很多，如不躺卧看书、不在光线过强或过暗的地方看书等，合理即可。
【答案】
（1）同一高度；（3）强；前方；（4）矫正；（6）不躺卧看书（合理即可）
【知识点】
凸透镜成像规律；近视眼的成因与矫正；远视眼的成因与矫正
【点评】
本题通过模拟实验将凸透镜成像规律与视力矫正知识结合，考查学生对近视眼、远视眼成因及矫正的理解，属于基础实验题，注重知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7